简介：摘要：在现代教育体系中，高中思政课程的教学改革向来是提升学生核心素养的关键环节。随着教育部门对于教学内容与方法的不断革新，基于大单元的议题式教学方法已经成为了一种重要的教学策略。这种方法不仅促进了教学内容的系统化和连贯性，而且增强了课堂的互动性和学生的主动学习能力。

简介：摘要：本文以＂大思政＂背景下初中生理想信念教育为研究对象，通过分析目前国内初中生理想信念教育的现状和问题，探讨了如何在初中阶段有效开展理想信念教育的有效途径和方法，并提出了相关建议。通过研究发现，理想信念教育作为一项重要的教育任务，在初中生的成长和成才过程中具有重要的意义和影响。因此，加强初中生的理想信念教育，是提高其思想素质和综合能力的必然要求。

简介：摘要：小学生正处于身心发育以及良好习惯培养的关键时期。在这一阶段的教学过程中，教师要进一步加强对学生品格教育管理工作的重视程度，并通过细化的教学设计以及管理工作，循序渐进促进学生思想品质和行为习惯的养成，助力学生综合素养的全面提升。本文立足大思政背景下小学生品格教育工作开展现状，首先简要探讨了大思政背景下小学生品格教育管理的关键要点，然后从不同角度分析了小学生品格教育管理育人的实践策略，希望为一线教师进一步创新学生品格教育管理途径提供可借鉴的启示和参考。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，中等职业教育的教育模式也在发生着深刻的变化。线上家长学校作为一种新型的教育形式，正逐渐成为中职教育的一部分。在大思政的背景下，它的建立和发展对中职生的成长有着重要的影响。本文将探讨在大思政背景下，如何构建有效的中职生线上家长学校机制，以更好地服务于中职生的教育和发展。

简介：摘要：本文旨在探讨课程思政背景下高中数学大单元教学的实践研究。文章首先阐述了高中数学大单元教学的意义，包括促进学生知识体系构建、提升学生问题解决能力以及培养学科核心素养等方面。随后，从整合课程内容、强化教学过程的思政元素、采用多样化教学方法和建立综合性评价体系四个方面，提出了课程思政背景下高中数学大单元教学的开展策略。这些策略旨在实现知识传授与价值观教育的有机结合，提升教学效果，培养学生的社会责任感和创新精神。

简介：摘要：

简介：摘要：在课程思政的大背景之下，作为思政教师更应该重视在思政课程中培育学生思想道德品质的重要性。大胆地改革创新教学模式，积极地提升自己业务能力，认真地贯彻落实课程思政的理念，努力让中职思政课程成为立德树人的关键课程，为建设中国特色社会主义提供更多人才。

简介：摘要：在高等职业学校中，课程思政一直是道德教育中的一个热门话题，而思想政治理论课程是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，这一点没有改变，也不会改变。思政课仍是贯彻“立德树人”根本任务的一门重要学科。高校思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分，是高校思想政治教育的重要组成部分。在“课程思政”的背景下，思政课的建设仍然存在着许多问题，而解决这些问题的突破口就是如何处理好思政课与专业课之间的分工和合作关系。

简介：摘 要：在课程思政背景下，数学教师研读课程思政理念，结合数学学科特点、学生的实际学情，深入探究思政元素与初中数学课程的有效结合，引入多种优质教育资源、探索创新课堂教学方法，在数学知识的讲授中、习题的演练中渗透思政元素，带给学生思想启迪，培养学生的道德伦理、增强社会责任感，能够为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础。本文致力于探究课程思政背景下思政元素融入初中数学教学的有效策略，彰显数学学科的育人价值，提高学生的思想道德水平。

简介：摘要：红色传承教育是一种以中国共产党领导下的革命政史、革命文化、革命精神为内涵的教育。它具有鲜明的时代特征和民族特色，是弘扬爱国主义、培育社会主义核心价值观的重要载体。在课程思政背景下，初中政史红色传承在深入探讨如何在初中政史课程中有效融入红色传承教育，充分发挥课程的思政教育功能。

简介：摘要：当前社会普遍强调将思想政治教育贯穿于各级各类教育全过程，既要体现教书育人，又能实现立德树人的总目标。在大思政背景下，专业课的教学不仅要注重专业知识的传授，更要注重学生的思想品德、道德观念、社会责任感等方面的培养。因此，专业课思政元素的挖掘与实践显得尤为重要。该文章阐述了课程思政融入专业教学中的必要性，探讨了大思政背景下《PLC编程与应用技术》开展课程思政的基本思路，并以某一项目的教学任务为例介绍了课程思政在该课程中的具体实施，为其他专业课程的思政建设提供了参考。

简介：加强和改进大学生思想政治教育工作,不仅是新时代“立德树人”的要求,也是高职院校自身生存与发展的需要。以创新意识构建教师、学生、管理服务者三位一体的“大思政”格局,通过明道、信道、传道,使育人者先受育;通过联动四个课堂,运用四个载体,实现学生思政“春风化雨”,润物无声;通过创新领导、责任、制度、环境四个协同,强化服务理念来提高管理服务者思政水平。切实落实全员全过程全方位育人,守住思政教育“立德树人”的底色。

简介：摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。随着我国进入新发展常态，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的作用日益显著，课程思政在其中的重要性不断凸显。基于此，本文将对大思政格局下高职院校思政教育方法进行分析。

简介：摘要：在全员、全程、全方位育人的“大思政”下，构建以学生成长为中心的实践育人体系，是培育新时代社会主义人才的重要方式。宿舍和公寓是大学生思想政治教育重要阵地，而在高校宿舍实施思政教育正日益成为主流趋势。本文从大思政格局下高校宿舍开展思政教育的意义、面临的挑战、大思政下高校宿舍开展思政教育的途径这三个方面，深入探讨在高校宿舍开展思政教育路径探究。

简介：摘要：“大思政课”建设的工作方案中提出的相关要求是高校思政课建设改革创新的必然趋势。高职院校要结合学生的实际需要，以及社会时代背景要求，创新思政课教学模式，革新教学方法，促进高职院校学生树立积极正向的价值观念，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】“大思政”格局下，高校致力于培养出价值观与专业知识过硬的高素质技术技能人才。针对课程思政如何在《舞蹈作品分析》课程教学中进行有效渗透，做到舞蹈专业教育和思想引领的有机统一做出分析，让学生理解“为人民而舞”的艺术观，以此提升学生对“铸牢中华民族共同体意识”的深切感悟。

简介：

简介：摘要：在新时代背景下，中小学课程思政建设成为我国教育改革的重要内容。本文以“大思政”赋能“大成长”为研究视角，深入剖析中小学课程思政的实践与探索，旨在为我国中小学课程思政改革提供理论支持和实践借鉴。文章首先分析了“大思政”理念的内涵及其与中小学课程思政的关系，随后从实践探索、策略优化、路径创新三个方面展开论述，最后提出了具有针对性的政策建议。

简介：摘要：在当前教育背景下，大思政理念为农村高中思政课的教学提供了全新的视角。本文聚焦于大思政视野下农村高中思政课集体备课机制的构建与实践。首先，深入剖析大思政理念的内涵及其对农村高中思政课教学的指导意义。其次，指出当前农村高中思政课集体备课中存在的问题，如理念滞后、资源不足、协作不畅等。接着，提出构建集体备课机制的具体策略，包括加强理念引领、整合教学资源、优化协作机制等。最后，通过实践案例分析，展示集体备课机制在提升教学质量、促进学生全面发展方面的积极作用。本研究旨在为推动农村高中思政课教学改革提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：本文从“大思政课”建设的视角，以涉农类高职院校思政课为研究对象，以服务乡村振兴为使命，以培育知农爱农新型人才为目标，在讲深、讲透、讲活思政课道理的基础上，进一步整合思政课程内容、建强师资力量、搭建教学平台，打造思政“金课”。