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大班幼儿跳竹竿活动的组织与思考

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摘要跳竹竿是我国民间传统游戏之一，它不但姿态优美，富有节奏．而且运动气氛非常欢快热烈。为了使幼儿对跳竹竿活动感兴趣．我对大班幼儿跳竹竿活动进行了积极探索。一、分析动作。循序渐进教与学1．学节奏。节奏感，即人体对节奏的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等节奏美的一种直觉。我通过简单的图谱配合练习二拍子、三拍子、四拍子的节奏，让幼儿学习用各种身体语言表现节奏。如果孩子出现动作不协调等现象及时引导孩子进行自我调整，以达到形体与节奏的协调统一。这样．既可以提高孩子的节奏能力，也可以使孩子表现美、感受美的能力得到加强，有助于促使孩子身心的和谐发展。

DOI pd5m8ggmj7/1128747

作者陈春亚

机构地区不详

出处《新课程研究：学前教育》 2012年3期

关键词大班幼儿竹组织节奏感协调统一传统游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）