简介：<正>《平面图形及其位置关系》一章中重要的内容是基本几何图形的特征和性质、两直线的位置关系及其特殊情况的研究,这部分内容是进一步学习的基础,是中考和竞赛所涉及的重要几何内容之

简介：

简介：很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手创作出了民间剪纸。团花是一种四周呈放射状或旋转式的圆形装饰纹样。它造型优美，花纹繁多，其纹样内容多寓意人们的美好愿望。

简介：沿着有历史久远的鹅卵石道路颠簸而行，踩着脚踏板穿过到处都是绵羊的绿色堤防，再或者骑着自行车愉快地在林堡山间蜿蜒起伏——如果您希望享受一个更有活力的度假方式，并且想要尝试一种独特的流行风尚畅游荷兰，那么来尝试一个自行车骑行的假期。

简介：<正>有向线段直线圆,椭圆双曲抛物线.参数方程极坐标,数形结合称典范.笛卡尔的观点对,点和有序实数对.两者一一来对应,开创几何新途径.

简介：人类使用镜子的历史源远流长。最早的镜子就是天然的水面。旧石器时代的人要想看自己的尊容就必须跑到池水边，对着平静似镜的池水自我欣赏一番。到了新石器时代，人类已经会制作陶盆，盆里盛了水放在家里就不用老是朝河边跑了。庄子说的“人莫鉴于流水，而鉴于止水”就是指这个变化。欧洲有关古镜的记录，最早是在埃及第11王朝的坟墓中发现了类似镜子的实物，距今有4000年的历史。

简介：摘要：小学数学教育是培养学生数学素养的关键阶段，而教学内容的结构化是实现这一目标的重要途径。结构化教学强调以有机整体的方式呈现数学知识，帮助学生建立起有意义的知识结构。本研究旨在探索小学数学教学中平面图形知识的结构化整合教学模式的创新方法，促进学生对数学知识的理解和应用能力的培养。

简介：数学的解题教学是整个数学教学过程的重要组成部分，它是概念教学、命题教学的继续与深化，它的优劣会直接影响学生的数学学习，特别是在理解概念、获取技能、掌握方法、培养能力等诸方面所起到的作用尤为突出．怎样开展解题教学、如何上好解题示范课，如何提高学生的数学思维能力是教师共同的话题．本文试图通过自己的实践，以“平面的斜线与平面所成角”的习题课为例，把自己的体会和感悟写出来，以求教于同仁．

简介：实质追索。本章知识分两大部分，第一部分是空间直线和平面，第二部分是简单几何体．

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简介：立体几体中，在求点到平面距离以及线面角、面面角时，往往要由平面外一点向平面作垂线，如何确定垂足的位置，常使同学们感到困难．找不到垂足，解题过程便无法继续．那么，怎样才能解决好这一问题呢?

简介：随着平面设计的不断发展与创新,在平的版面上编排出不平的版式,即平面不平的版式设计,打破了以往对版面平面化处理的常规,给观者带来全新的视觉冲击,绽放出独特的艺术魅力。平面不平的版式艺术魅力渗透在它的特性和表现手法中,使之能更快地传达信息和透露版面的视觉流程,更有视觉张力,更能吸引观者的注意力。其异常丰富的自由式版面编排,在调动所有平面因素来准确地传达信息的同时,又满足了观众视觉美感的要求。

简介：摘要目前，预应力锚杆柔性支护技术被广泛应用于深基坑的支护，但是对于该技术的物理模型研究并没有得到很好的展开。基于此，本文对深基坑中压力型预应力锚杆柔性支护结构的离心模型试验进行研究，证明了压力型预应力锚杆柔性支护结构能够保证深基坑的支护质量。

简介：在四年多的门球生涯中,有两场球特别难忘,虽说不上精彩,但却有启迪。

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简介：提到高师傅练的无杆空竹,那可是圈儿里出了名的。不同长度的线绳两头系住,形成一个绳圈套在手上或者身上,就用身体做杆来挥舞空竹,空竹跟着双手,随着身体上下翻飞,瞬间飘过头顶,转眼又划过脚下……整个人就好比地球,空竹似月球般环着线绳的轨道万变不理其"踪",不停地变线,不断地作响,却掌控于抛线者的周围。

简介：从钝角侧系杆0及3/4L处的弯矩值也相应增大,斜系杆拱桥结构分析内力特性,　　（2）系杆轴向拉力在各截面上随斜度α增大而增大

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简介：由于轻杆模型受力可以沿杆,可以不沿杆,可以被拉,可以被压,因而成为许多高中生学习物理时倍感困惑的难点之一。其实,同学们只要紧紧抓住轻杆质量为零这一理想化特点,结合沿杆方向速度相等的约束条件,把准轻杆的脉搏,任何与轻杆相关的问题都会迎刃而解。1.轻杆合外力为“零”根据牛顿第二定律,F=ma,物体要有加速度,合外力一定不为零。