简介：一、在经济发展方面，人均GDP3000美元左右国家处于世界中等收入水平，我国目前属于中下等收入国家，还有较大的发展空间。

简介：就是经济增长是否存在收敛性,改革开放前的经济增长几乎不存在收敛性,1952到2000年的经济增长之间存在的不太显著的收敛性

简介：<正>在全国大中城市中,深圳、广州、上海、宁波、厦门和北京等六个城市居民的人均年收入超过万元。据国家城调总队的2000年全国抽样调查资料表明,在中国36个大中城市中,居民人均可支配收入最高的是深圳,人均为21577.24元,收入最低的西宁人均为5267.86。城市之间的消费支出表现出不同城市的人们

简介：

简介：中央财经领导小组办公室副主任、中央农村工作领导小组办公室主任陈锡文在上海表示，中国农业发展最大的挑战来源于土地和水资源短缺的问题，尤其是耕地流失现象应该引起高度重视。2003年，中国人均耕地面积为1．43亩，2005年下降到1．4亩，明年1．4亩的人均量将失守。

简介：近几年，在国家宏观政策推动下，安徽加快农村经济发展，农民收入连续几年保持较快的增长速度。随着去年国际金融危机的影响和蔓延，农村经济受到的影响逐渐显现，据国家统计局安徽调查总队对全省3100户农户抽样调查，一季度，安徽农民现金收入人均为1476．69元，同比增加142．46元，增长10．7％，增幅比上年同期减少7．9个百分点，农民收入增长速度明显变缓。

简介：文章建立了宁夏大中型水库农村移民人均可支配收入的GM（1，1）预测模型，并对该模型的可用性进行了验证。利用该模型对宁夏大中型水库农村移民2018-2020年的人均可支配收入进行了预测，结果表明，该模型能够较好地预测大中型水库农村移民人均可支配收入。

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简介：【摘要】 近年来成都市消费率逐步回升,城乡居民消费水平不断上升,农村居民消费也不断增速。本文在分析成都市近几年的城乡居民消费支出的基础上，构建城乡居民消费支出模型，并再次进行统计调查,使用时间序列分析了成都市消费支出情况，得出成都市城乡居民时间序列变化模型，为成都市城乡居民未来消费情况提供参考依据。

简介：本文结合2005—2016年京津冀农村居民人均可支配收入和人均消费性支出的基本数据,运用面板数据回归分析方法和Eviews经济学软件对京津冀农村居民人均可支配收入和人均消费性支出之间的关系进行了实证分析。经济学的理论表明,人均消费性支出会随着人均可支配收入的提高而增长。京津冀协同发展的不断推进以及消费水平的日益增长,使得农村居民的消费水平也开始显著提升,消费方式也由基础的物质消费转向精神和服务消费,消费方式逐渐趋于多样化。本文在此基础上提出了增加京津冀农村居民收入,以提高京津冀农村居民的消费水平,进而提升生活质量的建议。同时,政府可以适当提高当地农村居民的收入,刺激居民消费,促进京津冀农村经济的稳定增长。

简介：摘要：数学模型是沟通实际问题与数学工具之间联系的一座必不可少的桥梁，把实际数学问题抽象成数学模型这个过程就是数学化的过程，而让学生具有数学化能力便是教学所要达成的目标。

简介：<正>平面向量的数量积是高中数学中向量部分知识的重要概念之一,它的概念比较特别,性质比较多,运用非常广泛,可以在不同的知识点当中加以应用,来处理一些相关问题.所以学好平面向量的数量积是这部分的重要内容之一.向量的数量积,

简介：两个实验采用快速呈现刺激分类范式,要求被试判断呈现正整数（实验一）和分数（实验二）的颜色,通过比较数量信息理解难度不同的数字SNARC效应来研究数量知觉难度对SNARC效应的影响。结果发现：（1）左手对小整数反应比右手快,右手对大整数反应比左手快,整数加工中出现SNARC效应。分数加工中SNARC效应消失。（2）数量的知觉难度对数字加工自动化程度有很大影响,知觉难度太大的数字的数量信息不能被自动加工。

简介：平面向量由于具有几何形式与代数形式的“双重身份”，使它成为中学数学知识的一个交会点，成为多项内容的媒介．纵观几年来的高考试题，不难预测，在今后数年内向量问题仍将作为热点问题出现在广大考生的面前．而平面向量的数量积更是“热中之热”．

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简介：介绍了用向量的数量积解决垂直、解方程组、证明等式与不等式、求长度、求角、判断多边形形状、求参数的范围等问题的方法。

简介：人才培养作为高校的基本职能,其产出评价在高教评估中占有举足轻重的地位。科学合理地评估高校人才产出一直是高教评估的重要课题。人才产出包括数量和质量两个方面。本文主要对人才产出数量的不同计算方法进行探讨,提出从产出角度计算当量在校生数的方法。一、在校生数在校生数,也称自然在校生数。由于获取'在校生数'指标非常容易,所以很多研究使用在校生数代表人才产出数量。然而,尽管这种方法的可操作性很强,但在科学性和严谨性方面却存在比较严重的问题。因为高校内不同层次的学生实际上属于不同的'产品',以自然在

简介：教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级上册第85页。教学目标：1.借助生活实例理解单价、数量和总价的概念以及相互关系。

简介：LED厂商自2004年12月起营收就出现普遍滑坡，其后今年1月营收受惠春节市场需求，年前市场略有回温，但2月份春节长假效应导致当月营收再度衰退。当时不少经销商预计3月份市场回升，将可能带动营收增长。时至3月底，事实证明，经销商的希望没有落空：LED订单数量明显调升。