简介：摘要随着互联网技术的快速发展计算机网络技术的发展也取得了很大的进步，互联网技术的进步给人们的生活带来了极大的便利，极大的方便了人们的生活，互联网技术的进步也促使了各行各业的革新，互联网技术也被广泛应用在工作生活中，其中，医院病案统计中计算机网络化的的应用非常广泛，减少工作人员的工作量，着重研究分析计算机网络技术在医院病案统计的应用。

简介：摘要：从上世纪 90年代开始，计算机应用技术就已经被广泛用于各个领域，并对人们的工作和生活产生的积极影响。时至今日，随着科技信息化理念的提出，计算机应用技术再次成为人们所关注的焦点，特别是在医疗领域。现代信息化系统的建设，对提高医院的管理水平、医疗质量和业务的高效运转起到了重要帮助。基于此，本文将对计算机应用技术对医院信息化的影响进行研究。

简介：摘要：随着我国当前科学技术的不断发展，计算机技术在各行各业中得到了广泛的应用，利用计算机技术不仅可以提高实际工作效率，还有效地解决存在于以往工作中的一些不足之处，在我国现代医疗体系发展过程中，医院需要加强对计算机技术有效利用，结合医院管理的需求和要求，选择正确的计算机技术，给实际工作起到重要的指导和引导作用，从而实现医院发展水平的提高。

简介：本文利用计算机三维重建技术重建颞骨连续切片，恢复其内结构如迷路，面神经，鼓索神经，听骨链，肌腱等的原有三维，通过调色，移去部分结构，旋转使结构间关系更清晰。应用立体镜及立体图对方法产生重建结构的立体影像，强化了对所研究结构的三维形态及其空间关系的理解。结果证明此方法是形态学，体视学，计算机科学综合所形成的一个新的有力的解剖工具。

简介：摘要随着互联网的发展，计算机网络信息资源也迅速发展了起来。它已经发展到了世界上的各个领域，它不仅是一个娱乐的平台，而且还是一个学习知识的平台。几乎每一个领域都会使用到计算机网络内的信息资源。当然，医院也是其中的一员，医院的计算机网络信息资源的开发与利用也是至关重要的。医院在运行的过程中计算机网络信息资源对其发挥了巨大的作用，是必不可少的。它可以为医生提供学习医辽知识的平台，它有很大的存储空间，可以将医院的全部信息资源存储在计算机网络中，可以快速地与他人分享计算机网络上的信息资源，实现实时共享。它为医院的管理方面提供了更多的便利，提高其工作效率，使医院内的全体工作人员可以争分夺秒的为病人所服务。

简介：摘要：在信息时代下，计算机已经在社会各个领域和行业中广泛应用，成为推动社会发展的核心技术力量，医院作为具有公益性质的医疗服务机构，应用计算机信息技术，能够促使管理更加有序、便捷，为患者提供优质的医疗服务，对实现医院的可持续、信息化发展具有现实意义。

简介：摘要： 随着互联网技术的快速发展计算机网络技术的发展也取得了很大的进步，互联网技术的进步给人们的生活带来了极大的便利，极大的方便了人们的生活，互联网技术的进步也促使了各行各业的革新，互联网技术也被广泛应用在工作生活中，其中，医院病案统计中计算机网络化的的应用非常广泛，减少工作人员的工作量，着重研究分析计算机网络技术在医院病案统计的应用。

简介：

简介：摘要：在社会经济蓬勃发展的背景下，我国计算机技术不仅获得了飞速的发展，而且已经广泛运用于我国多个行业和单位，与此同时我国医院的传统工作模式也正在逐步发生变革。众所周知，医疗卫生体系的根本构成内容是医院，在这样的情况下，为了更好地保障人们的身体健康，那么就必须在医院信息化建设过程中充分运用计算机应用技术，以此来切实有效的提升医院信息化管理的运作质效，在大幅度降低管理成本的同时，最大限度的推动医院自身的建设和发展。基于此，本文以计算机应用技术在医院信息化中的应用优势为切入点展开研究，综合探讨了计算机应用技术对医院信息化的影响，希望能为相关研究，提供一些全新的参考意见。

简介：

简介：摘要:随着社会的不断进步,人们对于医疗水平也是越来越重视,口腔护理工作作为一项基础性工程,对整个医院以及患者都起到了至关重要的作用。而在实际生活中应用计算机网络技术进行辅助治疗时存在着一些问题。本文主要针对计算机网络在口腔护理工作当中应用于具体情况、具体要求做出分析。

简介：摘要：目的：对外科护理教学中情景模拟教学法的应用情况进行分析。方法：将本校2018年专科护理班120人学生为研究对象，随机均分为对照组和观察组。外科护理教学中对照组实施传统授课方法，观察组实施情境模拟教学方法，并注意强化该组学生人际沟通的能力。将两组学生学习成绩和授课效果进行比较。结果：观察组学生理论成绩明显高于对照组（P＜0.05）。结论：外科护理学采用情景模拟法可加深学生对专业知识的掌握，并能强化学生实践能力，培养学生临床思维，可应用推广

简介：【摘要】：目的：分析 PBL教学法在骨科护理教学中的应用效果。方法：选取 2018年 6月 -2020年 6月 126名骨科脊柱组接收实习护生作为观察对象，随机分为两组。对照组采取常规教学法，观察组则采取 PBL教学法。比较两组护生实习结束时考核成绩的差异。结果：观察组实习护生的理论成绩与实践成绩均明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论： PBL教学法的应用能够提高临床带教效率，有助于提高实习护生的专业素养和临床实践能力，值得推广使用。

简介：摘要：目的：临床心电图教学工作的实际开展过程之中，探讨BOPPPS教学法的实际应用价值。方法：选择2021年1月至2022年12月接收的68例接受临床心电图教学的学生为研究对象，对照组学生接受常规教学，观察组学生需要在常规教学的基础之上融入BOPPPS教学法。结果：与对照组学生相比，观察组学生在接受临床心电图教学之后，其对于课程教学效果的评价整体更高。结论：临床心电图教学工作的开展过程中，通过在常规教学的基础之上融入BOPPPS教学法，能使得课程教学的效果得到有效的改善。

简介：【摘要】目的：探讨PBL教学法结合MDT模式在肺癌临床护理教学中的应用效果。方法：选取2021年6月至2022年6月在某医院呼吸科实习的70名护理专业本科生，随机分为研究组和对照组，各35名。研究组采用PBL教学法结合MDT模式进行肺癌临床护理教学，对照组采用传统课堂讲授法进行教学。比较两组学生的理论知识水平、病例分析能力、自主学习能力、临床思维能力和教学满意度。结果：研究组学生在各项指标上均优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL教学法结合MDT模式能够提高肺癌临床护理教学的效果，有利于培养高素质的肿瘤护理人才，值得推广应用。

简介：

简介：摘要目的研究分析临床路径教学法在儿科教学中的应用效果。方法对我院②2016年7月至2018年6月儿科实习生90名进行分析，③随机分为对照组和观察组，对照组采用传统带教形式，观察组进行临床路径教学方法，在实习后比较两组实习生的测评结果包括具体操作和理论知识。结果观察组测试成绩在理论和操作上均能高于对照组患者，组间比较数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床诊疗路径教学方法适用于儿科临床诊疗带教，为今后诊疗工作打下良好基础，值得在教学工作中推广。

简介：摘要有效的产科护理教学对学生能够进行良好的产科护理起着关键作用。将情境模拟教学法应用在产科护理教学中，有利于激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。本文对情境教学法在产科护理教学中的应用进行了深入研究，希望能够对推动产科护理教学的发展起到促进作用。

简介：摘要目的探讨观察内科教学中案例教学法的应用效果。方法将我校医学系2011级80名医学生根据随机综合序贯法分组，对照组（n=40）采用传统教学法，观察组（n=40)实施案例教学法，对比两组教学效果。结果观察组阶段性测试成绩为（90.1±2.5）分，明显高于对照组（75.1±2.1）分（P＜0.05）；对照组教学满意度为80.0%，观察组教学满意度为97.5%，观察组教学满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论内科教学中案例教学法的应用效果突出，可提升学生自主学习能力以及学习兴趣，对于改善教学效果大有裨益，值得临床推广。

简介：情境式教学,是创设有关情境,使学员在设定的情境中,不仅获得大量生动、形象的具体表象,而且受到特定的气氛感染的一种教学方法。其理论基础源于中国古代文论“境界学说”和特级教师李吉林创立的“情境教学法”。我们在中专基础护理学中采用情境式教学法使教学进入情感领域,激发学员的学习兴趣,并凭借情境,把知