简介：摘要：小学安全问题已成为重点工作，并出制定了相关安全管理制度和实施细则。但是在安全教育部分尚未进行深入研究，未能与主题教育相融合形成系统性的安全教育体系，而且形式枯燥单一，游戏性和体验感不足。所以，学校需要基于实际情况，构建一套结构完整、可操作性强、生命安全特色突出的安全教育课程方案，从而提高小学生自我保护能力和安全意识，保障小学生健康成长。

简介：　　摘要：本文首先介绍了用立德树人的理念明了中学数学校本课程开发的概念，然后对目前中学学校数学校本课程开发存在的问题进行梳理概括。最后，对如何将在立德树人的理念指导下，对中学数学学校进行校本课程开发作了探索性的尝试。

简介：摘要：本文围绕“职普融通背景下的中学校本课程实践与思考”这一主题，深入探讨了在职业教育与普通教育融合趋势下，中学校本课程的创新实践与策略优化。首先，通过对国内外职普融通模式的分析，文章强调了构建兼具理论深度与实践广度的校本课程体系对于促进学生全面发展的重要性。其次，文章通过具体案例研究，如四川天府新区综合高级中学、南京第二十九中学及青岛财经职业学校和青岛六十八中合作办学的实践，展示了如何通过课程内容的多元化整合与校企合作机制，实现学生技能培养与综合素质提升的有效衔接。再者，针对实施过程中的挑战，提出了师资培训、资源优化及评价体系构建的具体策略，强调评价应涵盖学生多维度能力的成长。最后，文章总结了职普融通视域下校本课程开发与实施的关键要素，为未来中学校本课程改革提供了方向性思考与实践指导，旨在促进教育体系更好地适应社会经济发展需求，培养更多具备跨领域竞争力的复合型人才。

简介：摘要：本文以蜡染在中学校本课程中的实践为主要方向，介绍了蜡染的历史渊源和文化内涵，阐述了其在中学美术教育中的重要性和意义。接着，从课程设计、教学方法、教学资源等方面，详细论述了蜡染在中学校本课程中的具体实践。通过案例分析，展示了蜡染在中学课堂中的教学效果和学生作品的艺术价值。最后，总结了蜡染在中学校本课程实践中的经验与教训，提出了相应的建议与展望，以期为推动中学美术教育的创新与发展提供参考。本研究不仅丰富了中学美术课程的内容与形式，也为传承和弘扬传统民族文化提供了新的思路和途径。

简介：摘要：本论文深入探讨了民乐校本课程的重要意义、开发过程、实施策略以及面临的挑战与应对措施。通过对民乐校本课程的全面分析，阐述了其在培养学生艺术素养、传承民族文化等方面的独特价值，同时也对其未来发展提出了展望和建议。

简介：摘要：本文探讨了高中校本数学课程的开发和实施，重点关注个性化教学、本地资源整合以及实践应用。个性化教学使教师能够满足学生的不同需求，提高参与度，加深对数学概念的理解。教师可以利用本地资源将抽象的概念与社区中的真实案例联系起来，从而提高学生对数学实用价值的认识。此外，教师可以加强实际应用，例如随机抽样，让学生将理论知识应用于实践活动中，培养批判性思维和解决问题的能力。通过结合这些方法，学校课程有助于弥合理论与实践之间的差距，使数学对学生们来说更易理解、更有意义，这不仅能够提高学生的数学水平，还能让他们掌握在现实生活中可用的技能。

简介：摘要:在小学数学校本课程开发过程中，教师需要始终坚持以学生为本、以培养学生的数学核心素养为目标，通过多种途径，持续优化数学课程结构，丰富教学内容，创新教学方法，从而为学生的数学学习提供更为广阔的空间和丰富的资源。因此，在核心素养视域下，通过小学数学校本课程开发，教师能结合实际学情和需求开发更具针对性的数学课程，为学生未来的发展奠定坚实基础。

简介：摘 要： 伴随新课程改革的全方位推进和持续深化，破除旧有的课程设计范式成为当务之急。在校本课程开发过程中，学校需根据实际情况因地制宜，立足于本土特色，并结合自身教育理念，创新开发现有的校本教程。这不仅可以使学校更好地适应社会变革，同时也能弥补传统课程的教育不足，紧跟当代社会人才培养的时代步伐，实现特色的校园发展建设。

简介：摘要：校本课程建设是学校课程体系建设中的一项重要内容。小学阶段校本课程的开发和实施，有助于激发儿童学习兴趣，满足不同学习层次、学习水平、学习爱好学生的学习发展需要，促进小学生实现综合全面发展，同时，校本课程的开发和实施，也展示了一所学校的办学特色和创新态度。因此，本文相继从特色文化、资源的融入、贴合儿童身心发展特点以及制定完善的校本课程评价机制等方面入手，对小学校本课程的开发和实施进行了分析，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要：核心素养下校本课程理念的出现弥补了国家课程难以全面适应学生发展的缺点。　初中化学学科核心素养是学生发展科学文化素养和人文素养的重要组成部分。初中化学校本课程建设的重点要放在培养学生化学能力和开拓学生视野上，在内容上要包含化学学科知识和化学学习方法，形式上要贴近生活实际，重点培养学生利用化学知识解决问题的能力。

简介：摘要：本文以创新素养培育为切入点，探讨了初中数学校本课程的开发与实践。在当前教育改革的大背景下，培养学生的创新素养成为教育的重要目标。初中数学作为基础学科之一，在培养学生的创新素养方面具有重要作用。本文首先分析了创新素养的内涵与重要性，然后探讨了初中数学校本课程的开发原则与方法，最后通过实际案例分析，验证了基于创新素养培育的初中数学校本课程的有效性。

简介：摘要：本文旨在对南水北调区域文化的教学校本课程资源进行分析，并提出相应的开发策略，以期为教育教学实践提供参考。通过深入探讨南水北调工程所处的地域文化背景、传统工艺技术、工程实践经验等方面的教学校本资源，可以为学生提供全面、系统的学习体验。同时，结合现代教育技术手段，设计出具有吸引力和启发性的教学资源，能够激发学生的学习兴趣，提升他们的创新能力和实践能力。

简介：摘要

简介：摘要；文化自信视域下的校本课程建构,是学校在推进新课程改革的进程中巧用古城资源，让昆山先贤顾炎武、归有光、胡石予等的文化之光获得彰显，促进小学生核心素养发展，成为新时代有理想、有本领、有担当的好少年。

简介：摘要：影视校本课程是以影视文化为载体，以学生兴趣为出发点，以培养学生审美兴趣和人文素质为目标的课程。通过对影视作品中人物、情节、主题的分析和探讨，提高了学生理解社会生活的能力，丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野。本文针对中学影视校本课程实施方案展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：在教育事业发展以及课程改革的大环境下，教育工作者对于学生审美态度、美术表现、创新能力以及文化理解等各个方面的培养予以了高度重视。而小学美术教师基于现有的国家课程研发综合材料校本课程，不仅能够使学生基于对文化的理解以及材料特点的把握进行创作，还能够融合自身的思想实现情感的迁移。本文章主要从主题、材料以及形式三个方向，分析了小学美术综合材料校本课程开发策略。

简介：摘要：随着新课程教育改革的不断深入，教育教学越来越侧重于对学生学科核心素养和学科间共通素养的培养，这在一定程度上为校本课程开发与实施带来了一定挑战，为了更好地应对这一挑战，STEM教育理念校本课程开发与实施得到了提出。基于此，本文利用分析法与案例法，结合教学实践，探讨STEM教育理念校本课程开发实施策略，并以此为广大教师与教研人员提供参考与借鉴。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，科学校本课程的开发与建设显得尤为重要。本文旨在探讨如何在减轻学生课业负担和校外培训负担的同时，通过科学校本课程的创新，提升学生的科学素养和实践能力。文章分析了当前科学校本课程存在的问题，提出了针对性的开发与建设策略，并展望了未来科学校本课程的发展趋势，以期为我国中小学科学教育提供有益的参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，STEM教育作为一种强调科学、技术、工程和数学融合的跨学科教育方式，逐渐受到越来越多的关注。STEM教育不仅有助于培养学生的创新能力和问题解决能力，还能促进学生的全面发展。在小学科学校本课程中，开展基于STEM的教育活动具有重要意义。本文从五个方面分析探讨了基于STEM开展小学科学校本课程的有效策略，助力提升科学教学质量，发展学生的科学综合素养和能力。

简介：摘要:本文探讨了中学党史教学校本课程开发的必要性和可行性。在分析当前中学党史教育存在的问题。我们从教育学、课程论的理论视角出发，阐述了校本课程在满足学生个性化学习需求、提升党史教育实效性方面的重要意义。在设计与实施阶段，我们倡导以学生为中心，结合地方特色和历史资源，创新教学方法，构建多元化的课程体系。通过案例分析，展示了如何将理论转化为实践，使党史教育更具生动性和感染力。