简介：“质量第一、用户满意”在整个安防业快速成长的过程中，许多企业一直秉承“质量第一、用户满意”一贯作风。质量是企业的生命，是企业树立品牌形象的关键因素，公司要想持续成长并成为行业领导厂商，

简介：Microsoft．NETFramework中的安全性包含许多技术；基类库（BCL，BaseClassLibrary）和ASP．NET中基于角色的安全、BCL中的密码系统类以及新的对使用访问控制列表（ACL，AccessControlList）的支持即为其中的少数几个例子。公共语言运行库（CLR，CommonLanguageRuntime）提供的．NET安全性系列中的技术之一就是代码访问安全性（CAS，CodeAccessSecurity）。本文讨论．NET安全性中CAS的角色以及．NETFramework2．0的CAS中的一些关键的新功能和更改。

简介：OPC技术为组成开放式工控系统提供了有效工具，促进了工控系统朝着开放的方向发展。本文在简述OPC技术及其应用背景的基础上，讨论了OPC技术在信息集成中的作用：通过OPC接口实现对现场实时数据的一致访问，实现不同应用软件间的即插即用，实现控制系统的集成与数据共享。

简介：运用Bell多项式定理研究了一个（2＋1）维AKNS方程的可积性,得到双线性方程、Backlund变换以及运用Backlund变换求得其孤子解,最后运用Bell多项式得出Lax对.

简介：现代科学的进步．离不开创造性思维．具有创造性思维方式的人．才有可能在现代社会中有所建树．而作文即是为文者的一种创造性活动．对培养人的创造性思维大有裨益。

简介：1门诊应急系统门诊收费作为直接面对患者的前端工作区．必须保证门诊收费业务的快速和畅通。我们建议院方配置一个功率较大供电时间较长的不间断电源。保障门诊收费工作站不会因停电而中断运行．但是由于考虑到其他因素(如网络中断、服务器宕机、中心交换机故障等)可能导致门诊收费工作站不能访问服务器数据库．所以我们建议院方使用门诊应急系统。

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简介：传统的继续教育培训在内容上以传授为主．在方式在以报告和讲座居多，基本上属指令式的范畴，忽视了受教育者的个体差异和主动参与。这类培训其理论基础是行为主义学习论，即视受教育者的大脑为一块白板，可以任人抹涂。这在一定程度上导致了继续教育培训被动、机械、单一的特点。随着认知科学的发展，建构主义学习理论逐渐趋于优势，强调受教育者是带着自己的已有经验进入培训现场，

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简介：阅读教学对于语文教育而言十分的重要，随着教育教学不断的改革，人们也是逐渐的意识到语文阅读教学优化的重要性。并且在实际的语文学习过程中，阅读是学生开展写作的基础。基于此，本文主要针对初中语文阅读教学的有效性策略进行了详细的分析，希望能够更好的促进初中语文阅读教学质量以及效率的提升。

简介：如果没有良好的安全性，Web服务将永远不能发挥它的潜能。本文重点讨论了WS-Security及其相关的技术，它们代表了Web服务安全性的未来。本文对这些新兴的安全标准进行了概述，并对这些安全标准的作用、工作方式和协作形式进行了说明。讨论的主题包括完整性、保密性．以及如何通过公钥加密、WS-Security和其他技术来实现完整性和保密性。本文还讨论了一些关键的WS-Security组件，例如wsu命名空间。

简介：对比目前所用的网络教学系统,说明基于军网推广航空理论MOOC教学的可行性,分析MOOC应用在航空理论教育中的组织方法以及存在的问题对策,指出MOOC教学模式对于空军航空理论教育具有巨大的潜力,需要进行探索和开发。

简介：当今阶段，是新课程改革的关键阶段，努力研究出更多行之有效的措施来提高教学实践的有效性是时代赋予我们每一位一线教师的神圣使命。对于初中体育这门关乎到学生身心健康的科目来说更是如此。因此，本文理论联系实际，结合自身多年的教学经验和所积累的理论知识，以既有的研究成果为基础，就如何提高初中体育教学实践的有效性进行了具体的分析，旨在更快更好的提高初中体育教学实践的有效性。

简介：对用户的权利进行限制，再限制，学会吝啬，从而让安全问题时刻处于您的自如掌控之中。

简介：随着信息化建设的发展和进步,计算机网络系统的作用和意义越来越显著,计算机网络系统的安全性问题也受到了越来越多的重视,本文将深入研究计算年级网络安全问题,分析可能存在的问题和风险,并提出意见和建议。

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简介：通过Google或百度的图片搜索功能找到大批图片后，有没有什么办法一次性将它们保存到自己的硬盘中？

简介：研究性学习是人们在总结发现学习意义，学习经验的基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。在我国，研究性学习被列入2000年《全日制普通高中课程计划（试验）》中的必修课程，反映了国家对其价值的认同。

简介：初中生物探究性实验教学讲究教师指引学生领悟科学思想观念，结合各种探究性学习活动观察、提出、分析和解决问题。而在教学过程中，教师也会设计相应方案。本文主要探讨了探究性实验教学的基本特点与基本实验模型构建，然后结合案例设计应用思考了初中生物的探究性实验教学过程。

简介：20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”,但随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们意识到,教学也是科学。即教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础，以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。在这一背景下,20世纪上半叶西方的教学科学化运动提出了有效教学（effectiveteaching）的理念，引起了世界各国教育学者的关注。