简介：摘要：管理班级的学生对于班主任来说是一项技术活，这也是职业教育当中不可或缺的工作之一。汽修专业与其他的专业也有许多的不同之处，作为班主任不仅需要管理学生，还需要注重对学生专业技术能力的培养。汽修班级当中学生会有自己的想法和主见，如何良好的处理学生与班主任之间的关系，让班级学生的技术可以稳步提高，是作为一名职业学校汽修专业的班主任应该要考虑的问题。本文主要探讨我作为班主任的几点心得体会。

简介：通过文献法、调查法、逻辑分析法,对嘉应学院医学院体育课开展情况进行调查,结果显示:嘉应学院医学院公共体育课存在着场地设施分布不合理、教学手段陈旧、教学内容繁多等问题。针对存在的问题提出了学校要完善体育设施建设,结合学生需求开展体育选修项目等相关建议。

简介：临床医学专业在职博士研究生普遍基础科研能力薄弱,如何提高其科研实践能力和科研创新能力,使其在博士毕业以后,具备较强的基础科研能力,更好地适应医学发展要求,是博士培养阶段需要重点思考和解决的问题.临床医学专业在职博士研究生应注重实验能力、科研创新和科研思维能力、英文文献阅读能力及学术诚信的培养,不断提高基础科研创新能力.

简介：目的：了解高职医学专业学生对乙型病毒性肝炎认知状况，为科学开展学校乙型病毒性肝炎的健康教育及预防提供依据，整群随机抽取安徽省某高职院校医学专业大二学生521名进行问卷调查。结果表明，高职医学生对乙型病毒性肝炎知识掌握不够全面，对乙型病毒性肝炎的相关知识的需求较强。学校应加强对医学生乙型病毒性肝炎防治教育。

简介：摘要：为了满足现今社会对宠物行业不断提升的需求，宠物医学专业课程体系在实践中不断改革。根据宠物行业发展的大环境和职业岗位的分流，课程体系的设置突破了传统的思维，提高医学专业职能技能知识的同时，也在逐步发展和提高岗位技术，综合创新创业思维和能力。

简介：[摘要]三年制临床专业以培养适合农村基层医疗卫生机构实用的人才为目标，而传统的课程考核模式忽视了考核的功能和作用，忽视了对专业人才知识、能力、素质的评价。本文通过构建新的专业课程考核模式，实现学习过程评价与人才培养质量的良好对接，充分发挥课程考核在教与学中的功能和作用，提高人才培养质量。[关键词]临床医学专业课程考核模式研究课程考核是学校检查教学质量的重要手段，是评价学生学习效果的主要依据，是教学过程的重要环节，最为重要的制度之一，对教育教学的效果和目标的实现发挥着“指挥棒”的功能，起着导向作用。近年来，随着三年制临床专业人才培养目标及规格的调整，以培养适合农村基层医疗卫生机构实用的人才培养目标和定位的确定，该专业的知识结构、能力结构、素质结构也随之得到加强，大大改变了曾一度以临床医学本科为模板的学科体系化的课程结构，更加注重培养学生的基层服务能力。然而，单纯的依靠知识结构、课程体系和学生学习内容的变化还难以评价三年制临床医学专业学生学习效果和综合能力，为此，本文将从课程考核为基点，从人才培养的教育教学改革着手，探讨三年制临床医学专业课程考核模式，研究学生学习过程与能力培养的评价的方法，实现人才培养质量与学习过程评价的良好对......

简介：【摘要】临床医学专业本科生创新技能培养在我国的医学专业中是教学重要的部分，经过分析临床医学专业本科生创新技能培养体系的构建与实践存在的教学现状，给予有效措施，改革创新实践教学模式和教学制度，在实践教学中教师应具有良好的创新意识，多元化的教学模式，将创新精神融入所有教学环节，提高教师教学创新意识，改变教师创新育人的思维，增强学生的综合素质以及自主创新能力，对于临床医学专业本科生的创新能力培养体系的构建和实践能力的提升具有积极的意义。

简介：摘要：当前在党和国家的积极号召下，很多高职院校开始进行了课程的调整和改革，并在立足于马克思主义理论的基础上，来进行思政元素的渗透，进而通过教学资源的优化整合，来深化“立德树人”的目标。特别是对于医学专业来说，为了避免医患之间产生相应的矛盾和冲突，就需要该专业的学生拥有正确的思想观念和价值取向以及较强的专业能力，进而通过拥临床诊断思维的正确树立，来使其成为德才兼备的综合型人才。基于此，本文以《诊断学》在高职临床医学专业中的地位和作用为切入点，来进一步分析《诊断学》教学中应用课程思政的意义，杏儿更深层次的探讨课程思政在高职临床医学专业《诊断学》教学中的应用，希望能为我国在该领域提供一些有建设性的意见。

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简介：摘要：在这个信息化时代，高职院校的95后和00后大学生行为大胆，敢想、敢说、自由散漫，叛逆行为突出。他们敢爱敢恨，喜怒写在脸上部分学生追求标新立异，追求独特，多数同学思维方式不够理性，感情用事、情绪多变。刚进大学的新生，普遍比较迷茫，高中明确的考大学目标现已实现，但新的人生目标还没有确立；大学独立生活的不适应；对未来职业的未知等都导致迷茫的原因。本文旨在探析高职院校护理专业班主任工作方法，根据学生的特点针对性开展学生工作，充分发挥班主任在班集体建设中的作用，用优秀的传统文化来感染学生，教育学生学会做人和做事。

简介：高职教育是高等教育的一个有机组成部分，近年来得到了大力推进和快速发展。班主任是兼职从事学生管理工作的重要力量，在一定程度上影响了高职学生的大学阶段，随着高职教育的不断发展，班主任工作也面临新的挑战。通过对高职生的现状进行分析，在教师、班委、学生个人等方面都进行了相应的适应性共同合作，并尝试形成了一套行之有效的管理方法。

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简介：摘要：职业教育的飞速发展，为社会输送了更多高素质人才，所以教师在学生在校期间，就应该根据不同专业特点，设计更有针对性的教育规划，才能帮助学生在实践能力的不断增强中，为今后具有较强就业竞争力打好基础。教师应挖掘烹饪专业班集体建设的重要优势，利用学校、企业以及学生三者间和谐关系的打造，营造更好的实训环境，才能引导学生在获取知识的同时，始终在积极的环境下健康成长。

简介：因为高职教育的培养定位是技术技能型人才,从培养目标、教育理念、教学内容、师资队伍建设、教学评价、就业定位六个方面出发,那么什么才是高职教育或者说高职教育存在的优势是什么呢

简介：分析总结重庆医科大学临床医学（心理卫生方向）毕业生就业情况,通过进一步教学改革优化本校精神医学本科专业的培训方案。选取重庆医科大学2006～2011级临床医学（心理卫生方向）学生390人作为研究对象,通过每个年级的2～3名班级联络人,对毕业生就业现状、单位及专业等进行调查。所有资料采用SPSS17.0统计软件进行处理,所得数值均采用构成比进行描述性统计分析。2006～2011级学生毕业当年就业率及研究生录取率之和平均为93.33%,且截止到2017年,2006级、2007级的就业率已达100.00%。总体就业率较高,待业率较低,仅为6.67%。2006～2011级心理卫生专业毕业生中,仅16.36%选择在精神科工作,且女性多于男性,而其他学生中30.25%选择内科,11.11%选择外科。应届毕业研究生录取率平均为33.59%,女性也明显多于男性。从事精神科的毕业生中,超过一半（52.83%）在大学附属医院及三级医院的精神科、睡眠医学科及心身医学科工作。心理卫生方向毕业生就业情况较好,但从事精神科的仍偏低。在未来精神医学专业培养过程中应通过提高学生对精神科的热爱和职业荣誉感,提高毕业后工作待遇及优化工作环境等一系列改革措施,以培养更多精神医学专业人才。

简介：摘要腹部超声见习带教是超声医学的重要组织部分，带教教师根据腹部超声的特点，结合临床专业学生学习规律，通过不断地总结经验，提高教学质量，培养学生良好的临床思维能力和操作能力。而对于腹部超声见习生在教学中可采用多种方法，主要包括情景模拟教学、“参与式”教学、逆向式教学等，在具体的教学中带教老师可根据实际选用合适的教学方法，帮助见习生掌握更多的超声检查知识，为他们将来从事医疗事业工作打下基础。

简介：语言和文化是密切相关的。不同的文化孕育出不同的语言风格和语言习惯。同时,语言对文化的传承与发扬也有一定的促进作用,语言和文化有着相辅相成的紧密关系。在语言的学习过程中需要了解目的语产生的文化背景和历史渊源。本文在对医学专业学生英语学习跨文化现状调查的基础上,对英语教学方法改革进行探究。

简介：[摘要]：研究中医自制青膏消溃散对复发性口腔溃疡的临床治疗效果是本课题核心内容，本文通过分析研究过程，旨在探讨口腔医学专业学生科研能力在项目研究中的主动性、能动性、效力分析。

简介：        摘 要：旨在探讨医学院校专业英语课堂混合式教学（blending leaning）的形式、课堂应用以及存在的问题及前景展望。