简介：摘要：当今教育改革的背景下，小学语文教学正在经历着多元化发展的进程。语文作为一门基础学科，不仅仅是学习语言的工具，更是学生理解世界、培养思维能力的重要渠道。群文阅读活动的实施，旨在通过多篇文章的组合，帮助学生从不同角度和层面理解文本，进而提升语文素养和综合能力。本文将结合实际案例，探讨小学语文群文阅读活动的组织策略，以期为教师提供实用的指导。

简介：县级电视台新闻报道中往往出现有关领导活动报道的错误。笔者结合在县级电视台从事新闻报道20余年的经验体会，谈些看法，供同仁商榷。

简介：摘 要：本文阐述了主题衍生活动的地理科技实践活动的基本概念和组织模式、初步构建了《主题衍生活动的地理科技实践活动组织模式》，阐明了这个模式的特点和组织实施的策略。

简介：

简介：美国麻省理工大学的彼得·圣吉教授创建了以“五项修炼”为基础的学习型组织模型，它带来了组织内涵、工作观和管理模式等方面的新图景；学习型组织中领导要进行自我领导，是服务型的领导；其培养与学习型组织的建设是一个统一的过程；根据清华大学继续教育学院政府管理培训中心近几年来的实践经验，通过团队培训，能够推动学习型组织建设及其领导培养。

简介：伴随着全球整体经济的变革，造成很多组织的内部出现挤压效应。因此，各种各样的组织变革措施纷纷出现，企业再造、业务重整、外包策略、缩小规模，甚至裁员并购都是变革所采取的方式。变革成功的案例远小于失败的案例，那么究竟领导者在变革之中能起到多大的作用呢？作为组织的领袖人物，你又该如何应对变革，带领组织成员走出困境呢？本文旨在探讨在组织变革中如何做有效的领导者。

简介：研修活动的组织策划与现场实施水平直接影响到活动的质量和教师参与的热情与积极性,关系到活动目标达成的有效程度。本文结合对研训员组织的研修活动情况进行的问卷调查和成因分析,提出了相应的对策与建议,供参考与借鉴。

简介：为适应新课改的要求，广大教师把大量的活动引入到课堂，使初中思想品德课教学出现了生机勃勃的景象。课堂写作是课堂活动的形式之一，精心组织语句型、续写型、编写型、填写型、书信型等课堂写作活动，对于巩固学生所学知识，锻炼动手能力，培养正确的价值观，丰富想象力，激发创造性思维等．都具有重要意义。

简介：摘要

简介：摘要：课程领导力指的是幼儿园老师所具备的专业领导能力。在现阶段的幼儿园教育教学中，很多幼儿园老师存在着课程领导力不强的实际情况，这主要是因为老师缺乏丰富的教育教学经验和教育背景，对课程的研究不够彻底等，当然，这也和社会各界以及幼儿园本身对老师的支持强度有一定的关系。本文就幼儿园老师在幼儿活动过程中提高自身课程领导力的有效策略展开论述。

简介：摘要：少先队员是我们国家发展的根基，就如初升的太阳，是生命力的象征，也是我们伟大社会主义的未来建设者和继承人，是我们国家最先进力量的代表。少先队员的发展与进步，在当前素质教育要求的背景之下，不能仅仅是文化知识的进步，更应该是思想、表达等同步提高。但是少先队员们年纪小，我们再开展高效的少先队员教育时，应该充分的尊重少先队员们的特点，通过更多的活动来激发少先队员们积极主动的进步，最终让少先队组织教育的质量得到提升。在本文中，笔者将结合自身多年教学教育的经验，来简要的探讨如何利用少先队活动来推动整个少先队的组织教育质量。

简介：<正>我园根据幼儿的实际进行"幼儿园剪纸活动生活化研究",开展了一系列具有创造性的剪纸教学活动实践,让幼儿逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法,激发幼儿积极动手、动脑的兴趣,培养幼儿的独创性,同时促进幼儿在大自然、大社会、大生活中去发现美、欣赏美、创造美,提高了幼儿的审美

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简介：跳竹竿是我国民间传统游戏之一，它不但姿态优美，富有节奏．而且运动气氛非常欢快热烈。为了使幼儿对跳竹竿活动感兴趣．我对大班幼儿跳竹竿活动进行了积极探索。一、分析动作。循序渐进教与学1．学节奏。节奏感，即人体对节奏的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等节奏美的一种直觉。我通过简单的图谱配合练习二拍子、三拍子、四拍子的节奏，让幼儿学习用各种身体语言表现节奏。如果孩子出现动作不协调等现象及时引导孩子进行自我调整，以达到形体与节奏的协调统一。这样．既可以提高孩子的节奏能力，也可以使孩子表现美、感受美的能力得到加强，有助于促使孩子身心的和谐发展。

简介：摘要“做中学，学中做”是知行统一的学习方式，也是学习数学的重要方法.使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”要实现“人人学有价值的数学，不同的人在数学上有不同的发展”，除了每天40分钟的课堂教学以外，若能有课堂教学之外的数学实践活动作为对课堂教学的必要补充，定能起到重要的作用。

简介：摘要：通过开展体能活动，衔接游戏元素，使幼儿能够在快乐的氛围中进行学习、锻炼、提升技能，对完善幼儿的社交互动及团队合作能力具有促进作用。同时，借助家庭力量与可有助于促进家园合作，使家长能进一步了解幼儿的发展情况。基于此，幼儿园可制定出有趣且有效的体能活动方案，推动幼儿全面成长与健康发展。

简介：摘要：区域活动是充分发挥幼儿主动性的活动，是幼儿最喜欢的活动形式之一。在幼儿园的一日生活中，自主选择、自主体验的区域活动占幼儿园活动的较大比例。幼儿在区域游戏中能够综合发展各种能力，在不知不觉中提升其思维水平、培养其合作意识、以及想象力和创造力等。而在当前的幼儿园教育中，很多教师并没有关注到区域活动的重要性，在区域活动空间的创设上不合理、在区域活动材料的选择上不适宜、在区域活动的指导上不科学，导致幼儿难以从区域活动中发展自我，形成良好的学习品质。

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简介：<正>1.建立良好的师幼关系——把握活动的起点与终点。良好的师幼关系是活动的基础,活动过程中自然流露出的教师和幼儿的交往状态,可以清晰地反映出教师与幼儿之间的地位是否平等,教师是否真正地尊重幼儿。真正好的活动,教师和幼儿的情感影响是相互的。幼儿因为喜欢教师的活动,不断带给教师感

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