简介：

简介：摘要分析多元文化的形成及多元文化主义的产生，同时结合目前我国大学英语教学的现状与实际，为创建和谐的英语学习环境，提出大学英语教学改革建议。

简介：信息技术为初中英语教学提供了直观、形象的语言学习环境，但如何使信息技术与英语教学进行优化整合．促进教学改革，提高英语课堂效率，是全体英语教师共同努力的方向。

简介：随着信息化进程的加快，信息技术已成为科技进步的主要标志。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展，给当今小学英语教学改革带来了契机。信息教育技术在教学中的运用，无疑是除了书本、广播、电视之外获得知识的另一个有效途径。多媒体信息技术集图形、文字、动画和声音等于一体，创造生动、形象、交互的开放式教学环境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，给课堂教学注入了新的生机和活力，促使学生积极思维、主动参与语言实践，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果和学生的英语水平与能力。

简介：摘要随着全球化经济的到来，人才需求越来越国际化，企业都希望人才能够掌握一定的英语能力。在我国当前的大学英语教学中缺少对行业需求的分析，教学的开展大多数都是以考试、四六级为导向，学生往往也都是以考试通过为标准，并没有获得实际运用英语的能力，难以满足社会发展要求和企业需求。本文通过对行业英语需求状况调查的分析，提出了几点优化、改革我国大学英语教学的建议。

简介：摘要德育是教育的一个永恒的主题，在现阶段小学英语教学过程中，教师比较注重总听说读写的训练，重视智育忽视德育教育。而教学中如果没有进行德育教育的渗透，那它就算不上教育，只是一种没有目的的手段而已。在小学阶段，英语教学是教师向学生传授知识的同时进行德育教育的重途径，如何在提高学生知识水平的同时提高学生的思想道德素质，已经成为了当前小学英语教学中的重要的问题。本文探讨如何将英语教学与德育教育有机的结合在一起，在提高学生的英语知识的同时，提高学生的思想道德品质。

简介：近年来,由于高校不断进行扩招,所以导致学生人数不断增加,学生的英语基础参差不齐,给高职院校英语课程教学带来了挑战,所以高职院校必须对公共英语课程的教学模式、教学手段以及教学要求等进行改革,本文基于民办高职院校公共英语教学的现状,探讨公共英语课程教学改革的新思路,在提升高职院校公共英语教学质量的同时,为社会培养出英语交际能力强、实践能力强以及具有良好职业道德的高技能、高素质的人才.

简介：语言和文化密不可分。语言学习离不开特定的文化环境。本文从比较中西方文化差异入手，阐述了文化差异之于大学英语教学的重要性，从而通道多种途径提高学生的跨文化交际能力，以培养出更符合时代发展和要求的人才。

简介：　　一、医学英语教学改革与实践　　医学英语教学的改革是一个系统的改革,它要根据具体的情况和对象.它涉及到了制定医学英语教学大纲和教学目标教材的选择和编写教学模式的改革教学测试体系的改革等等.笔者作为河北医科大学的一名教学多年的教师,与多位同事一起在我校04级和05级选取10个教学班为实验班进行了一系列的改革和实践.……

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简介：本文围绕英语教学需要注意的问题展开论述，先后分析了阅读、交流、优化教学方法以及语法学习的技巧，细致入微，一纸管见，商榷同仁，意在促进自身不断得到提升。

简介：在英语教学过程中，常常会出现诸如教师在教学过程中过于呆板、枯燥的教学方式，学生在课堂上缺乏学习兴趣，师生间不能很好的配合和交流这样一些问题。问题的根源到底在哪里呢？我们都知道教学计划的实施是由教师和学生两位一体来进行的，如果在教学中缺少其中任何一个环节，则教学就无从谈起。而我们却容易忽略一个更重要的因素，致使这两个环节彼此孤立，甚至是对立，结果教师费尽心机的授课不仅不能很好的感染学生，反而会使学生对英文的兴趣丧失殆尽。这一重要的因素就是我们下面要讨论的英语教学过程中教学方法的艺术性。

简介：初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期.在这个阶段,教师若能站在整个初中英语教育的高度,针对初一学生的年龄特点,全面系统地把握教材,科学施教,会对学生将来进一步学习英语产生深远的影响,收到事半功倍的效果.而且俗话说:'良好的开端是成功的一半.'初一英语教学是英语教学的基础,让学生迈好英语学习的第一步,对他们学好英语至关重要.作为一名初中英语教师,我觉得初一英语教学主要应该重视以下几个方面.

简介：摘要小学英语教学的主要途径是课堂教学，在新课改的理念下，有效的课堂教学成为一种必须。本文就如何提高小学英语教学质量谈谈个人的一些方法。

简介：建构主义教学理论目前备受教育界推崇，认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的自主性、情境性和交互性，文章论述了建构主义学习理论的主要特点以及对高级阶段的英语教学的启示及其指导作用。

简介：摘要

简介：摘要“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，的确，兴趣是最好的老师，特别是对于小学生而言，兴趣是不可缺少的内在动力。小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望和信心。在这英语学习的起步阶段，激发培养他们的学习兴趣，显得尤为重要。正因为此，本文拟就小学英语教学中的学习兴趣培养这个问题进行探讨，旨在为广大一线小学英语教育提供一定的参考。

简介：生本理念，是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。教学就是学生在老师组织引导下的自主学习。生本的课堂是区别于考本、本本、师本的，是区别于短期行为的、分数的课堂，是人的发展的课堂。在教学组织上，生本教育鼓励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。采用个人、小组和班级的多种方式的自主学习。生本教育提出，比“基本知识和基本技能”更为基础的是发展人的情感和悟感，认为感悟是人的精神生命拓展的主要标志，学生学习的核心部分应该是发展感悟，积累的意义也在于感悟的形成。

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简介：摘要从中学生学习英语的心理特点看，中学生年少好胜，善于模仿，听觉灵敏，活泼喜动。如果能注意培养他们的听力，在情趣盎然的气氛中加强听力训练，就会促进说的水平，听说为先，英语教学必将取得事半功倍的效果。