简介：20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”,但随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们意识到,教学也是科学。即教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础，以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。在这一背景下,20世纪上半叶西方的教学科学化运动提出了有效教学（effectiveteaching）的理念，引起了世界各国教育学者的关注。

简介：随着远程视频监控系统的广泛应用,其在为用户提供便捷与效率的同时,也伴随着安全风险。本文结合基于Internet网络的远程视频监控的结构和功能,针对系统存在的安全风险问题提出了有利于防范安全的远程视频监控方法。

简介：使用分层架构和负载均衡技术，你完全可以确保你的SharePoint环境时刻处于高可用状态。

简介：一般人上网就是查查资料，收发邮件，聊聊天或泡泡BBS等。注意，它们之间的共同点都是需要密码验证，那么怎样才能知道你密码是否安全呢？今天我就带着大家来一探其中的奥妙。

简介：一位来自澳洲的总理与内阁部门的资深网路安全顾问坦承，具有RFID功能的电子护照与信用卡会造成资讯安全的风险，他强调澳大利亚政府目前已经在寻求方法让它们能更加安全。

简介：根据近日出台的《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》（以下简称《决定》），新一代移动通信（即TD-LTE及其后续标准4G）、下一代互联网智能终端、物联网等新一代信息技术产业被列为战略陛新兴产业，将获得扶持发展。

简介：WebQuest（网络探究学习法）的主要方法就是在网络环境下，由教师引导，学生以一定任务驱动的方式进行自主探究的学习。

简介：现代计算机网络的建设在规模和复杂程度上，正向着更大、更快速的方向发展，网络的管理人员也渐渐地认识到，有效地控制现有的IT资源，对于提高网络资源利用率和降低管理运营成本有着极为重要的作用。所以对于IT资源的管理者，特别是高集成度的计算机机房和数据中心的管理，将会提出日益严格和细化的要求。

简介：当前我国已经步入信息化时代,全国各地对网络的应用越来越广泛,网络应用为人们生活带来方便的同时,也为经济的突飞猛进奠定了基础。然而在如今多元化社会背景下,网络攻击时有发生,非传统安全威胁越来越错综复杂,传统的网络防御就显得力不从心,因此研究多元性非传统网络安全就显得至关重要的。

简介：随着科学技术的不断发展，世界已发生了一场深刻的信息革命，电子计算机和互联网技术已经在世界范围内得到普及，并且对人类社会生活的方方面面都产生了深刻的影响。计算机互联网络在和人们生活息息相关的信息通讯系统、银行、教育系统、工业生产与军事等领域的广泛应用，为人们的生产和生活提供了极大的便利。本文将对进一步提高计算机网络的可靠性进行分析，并在进一步研究的基础上提出可行性建议。

简介：地理新课程倡导让学生学习“对生活有用”和“对终身发展有用”的地理。在中学地理教学中实施研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。依据课堂教学内容，结合事实新闻，联系学生生活实际，配合社区活动开展研究性学习，使学生在自主、合作、探究的学习中获得直接经验，体验到主动学习的乐趣。教师应尊重学生的兴趣爱好，引导学生关注生活实际，并以此作为研究性学习的重要素材。教师应对学生研究性学习进行客观的、鼓励性的评价。

简介：本文提出了一种新的图像认证方法，这种方法能够区分图像是被恶意篡改还是无意篡改。图像认证是检测图像是否被恶意篡改，认证图像数据的完整性，同时能容忍压缩或噪声对原图像质量造成影响的一种新方法。本文通过提取图像的直方圆不变矩，作为认证码，然后利用奇异值分解的方法将这些认证码作为水印嵌入到原图像。实验证明，追种方法不仅适用于BMP图像篡改检测，还能比较准确地检测出被JPEG压缩后的图像是否被篡改，并可准确确定图像被篡改的位置，同时该方法抗几何失真性强。

简介：希腊神话中的斯芬克斯是个人面狮身的美女，曾用离奇古怪的谜语来刁难经过的路人。现代神话中，各大银行、商务网站、铺天盖地的媒体扮演了斯芬克斯的角色，他们用热情的工作人员、振奋人心的广告标语、眼花缭乱的优惠折扣，不遗余力地鼓励着人们去尝

简介：在就地升级一个SQLServer2000实例时，你也许已经注意到了现有的用户数据库兼容性级别值没有变化到90——SQLServer2005级别的数据库。在升级过程中，这个值应该从80变为90，但有时它不会。如果兼容性级别停留在80，那么SQLServer2005和应用程序还会运行，但是你将不会从新的T—SQL特性中受益，并且也无法得到查询优化器提供的全部性能提升。

简介：近三年来，我们在高中学生中开展了以培养学生能力为主、体现素质教育内涵的历史学科的研究性学习。我们通过开设“高中自研式综合课”、“跨学科研究辅导”、“人与社会”、“农民与土地”、“从港澳回归看两岸关系”、“法德关系”等为主题的系列课题，在动态、多元，主动的研究性学习环境中，超越了传统课程侧重于机械性、接受性的不足，还了历史课应有的魅力，对历史学科的教与学有较大的促进作用，收到令人满意的效果。具体体现在以下几个方面。

简介：感谢大家的热情参与,本次活动收到了大量的学生来信,对拟出的问题进行了认真、细致的作答。由于篇幅所限,现请专家选取部分有代表性的答案进行评述,下期我们将继续回答剩余的部分试题,欢迎大家继续发邮件过来(tg3@nettime.net.cn),踊跃参与我们的互动问答!

简介：“小学生是研究性学习的主人”，对学生进行研究性学习成果的评价，应该坚持以学生的评价为主体。教师的导评要促进学生的主动发展，使研究性学习评价成为激励学生不断探素的动力。

简介：

简介：1.内外因辩证关系的哲学原理。2.学生是教学法主体的教育理论。3.思想政治课的教学目标。4.思想政治课教学改革的实践经验。

简介：BillHilf的开源背景帮助微软找到了新的方向，那就是成为一家拥有一整套完善的端到端解决方案的“平台”公司。