简介：摘要本文针对八年级学生刚开始学习物理，学生在学习过程中既要了解探究的要素、过程，又要掌握探究的内容，给学生造成心理负担，主次分不清。如何解决上述问题提出了自己的见解。

简介：摘要随着现代社会的发展和科技的进步，原有的旧的教学理念已不能满足教学常态化的需求，新的课程理念正一步一步地向我们走来，教育也急需实现新课程。新课改理念下的教学需要教与学相结合，发挥学生的主观能动作用，充分地调动学生的积极性，让学生真正地领会化学的本质，从而提高学生的综合能力。

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简介：摘要对高中生物探究性实验进行研究，发现学生在实验过程中忙碌又盲目，研究探究实验的每一个环节，掌握具体的探究方法，提高探究实验教学的有效性。

简介：小学科学探究活动与实验活动相依相存，作为科学探究基本方法之一的实验活动，在科学探究中具有重要意义。增强科学教学实践性是提高科学教学有效性的根本途径，贯彻小学课堂教学中以探究式教学活动为核心，在课堂教学中，将学生分成若干实验小组，进行探究式合作学习。此种探究式教学活动在传统科学教学中较为鲜见，但实际教学中粗放式探究活动的有效性并非十分理想，远达不到以探究活动为核心的高效课堂教学目标与要求。追溯其根本原因，本文将提高实验教学有效性的具体思路作如下综述。

简介：摘要随着水资源的日益枯竭及对环境保护要求的日益提高，选矿生产中的循环水再利用已经成为了一个日趋重要的课题。而赤铁矿尾矿中含有大量的矿泥及微细颗粒，使得水处理流程十分困难，合理的选择并使用絮凝剂在尾矿水处理中具有重要意义。本文主要探讨聚丙烯酰胺用于该选矿厂尾矿沉降中的规律，为生产提供理论指导。红矿选别产生的尾矿中存在大量矿泥及微细颗粒，使得尾矿水处理非常困难，通过合理的添加絮凝剂提高尾矿颗粒的沉降效果，从而实现循环水再利用。

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简介：角色游戏是当前孩子喜爱也为之接受的游戏之一,对于幼儿的各个方面来说,都有着非常积极的作用。角色游戏的素材均取自于生活,并且是以幼儿原生活经验为基础上开展的。

简介：摘要新课程的实施与推广，打破了平静了多年的传统的课程结构体系。作为新课程的实施者——教师，如何实现自身角色的转变才能适应新课程的要求，才能把新课程的特点在教学过程中充分体现，这是我们值得研究和探索的课题。

简介：引导学习者进行深度学习是美国社会对人才培养的普遍要求。只有使用技术,才能辅助教师进行深度教学。为实现深度教学,可从数字化教学平台和虚拟现实两个角度优化教学策略。未来几年推动深度教学,有三个主要优先事项：一是专注于缩小学生的＂数字鸿沟＂;二是推动教师专业发展,促进数字工具的有效使用;三是增加研究与开发的投资。

简介：性别意识的确立是应该在孩童时代所完成的教育内容。在孩子形成自我概念的过程中，孩子要顺利成为合格的社会成员，就必须知道自己的性别和社会对不同性别的期望。孩子在成长过程中，如果家长不鼓励那些符合孩子性别角色的行为，也不制止那些违背性别角色的行为，甚至根据自己喜好随意设定孩子的性别角色，就有可能出现不认同自己性别角色的孩子，其结果是孩子本身陷入矛盾困境，家长也很苦恼。

简介：在2016年5月份省委书记参加的一次企业家座谈会上,李文金发言道:'以后省委领导去企业考察时不要总是去那些发展比较好的企业,要多去那些发展困难的企业,这样更容易发现问题。'会议中间,一位厅长找到李文金,半开玩笑地说:'老李呀,以后能不能在这种场合多点正能量。'李文金不觉得自己的话是负能量,反倒觉得越是别人不想说的话,才是最应该让领导们听到的。

简介：新课程的实质性启动，无疑会引发教师角色的一系列历史性转换。因此，教师必须从观念、素质和方法各个层面作出战略性调适，真正保持与新世纪新课程的同步成长。那新课程下的教师角色，究竟该如何转化呢？一、作为道德教育和人文教育的政治者、法律者和伦理者的角色在新课程目标下的教育是以学生为中心，学会学习和形成正确价值观，教师必须重新审视并加强政治思想的教育，提高民主法律意识和崇高的道德观念、提升教师的人格魅力；克服盲目的教师权威和无视法律的行为。

简介：句法和语义之间的内在联系一直是语法研究的一个重要内容,早期的西方学者们对其进行了不断探索与研究。题元角色概念的产生及运用反映了语言学家对句法结构与语义角色关系的关注。在对其探讨的过程中人们不断完善题元角色理论,并取得了丰硕成就,同时也面临了许多新的问题和挑战。本文旨在对题元角色相关理论研究做一个梳理和总结,让人们更好地了解它在发展过程中的不足和取得的成果,了解此理论的研究现状和新的发展方向。

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简介：在现实社会中个体总有相应地位的角色,个体在社会化过程中总在为得到相应的身份努力。班集体是一个小社会,学生在练习扮演社会中的角色。学生必须学会角色转换,以适应社会环境的多变性。只有让学生在角色实践中体验管理,才能适应社会的发展,才能自主管理好自己的情感、各种角色的行为,班级就能实现自主管理。

简介：随着理性标准人假设的崩溃,预备犯和危险犯尤其是抽象危险犯立法的日益增多,国家刑罚权介入时点日益前置化。刑法这种由事后惩罚性转向事前预防性的转变,是因应社会变革而做出的相应调整。正确的态度应是正视刑法的这种角色转变,不是漠视社会现实、固守所谓传统刑法的基本原则。刑法理论以批判性合作式的态度应对刑法角色的转变,一方面需要通过刑法基本原则限制刑法无节制的扩张,另一方面则是探讨如何对传统刑法基本原则和刑法教义学进行灵活化的处理。

简介：摘要作为重要的方法能力，“翻译文化能力”是构成翻译能力的重要基础性知识。其内涵不等同于普通的跨文化能力，在教学上也不能视其为语言教育或国情教育。本文基于德国翻译理论家维特（HeidrunWitte）关于译者文化能力著作，从阐释学和认知学的视角对文化能力在翻译过程中的作用进行简要分析。

简介：角色游戏是幼儿提高交往能力的有效手段,是幼儿教师组织幼儿活动的主要方式。角色游戏可以培养幼儿的语言交际能力,在实践活动中解决问题的能力,以及多种场合综合交际的能力。