简介：摘要：“创新”是当前发展的关键和热点，培养创新人才，开展创新教育，培养创新素养，需要从全方位角度进行深入思考，建设创新课程群是其中一条途径，通过创新校本课程群建设，推动创新教育发展，从而促进学生的创新素养得到培养和发展，具有教育改革的积极意义。本文围绕小学“I+X”校本课程群的建设为主题，对“I+X”校本课程群的理念、构建思路及实施策略进行探讨。

简介：摘要：在当今教育改革的大背景下，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。本文将研究，如何从核心素养的视角出发，设计与开发适合小学生的排球校本课程。通过明确课程目标、优化内容、创新教学方法和强化评价机制，激发学生对排球的学习兴趣，促进其全面发展，为培养具有健康体魄和团队精神的学生奠定基础。

简介：摘要：本文基于STEAM教育理念，以3Done平台为基础，旨在开发符合时代要求的创客教育校本课程。课程设计注重趣味性、实践性和跨学科性，采用项目式学习、合作学习等方式，引导学生主动探究与实践。实施过程中，充分利用3Done平台的技术优势，取得了显著成效。案例研究展示了学生在创新思维和问题解决方面的潜力。最终，课程对学生的创新能力和综合素质产生了积极影响。未来研究将继续扩大样本容量、完善评估体系，并探索更多创新性的教学方法与手段。

简介：摘要：在新课改背景下，高中地理教学活动的开展要求合理开发校本课程，通过探究屏边县的旅游资源，既可以丰富教师的教学素材，又可以让学生参与屏边县旅游资源的开发与调查，领略屏边县的自然与人为景观，感受家乡之美，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，同时，培养学生创新精神和实践能力。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，社会对人才的需求也在不断变化。传统的物理教育模式往往侧重于知识的传授和应试技巧的训练，而忽视了对学生创新思维的培养。为了适应新时代的需求，高中物理教育急需进行改革，将创新思维的培养融入日常教学中。因此，开发基于创新思维导向的高中物理校本课程显得尤为重要。

简介：摘要：本研究围绕“两创”理念，深入探讨了德育类校本课程评价体系的构建。通过创造性转化和创新性发展，该体系旨在提升德育教育的针对性和实效性。研究首先强调了“两创”理念在德育教育中的重要性，随后详细阐述了评价体系的构建。通过科学的评价流程和方法，旨在构建一套既符合时代需求又体现创新精神的德育类校本课程评价体系，为提升德育教育质量、推动教育改革和创新发展提供有力支持 。

简介：摘要：随着教育改革的深入，小学科学教育逐渐从传统的知识传授转向对学生科学素养和综合实践能力的培养。STEM（科学、技术、工程和数学）教育理念强调跨学科整合和实践应用，为小学科学教育的创新与发展提供了新的思路。本文旨在探讨基于STEM理念的小学科学校本课程开发实践策略，以期为提高小学科学教育的质量和效果提供参考。

简介：摘要：我国农村地区，初中语文教育对提升人文素养及传承优良传统文化至关重要。然而现行的教法较为单一枯燥，难以适应学生多元化需求。如今，审美教育以其以人为本、关注个体全面发展的理念，与语文教育的结合成为了教育改革的重要方向。本文拟就农村初中语文校本开发与审美教育的融合策略进行探讨，为提升农村语文教育质量提供新思路。

简介：摘要：本文旨在探索一种创新路径，即如何巧妙融合柳州本土资源于高中政治校本课程之中，以此激活课堂活力，深化学生对政治理论的理解，并增强其本土文化自信。通过剖析柳州独特的历史文化、经济社会发展实例及生态文明建设成果，提出了一套融合性、实践性强的课程建设方案，旨在构建具有柳州特色的高中政治教育体系，促进学生全面发展。

简介：摘要：校本课程建设始终把培养学生的品德和素养放在首位，通过传承红色基因，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。引导青少年学生继承革命传统、弘扬革命精神和传承红色基因。让学生了解革命先辈的奋斗历程和崇高精神，扣好人生的第一粒扣子。激发他们的爱国情怀和责任感，为成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着全球化进程的加快，中华优秀传统文化的传承与发展显得尤为重要。通过生动的故事情节和鲜活的文化元素，这些绘本在促进幼儿语言能力、认知发展和社会情感方面发挥了显著作用。本文通过分析教材内容的融合、课堂活动的创新以及校外资源的利用，探索了有效的实践策略。这些策略不仅能丰富学生的学习体验，也为他们在跨文化交际中建立自信提供了支持。研究表明，传统文化的融入使英语学习更加生动和有趣，促进了学生的全面发展。鉴于此，本文旨在探讨中国传统文化绘本在幼儿教育中的应用及其对幼儿成长的积极影响。

简介：摘要：随着全球化进程的加快，中华优秀传统文化的传承与发展显得尤为重要。通过生动的故事情节和鲜活的文化元素，这些绘本在促进幼儿语言能力、认知发展和社会情感方面发挥了显著作用。本文通过分析教材内容的融合、课堂活动的创新以及校外资源的利用，探索了有效的实践策略。这些策略不仅能丰富学生的学习体验，也为他们在跨文化交际中建立自信提供了支持。研究表明，传统文化的融入使英语学习更加生动和有趣，促进了学生的全面发展。鉴于此，本文旨在探讨中国传统文化绘本在幼儿教育中的应用及其对幼儿成长的积极影响。

简介：摘要:针对新时代教育领域综合改革背景下面对高质量发展所反映出的关于理念、观念的症结性问题，结合骨干教师校本培训中专家核心观点和特色做法等，讨论了高中课程教学中教与学的关系、教科研之于一线教学的重要意义以及如何看待教学变革中的理论与实践等问题，以促进教师深度理解在学科教学转向学科教育的背景下，课程教学、课程管理及传统观念应发生深层次变革的迫切性和必要性。

简介：摘要：新课改的落实，转变当前教育的发展观念，其旨在强调强化学生综合发展的重视。尤其针对生物教学，也提出较大要求。故本文针对初高中生物教学衔接中创建趣味实验的校本课程效果进行简单分析。文章首先从初高中生物教学衔接的需求来分析，具体分析初高中生物教学衔接校本课程的原则，在此基础上，从而提出相对应的创建路径。基于此，通过对上述内容进行简单分析，可以提高学生学习效率。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息化教学已成为中职教育的重要趋势。本文旨在探讨如何利用信息化教学促进中职英语专业校本课程资源库的建设，以期为中职英语教学提供有力支持。

简介：摘要：本文旨在研究在核心素养导向下校园健美操校本课程的有效实施路径，以清平实验学校为例。通过分析该校健美操课程的现状与需求提出了一系列改进措施，包括课程设计优化、教师培训提升、学生参与激励和评价体系完善等。研究发现通过针对性调整课程内容和方法，提升教师的专业能力增强学生的参与感与兴趣，并建立科学的评价标准可以显著提高校园健美操课程的实施效果。本文为其他学校在开发和实施类似课程时提供了有价值的参考，推动校园健美操课程的质量提升促进学生核心素养的发展。

简介：摘要：本文以“阳光教育园本课程”为研究对象，旨在探讨园本课程的构建与实施策略。首先，分析当前园本课程的实施现状，梳理课程体系中存在的问题与挑战。接着，围绕儿童视角，提出优化课程体系的策略，重点包括课程内容的设计、多元化教学的实践以及建立完善的课程评价体系。通过行动研究法、问卷调查法等方法进行实证研究，以期为幼儿园课程建设提供实践参考。研究表明，基于儿童视角的课程体系有助于幼儿的全面发展，促进教师的专业成长，并能有效提升园本课程的实施质量。本文的研究对于丰富幼儿园课程体系建设和提高教育质量具有重要的现实意义。

简介：摘要：随着“双减”时代的到来，生命教育校本课程的设计与实施面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨在此背景下，如何进行生命教育校本课程的有效设计与实施策略。首先，对“双减”时代的教育环境进行分析，明确其对生命教育的影响与需求；其次，从课程设计的角度，提出整合跨学科知识、注重实践性和情感体验、灵活运用多媒体技术等策略；再者，从实施策略的角度，强调教师专业发展、家校合作、社区资源整合等关键举措；最后，总结了生命教育校本课程设计与实施的关键要素，并展望了未来的发展方向。

简介：摘要：本研究聚焦于劳动育人理念在初中教育中的应用，以校本课程为依托，探讨如何借助校本课程的设计和实施，塑造特色班级文化路径。通过结合中草药传统文化，研究探索了如何在校本课程中融入中草药传统文化元素，引导学生在劳动实践中感悟中草药文化的魅力。研究发现，通过学生参与植物栽培、制作草药制剂等活动，不仅培养了学生的劳动精神和实践能力，也丰富了特色班级文化内涵。本文旨在探讨校本课程与传统文化相融合的有效路径，为打造特色班级文化提供实践性的参考。

简介：摘要：劳动教育作为培养学生劳动技能、劳动习惯以及劳动精神的重要途径，对于促进学生的全面发展具有重要意义。而将中医药文化融入小学劳动教育校本课程，不仅可以丰富劳动教育的内容，还可以使学生在劳动实践中深入了解中医药文化的内涵，增强文化自信。因此，本研究旨在探讨中医药文化融入小学劳动教育校本课程的实践路径，为教育改革提供有益的参考。