简介：摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到传统的教学策略并不能够满足现代社会的发展需求，社会各界也不再将学习成绩作为衡量学生成绩的唯一标准，而是更加注重对学生学科思维的培养和综合素养的塑造，因此，各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学方向的调整和教学策略的创新，小学语文作为学生的启蒙学科，在其成长的过程中占据着重要的角色，良好的语文素养对于学生的生活和发展都有重要的促进意义，教师应该意识到学科教学的重要性，寻求更多创新的策略促进语文教学事业的发展。

简介：【内容摘要】思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，能准确地、清晰地表达我们的思维。现如今，随着现代信息化技术的不断发展和进步，思维导图这一实用性思维工具在各个领域中受到广泛使用，教育领域亦是如此。将思维导图引入小学语文习作教学中，对于习作教学过程的优化、学生眼球的吸引、学习兴趣的激发以及学习质量的提升等有着重要的促进作用。

简介：摘 要：在现如今新时代的小学语文教学中，很多学校语文教师的注意点从简单知识点讲解转变为小学生的习作水平的提升。作文的所占比重，在语文的所有教学中是最大的，它是语文教学的重难点。教师可以利用思维导图，来提升学生的习作能力。本文将讲述思维导图在小学生习作中的意义及其应用。

简介：摘要：写作作为人类语言沟通与表达的书面形式，是小学语文教学中的有机组成内容。在素质教育要求课堂教学尊重学生思维发展、培养其个人能力的背景下，教学创新与改革已成必然，习作教学也不例外。思维导图作为培养学生发散性思维的重要教学方法，对教师引导学生梳理写作思路、构建文章框架有着重要作用。本文结合思维导图教学措施与小学语文习作教学现状，对教师教学提出以下几点建议。

简介：【内容摘要】 思维导图是让复杂问题变得简单化的一种工具。笔者从借助导图、勾勒导图、迁移导图、活用导图等几个方面着手，致力提高中段学生的习作兴趣、效率、创造力。

简介：摘要: 思维导图在各门学科的教学过程中常常被运用，当然在习作中也不例外。习作很重要的一部分是素材的收集，而思维导图不仅能够有效提高收集的效率，如果教师可以进行正确的课堂教学训练，思维导图还能够促进学生掌握语文习作方法。

简介：摘要：思维导图的运用是通过对教学内容的细致剖析，对教学内容的科学性框架设计，从而以引导性的思维导图对学生加以教学与引导。本文通过对思维导图运用有效性的具体探讨，从思维导图的具体实施策略与方法出发，以具体教学应用为指向，致力于提升学生在学习过程中的认知与感悟，充分调动学生语文学习积极性与语文学习能力的提升，学习教师思维导图具体设置的科学性，从而紧跟教师思路的对语文学习内容加以认知与实践，有助于学生语文学习成果转化。

简介：摘要小学语文高段习作是小学语文教育中较为重要的教学部分，它能有效锻炼学生的写作能力，同时也能对学生的知识储备情况进行考察。思维导图在小学语文高段习作中的应用，能使学生的阅读能力得到提高，同时也能将文字信息形象直观地传达给学生，让学生能对各种文章内容有更深刻的认知，进而提高学生的习作水平。

简介：摘要： 思维导图，是一种有效表达发散性思维的图形思维工具，英国著名教育家托尼 · 巴赞在研究大脑的力量和潜能时，由达 · 芬奇的笔记获得灵感，于 20 世纪 70 年代被创造出来。作为一种有效的思维工具，思维导图被教育界广泛接受和使用。由于思维导图的效果显著，推广思维导图已经被大多数国家列为教育改革的项目之一，我国思维导图在教学中的研究虽然相对较晚，但目前已被广泛的应用到各学科教学当中，且在中等教育中的应用占很大的比重。

简介：摘要：思维导图作为一种思维可视化工具已被大面积应用于西方教育界，我国对于思维导图在基础学科教育中的应用研究也不断增多。为探明思维导图在小学语文习作教学中的应用，文章以小学语文习作教学为入手点，阐述了思维导图在小学语文习作教学中的应用意义，并对思维导图在小学语文习作教学中的应用途径进行了进一步探究。

简介：摘要：思维导图是一种表达放射性思维的思维工具，本篇文章主要讲的是在小学英语中思维导图的应用。以小学英语四年级教学中的写作作为例子，主要是想要给各小学英语教师提供参考，让他们更好的完成教学任务。

简介：习作教学是小学语文教学的重点与难点。利用思维导图的方式,可以发散思维,不使学生感受到作文素材和语言的欠缺,在不经意间促使学生自发地进行课外阅读,以积累写作经验。学生们很多都有每天写日记的习惯,他们紧跟我校＂整合课内外阅读积累＂的步伐,实现了作文素材的积累和写作能力的提高。

简介：摘要：思维导图是一种简单有效的教学手段，通常由文字、图形、图表等要素组成。在当前的时代，由于教学方法的不断变革和发展，常规的教学方法很难适应当前小学生的习作需求，而思维导图则可以用图形来清晰地反映文章的结构、逻辑和主要内容，这也是提高小学生的写作自信心和提高学生熟练运用技能的一种重要手段。因此，在小学生语文作文教学中正确使用思维导图是很有价值的。

简介：内容摘要：习作教学是小学语文教学中的重点与难点。一方面通过习作学生可以有效内化已经学过的语文知识，锻炼自身的语文综合能力。另一方面也是因为不少学生在习作中往往兴趣低迷，并没有在习作中投入大量的热情，这也使得习作教学的有效开展存在一定的困难。教师除了要重视自身的教学理念，更要改变传统的教学方法，以激发兴趣、提升课堂的时效性。而利用思维导图就可以解决教师的困扰。本文在已有研究基础上，结合笔者的一些想法与经验，围绕思维导图在小学语文习作教学中的有效应用展开研究。

简介：摘要：近年来，在新课改日益深入的背景下，我国很多小学语文教师都在教学中逐渐应用各种新型的教学方法和教学工具，其中也包括思维导图，利用思维导图，可以在激发学生习作兴趣的同时进一步提升教学水平。基于此，本文简要分析了思维导图在小学语文习作教学中应用的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要：习作部分是小学语文教学的重点内容，习作是一个输出的过程，考验学生的表达能力和思维能力，但小学生还上处于思维成长的阶段，对于一些问题思考的不够深入，这时引入思维导图，可以帮助学生更好理解，从而流畅地进行习作表达，本文将从思维导图在小学语文习作教学中的应用为话题展开讨论，以供交流。

简介：

简介：摘要：思维导图顾名思义就是，将思维结合图形进行整理的一种工具，利用思维导图学生可以更加简洁的梳理思路，更够更好地把握方向，掌握写作方法、运用收集的作文素材。而且思维导图也是一种具有可视性的语言，熟练的运用可以调动学生思维能力，并且在很大程度上能提升学生的想象力以及记忆力。由此可见，思维导图在小学语文习作的教学中占据着重要地位，发挥着重要的作用。

简介：【摘要】将思维导图反向运用到作后指导，提升学生的习作水平。在主题猜猜猜、我们来找茬、策略对对碰、超级演说家等系列的趣味活动中，让学生不仅掌握习作方法，更培养了学生观察、思考、判断，修改等高阶思维，促进学生全面发展。

简介：摘要：小学阶段是学生们打基础的重要时期，语文作为日常学习中的基本科目之一，对提高小学生们的“听说读写”能力有重要作用。在小学语文学习过程中，习作不仅是重点，也是难点，由于对社会见解少、读书少等多方面原因影响，使得入门难度相对比较高。据研究在小学语文习作教学中，多数老师依然在应用相对比较传统的教学方法，以至于在教学效率上有所不足，基于此应当选择更为科学、合理且有针对性的教学方法，而本文中便围绕思维导图在小学语文习作教学中的应用进行了深入探讨。