简介：摘要目的探讨参与式教学在医学影像检查技术教学中的应用。方法学生分2～3人一组，由教师和学生共同根据教材和教学小组提供资料准备相应内容，在理论和实验课中进行参与式教学。结果从教师评价、学生评价、问卷调查和实践技能考核对学生进行综合评价。结论参与式教学以学习者为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学习者积极参与教学过程。此外，参与式教学是了解学生主动学习的能力、思维能力，促进教师的教学效果以提高教学质量。

简介：摘要目的评价宫颈液基薄层细胞学检测(ThinprepCytologyTest,TCT)在妇女病普查中的应用价值。方法通过普查,对838名已婚妇女进行宫颈TCT检查,应用TBS分级诊断标准诊断。结果在普查人群有一定阳性发现率,且普查人群中筛查的病变主要是上皮的早期病变。结论液基细胞学检查及TBS分级标准能提高普查人群宫颈疾病检出率,在妇女病普查中具有较高的应用价值。

简介：摘要目的比较常用三种梅毒血清学试验方法，观察各种方法诊断符合率，为检验与临床提供参考。方法采用目前临床实验室检测梅毒最常用的血浆反应素环状卡片试验（RPR）、梅毒酶联免疫吸附试验（TP-ELISA）、梅毒螺旋体血球凝集试验（TPPA）3种方法对6372例住院及门诊梅毒患者进行检测。结果6372例标本用ELISA方法共检出梅毒阳性标本101例，检出率1.58%，101例梅毒阳性标本中，TPPA检出梅毒阳性83例，相符率82.1%，83例TPPA确诊阳性标本中，trust检出42例，检出例为50.6%。结论ELISA法是门诊及住院患者初筛梅毒的理想方法，但确诊是否为梅毒，要同时结合TPPA确诊实验和trust滴度试验，实验室合理选用3种不同方法平行进行梅毒检测，将减少漏诊、误诊率，为梅毒的确诊提供参考依据，并且在判定梅毒的发展、痊愈及药物疗效方面都具有十分重要的意义。

简介：摘要目的探究在血常规检测应用血液细胞形态学检查的价值。方法选择2018年1月—12月间我科收集的血液分析检查结果异常的400份血液标本作为观察组，另选择400份正常血液标本作为对照组，两组均开展血液细胞形态学检查，对两组检查结果进行观察。结果对照组血液细胞形态为异常的标本有17例，假阴性率是4.25%，联合血液全自动分析仪检查发现有135例为异常，阳性率是33.75%，观察组共125例血液细胞形态为正常，假阳性率是31.25%。结论在血常规检测中应用血液细胞形态学检查意义重大，能促进诊断准确率的提高，减少漏诊现象的出现，为疾病诊断和制定下一步治疗方案提供出有效的参考依据。

简介：摘要目的探讨梅毒酶联免疫吸附试验(TP-ELISA)、甲苯胺红不加热血清试验(TRUST)和梅毒螺旋体明胶颗粒凝集试验(TPPA)三种检测方法在梅毒诊断中的应用价值。方法采用TP-ELISA、TRUST方法，对我院皮肤性病门诊258例患者进行初筛，再用TPPA法对89份梅毒检测呈阳性的血清标本进行确认试验。选用TRUST试剂进行检测，并对检测结果进行差异性比较。结果TP-ELISA、TRUST和TPPA法的阳性率分别是100%、25.48%、100%，TP-ELISA、TRUST和确诊试验的符合率分别是100%、74.2%。结论最佳方案是先用梅毒酶联免疫吸附试验和甲苯胺红不加热血清试验进行筛选，再做确认试验。

简介：摘要时代的发展和观念的更新促进了我国医学的不断发展，同时也给医学教学观念和模式带来机遇和挑战。如何抓住时代赋予的契机，促进医学教学的发展，培养优秀的医学人才，医学教学改革显得刻不容缓。基于此，笔者就免疫学和病原生物这门课程进行着手分析，探索PBL方法如何与病原生物与免疫学的教学联系，以期为PBL方法成熟应用于教学提供参考依据。

简介：摘要应用PBL教学法，培养综合性乡村医生。结合目前乡村医生在解剖学教学中存在的问题和PBL教学法的特点，对在乡村医生教学中引入PBL教学法进行探讨。

简介：摘要中国目前65岁以上老年人约为1.4亿人，这个数字每年还在快速增长。因此,迫切地需要发展老年医学,老年医学专业人才的培养迫在眉睫。在老年病临床教学中，病例教学法强调以学生为主体，学生在学习中不再是被动的听众，教师给予支持、指导和监督的作用，可以极大地提高教学效果。但病例教学法在实施过程中需要更多的学习资源和前期准备工作，和有效的组织和管理方式。

简介：摘要目的探讨彩超引导下穿刺组织学活检在诊断甲状腺结节的应用。方法对2010年1月至2012年12月在我院就诊的90例甲状腺结节患者,采用彩超引导下穿刺组织学活检。结果90例患者全部穿刺成功,无出血、神经损伤等并发症出现。细针穿刺后组织病理构成乳头状癌58个(64.4%)，滤泡癌9个(10%)，髓样癌2个(2.2%)。结节性甲状腺肿11个(12.2%)，腺瘤8个(8.9%)，甲状腺炎2例(2.2%)。伴有淋巴结转移22例(24.4%)。与术后病理结果比较,总符合率为95.6%(86/90)。其中2例甲状腺不典型腺瘤因瘤细胞及其胞核呈明显异型性并可见核分裂相而误诊为甲状腺滤泡性癌,1例甲状腺滤泡性癌因肿瘤细胞分化较好而误诊为甲状腺腺瘤浸润包膜和血管、细胞分化好而误诊为甲状腺不典型腺瘤，1例桥本甲状腺炎误诊为甲状腺滤泡状癌。结论彩色超声引导下使用穿刺活检，可准确判断甲状腺结节位置和穿刺针所在位置，避开大血管和其它重要组织，所取组织不易破碎，能充分满足组织切片及病理诊断需要，是一种安全、简便、可行的术前确诊手段。

简介：摘要目的探讨医院药事管理工作中应用药物经济学评价的效果。方法本院从2016年2月开始，将药物经济学评价应用到医院药事管理工作中，将2015年1月—2016年1月为应用前，2017年6月—2018年6月为应用后，应用前后均选择100名医护人员及120名患者为研究对象，观察应用前后医院药事管理评分及患者治疗费用。结果本院应用药物经济学评价医院药事管理后，药事管理评分明显要比应用前高，应用后患者治疗费用明显要低于应用前，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在医院药事管理中，应用药物经济学的方式，可以显著提高医院药事管理水平，降低患者的治疗费用，值得推广。

简介：摘要目的运用循证护理，分析不同患者出现腹胀的不同原因，提高了患者的舒适度和护理服务质量。方法选择2010年4月～2012年4月共收治的胸腰椎骨折患者出现腹胀35例进行循证护理。结果运用循证护理对不同患者出现腹胀的原因进行分析，提高了患者的舒适度和护理服务质量。结论运用循证护理可提高患者的舒适度和护理质量。

简介：摘要目的统计观察78例临床常用抗生素致不良反应，讨论有助于改善常用抗生素致不良反应现状的重要手段。方法笔者随机选取2014年02月-2015年02月期间在本院接受诊治的78例病患，予以应用抗生素以后都表现出不良反应症状，观察其不良反应状况。结果结果表明有47例病患不良反应情况为轻度，有29例病患不良反应情况为中度，有2例病患不良反应情况为重度；有8例病患为局部用药，有44例病患为联合用药，有26例病患为单独用药。结论基于临床医师来说，在给予病患应用抗生素以前，需要对其病情状况进行深入调查，并选择适合病患的给药方式以及药品类型，通过合理把握药品禁忌症、适应症，从而控制不良反应情况的发生。

简介：摘要通过实验室信息系统统计分析生化危急值报告的数据，为进一步持续改进危急值报告制度提供参考。

简介：摘要目的统计分析我院2015年1月—2017年12月药物不良反应的报告，分析不良反应发生的特点，为药物不良反应监测工作和临床上报提供相应的参考。方法采用回顾性统计分析的方法，对2015年至2017年药物不良反应进行统计、归纳、分析。结果该统计时间内共计有207例药物不良反应（ADR）报告上报，通过对不同亚组的分析，该医疗机构发生药物不良反应特点为男性女性=1.04951，男性和女性比率接近；其中50～70岁发生不良反应率最高，达32.37%；发生不良反应的药物中，抗微生物药发生率最高，有92例，占44.44%，其中以头孢菌素和青霉素类最为多见；损伤的器官及系统中，皮肤及其附件比例最大，占57.97%；上报的药物不良反应中以已知一般不良反应较多，占63.77%；呈报不良反应的科室中，临床药学室最多，占17.87%。结论该医疗机构药物不良反应男性和女性发生情况基本一致，对年龄情况分析可知儿童和老人容易发生药物不良反应；抗微生物药相对于其他药物来说发生率最高；发生不良反应累及的器官最多是皮肤及其附件；已知的一般不良反应发生率相对于新的一般的不良反应及严重不良反应的发生率高，也就是说严重不良反应发生率较少；呈报的科室中相对就是血液肿瘤科较多。

简介：摘要目的通过门急诊处方点评，了解我院用药情况，规范处方，促进合理用药。方法随机抽取我院2014年1～12月每月1000张门急诊处方，对处方书写的规范性及用药合理性进行评价。结果抽查处方12000张，合格处方9584张，合格率79.87%。结论我院处方在规范性、用药合理性方面存在一定问题，应制定和实施相关政策，加强处方管理。

简介：摘要目的了解住院患者死因及威胁人类生命的主要原因，降低病死率，提高医疗质量。方法收集某医院2008年～2015年住院死亡病例1426例，对其性别、年龄、死因等进行回顾性统计分析。结果死亡病例中，60岁以上老年人为主，男性多于女性；前五位死因分别是循环系统疾病、损伤和中毒、恶性肿瘤、呼吸系统疾病以及消化系统疾病。结论应加强对重点疾病尤其是老年人心脑血管疾病的防治工作，科学制定管理决策，积极提高本院医疗诊治技术，降低住院死亡率，提高居民生命质量。

简介：摘要传统骨髓片在血液学检验实验教学使用中存在易褪色、不易永久保存、使用受时间和空间限制等不足。因此我们建立了电子骨髓图片库，结合显微数码互动系统，运用于血液学检验实验教学，有利于改革教学方式，学生的自主学习与讨论，加强师生间的互动，大大增强了血液学检验实验教学的教学效果，从而提高了教学质量。

简介：摘要目的探讨影像资料播放与文献查阅相结合的研讨式教学法在预防医学本科教学中的应用。方法选取环《境卫生学》中的“突发环境污染事件”作为教改对象。先播放影像资料，然后利用1周的课余时间完成文献查阅、报告撰写，再用2学时完成课堂讨论和评分。结果采用影像资料播放与文献查阅相结合的研讨式教学法，成功进行了《环境卫生学》“突发环境污染事件”的教学；预防医学本科生医学文献检索、阅读需要一定数量的文献馆藏支持；研讨课的准备、影像资料的获取与编辑耗时较多。结论《环境卫生学》的某些教学内容适合采用影像资料播放结合文献查阅的研讨式教学法，但更多地采用此法需要在教学课时安排上做较大调整。

简介：摘要将PACS系统引入医学影像学实验教学中去，充分发挥其具有的实时性、多样化、图像对比、测量及后处理、便于考核等优势，通过学生与PACS系统实时互动，学生、教师之间良性互动，使学生变被动为主动，将抽象的理论知识具体化、形象化、直观化，增强了学生对医学影像学实验课的兴趣，提升临床实践能力，锻炼了独立思考能力，培养临床思维和解决问题的能力，使得实验教学取得了良好的效果。

简介：摘要实习教学是医学影像学教学过程中的重要环节，有助于学生把书本上的理论知识转换为现实中的阅片能力。但目前的实习教学仍然普遍采用LBL的教学模式，存在学生学习被动、缺乏临床思维、缺乏综合分析能力、缺乏自主学习能力等问题。将CBS教学法应用于实习教学后，取得了良好的效果，在培养具有知识、能力及素质兼备的综合型人才方面具有广阔前景。