简介：

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简介：摘要对于护理人员来说，应该体现出以人为本的思想，保证通过积极的沟通交流，有助于提升良好的护患关系，有利于患者的恢复，心情良好，身体的抵抗能力自然也加强了，如何沟通怎么沟通，在医院和患者间起到关键的作用，特别是在现在社会，各行各业的竞争都十分激烈，要让病人放心就医，信任医院，那么沟通就必不可少，这样才能在竞争中占有一席之地。

简介：摘要如何做好护理工作中的人文关怀呢？关键是要视患者为亲属，急他人所急，要把对护理工作中的“人文关怀”当作护理工作文化建设的重中之重，实施护理工作的人文关怀，对提高临床护理工作的整体水平，都有重要的意义。

简介：摘要：目的：了解实施健康教育路径的方法，及在体检中心护理工作中的实施效果。方法：从近一年开展研究工作，从中选取了79例接受护理工作的体检者作为本次研究观察对象，使之各自分为40例Y组以及39例X组，在Y组体检者群体中予以常规教育护理措施进行护理，实施健康教育路径于X组护理工作中，对比及分析实际护理结果，对本次研究进行总结与概括。结果：通过统计对比所记录的数据结果得知，X组体检者在健康教育路径的应用中表现出更为良好的影响效果，和Y组体检者在各项指标对比中体现出明显差距，由于其中的P值大小（P＜0.05），组间对比差距明显，统计学意义具备成立标准。结论：在体检中心对体检者开展护理工作的过程中，实施健康教育路径可以保障护理质量的进一步提升，有利于促进整体护理体验和满意度指标结果的有效发展。

简介：摘要目的观察健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法入选2015年7月至2016年7月的体检者88例，随机分成对照组与观察组，各44例。对照组给予常规的教育护理，观察组应用健康教育路径护理。比较两组的患者对护理的满意度。结果观察组的患者对护理满意度为93.2%，明显高于对照组的护理满意度77.3%，差异有统计学的意义（P<0.05）。结论健康教育路径在体检中心护理中的效果好，患者的护理满意高，可在临床中推广应用。

简介：摘要目的研究探讨在体检中心护理工作中实施健康教育路径的应用效果。方法选取2015年7月～2016年7月我体检中心接收的体检者90位并随机分为两组，对照组进行传统的健康教育，实验组给予针对性的健康教育路径，观察两种教育方式的漏检率以及对健康教育的满意度，并比较。结果实验组的漏检率（8.8%）明显比对照组（22.2%）低，且实验组对健康教育的满意度(97.8%)明显高于对照组（75.6%），运用SPSS17.0软件分析得P＜0.05，具有统计学意义。结论在体检中心护理工作中实施健康教育路径的效果较好，降低漏检率而提高体检者的满意度，值得进一步推广。

简介：摘要目的探究健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法以常规护理组（n=45例）和健康教育组（n=55例）的形式将100例体检者进行分组，进而对两组体检人员经过护理后的效果进行比较。结果健康教育组经过护理后健康知识掌握水平（93.37±4.66）分明显高于常规护理组经过护理后健康知识掌握水平（85.78±3.08）分（P＜0.05）。结论为了能够有效地提高体检者健康知识掌握水平，体检中心的护理人员在对体检者进行护理工作期间，就需要将健康教育路径这种护理措施运用到体检者的护理工作之中。

简介：摘要目的评价健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法按照数字随机表法将来我院体检的986受检者分为观察组与对照组，每组各493例，对照组给予常规健康教育，观察组实施健康教育路径，观察两组受检者漏检情况及满意度。结果观察组受检者总漏诊率为1.8%，明显低于对照组受检者的12.0%，观察组受检者满意度为99.9%，明显高于对照组受检者的88.4%，组间差异均有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育路径应用于体检中心护理工作中能够取得较好的效果，应在实际工作中推广应用。

简介：摘要目的探讨体检中心护理工作中应用健康教育路径的实施效果。方法选择2015年3月～2015年12月于我院体检中心体检的患者400例为研究对象，随机分为实验组和对照组，各200例，对照组采取常规体检模式，实验组采用健康教育路径模式，记录并比较两组患者体检效果及护理人员的护理质量。结果实验组体检人员体检时间低于对照组，体检可信度、受检者满意度，对护理人员的沟通能力、服务态度和健康宣教的评价高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育路径模式可以提高体检效率和体检服务质量，同时也完善了护理人员的综合素质，有利于提供更加优质的体检服务，值得推广应用。

简介：【摘要】目的分析和探讨了健康教育路径在体检中心护理工作中的实际应用价值。方法选取到在2016.3-2016.7月份来我院进行体检的84名体检人员为这次的研究对象，然后将他们随机的分成了实验组和对照组，每组42例患者，其中对照组中给予到人员较为传统的健康教育，而实验组则在此基础上开展护理工作，然后比较了这两组患者对护理的满意度。结果实验组的护理满意度明显的高于对照组，此差异有着统计学方面的意义（P

简介：摘要：本文主要是探讨静脉配置中心护理工作常见的一些差错，以及在此基础上更深层次的分析和总结相关的预防措施，希望能在最大程度上帮助护理人员降低出错的频率，从而在提高患者满意度的同时，还能提升相应的护理水平和质量，进而通过采取有针对性的措施，来确保最终的护理效果，增强用药的安全性，从而为患者的生命安全树起强大的保护屏障。

简介：摘要：目的：探讨健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法：研究期（2020年1月-2021年12月）间，入组观察对象100例，均为健康体检者，经随机数字分组，对不同组患者应用不同护理干预模式：健康教育路径护理干预（观察组，n=50），常规护理（对照组，n=50），对不同护理干预方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：观察组健康体检者的健康知识知晓率与护理服务总满意指标均高于对照组健康体检者，（p＜0.05）。结论：在体检中心护理工作中应用健康教育路径干预管理，能够有效提高健康体检者的健康知识知晓率，提升护理服务满意度，值得应用。

简介：【摘要】目的：探讨静配中心药物在临床护理工作中的安全管理。方法：研究选取我院静配中心34名工作人员为观察对象，时间（2019.1-2021.1），对静配中心实施安全管理，观察实施前后的护理效果。结果：静配中心管理前后护理满意度差异较大，实施安全管理后，满意度明显提升（P＜0.05）。静配中心管理前后不良事件发生率差异较大，实施安全管理后，不良事件发生率明显减少（P＜0.05）。结论：对静配中心护理人员实施安全管理，提升满意度，减少不良事件发生率，值得应用。

简介：【摘要】目的：探讨在临床护理工作中加强静脉用药调配中心（以下简称“静配中心”）药物安全管理的应用价值。方法：选取2020年1月到2022年1月期间在我院静配中心进行静脉输液治疗的58例患者，随机编号均分2组，对照组在静脉输液期间实施常规护理，研究组在静脉输液期间加强安全管理，对比总体护理质量以及不良反应发生率。结果：两组进行比较，研究组护理质量评分较高，P＜0.05；研究组不良反应发生率较低，P＜0.05。结论：加强静脉中心药物安全管理可降低不良反应发生率，提高护理质量，建议推广应用。

简介：摘要：目的：针对健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果展开分析。方法：2020年1月-2021年1月为研究期，纳入100名健康体检者，采用计算机双色球分组法，对体检者进行分组，并按照不同护理干预措施：常规护理，健康教育路径干预，对不同护理方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：护理干预后，心理状态指标（焦虑、抑郁）对比，观察组体检者指标值低于对照组体检者，（p＜0.05）；体检者健康知识知晓程度对比，健康知识总知晓率观察组体检者98.00%（49/50）高于对照组体检者84.00%（42/50），（p＜0.05）。结论：在体检过程中，融入健康教育路径干预，能够帮助体检者消除负面情绪影响，提高对健康知识掌握度，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：探究在体检中心护理工作中合理实施健康教育路径的具体效果。方法：择选本院接收的体检者共84例，时间自2022年8月至2023年10月止。借助随机抽签法分为对比组与试验组各42例。对比组会为其提供常规护理，试验组则在此基础上开展健康教育路径。对比分析其效果。结果：试验组体检者于体检后的健康知识了解度的评分数据明显优于对比组（P＜0.05）；试验组体检者对于整体护理工作的满意度数据也明显优于对比组（P＜0.05）。结论：在体检中心护理工作中合理实施健康教育路径既有助于提升体检者关于健康知识的了解度，又能够改善其对护理工作的满意情况，推荐参考。

简介：【摘要】目的：探讨静配中心药物在临床护理工作中的安全管理。方法：选择本院于2023年1月至2024年1月间在静配中心工作的19名护士为研究对象，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规管理，实验组给予安全管理，比较两组管理效果。结果：实验组的数量错误、停药错误、外差、审方错误、加药错误、品项错误、上架错误均低于对照组（P＜0.05）。实验组的责任感、问题发现能力、创新能力、沟通能力、专业知识、团队精神、安全意识均高于对照组（P＜0.05）。结论：在静配中心药物的临床护理中，应用安全管理，其效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究分析护理质量管理在健康管理中心护理工作中的应用价值。