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  • 简介:教学是教师的教与学生的学的统一,新课程把教学过程看成是师生交往,师生互动,共同发展的过程,《课标》中要求学生能从日常生活,自然现象或实验观察中发现与物理学有关的物理问题。现代教学论认为,从本质上讲感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是“问题”。没有问题,也就难以诱发和激起求知欲,没有问题,感觉不到问题的存在,思维不会被激活,学生也就不会去深入思考。所以,我在教学中经常采用“问题教学”。

  • 标签: 问题教学 初中物理 现代教学论 教学过程 师生互动 物理问题
  • 简介:杨振宁谈物理教学(节录)编者按:本刊郑重向读者介绍的以下这一段论述,节录自杨振宁文选《读书教学再十年》(吴昌杰主编,时报文化出版企业有限公司第一版,台北,1995.)很多学生在学习中形成一种印象,以为物理学就是一些演算。演算是物理学的一部分,但不是最...

  • 标签: 物理教学 杨振宁 物理学 新发展 节录 最重要的部分
  • 简介:物理概念教学的体会收稿日期:1997年10月15日史荔(桂林中学桂林市541001)高中物理教学中,使学生明确概念,克服物理概念抽象难懂、难学的心理障碍,掌握正确的学习方法,具有很大的重要性。从入门(高一导言课)就应该明确告诉学生:学习物理概念最...

  • 标签: 物理概念教学 加速度 速度变化量 速度变化率 学习方法 物理意义
  • 简介:普通物理中的力学部分一直是较难处理的内容,自然也就成为大家所关注的问题,近几年我在这方面做了一些改革;例如以三大力学守恒定律作为内容的主线,对力学的课时进行了大幅度的削减,目前仅用10-11小时,基本上做到了使教学内容与中学不重复,

  • 标签: 改革探索 力学教学 课时 力学部分 中学 教学内容
  • 简介:本文以《电磁感应》专题教学为例,谈如何通过课前自主学习、课堂精细化教学、复习过程构建物理模型、学生自我评价再学习四个过程组织物理专题教学,并介绍物理专题教学实践过程中的心得。

  • 标签: 高中物理 专题化教学 电磁感应专题
  • 简介:课程改革,要求改变人才的培养模式,实现学生学习方式的根本转变,即变被动的知识灌输为通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题.为达到这一目的,我在物理课堂教学中,以问题统领整个教学过程,引导学生自主学习,发现问题,提出问题,然后大家合作探究、解决问题,进而在巩固迁移、拓展延伸中再生问题,即把“问题”当作一堂课的出发点和归宿,培养学生的学习能力.

  • 标签: 物理 问题教学法 实施 体会
  • 简介:实验探究是人们认识化学知识与规律的基本方法,也是化学学科知识构建的重要方法。引导学生开展实验探究学习,不仅可以使学生较好地经历科学家的探究过程,从中获取相应的科学知识与领悟相关的科学方法,而且还能使学生获得良好的有关科学探究的情感体验,因此提高实验探究教学的效率是化学教学的重要方面。本文依据新课程的理念与实验教学的特点及作用,并结合教学片段实例阐述了“学生主动探究、教师引导得当、三维目标落实、注重素质培养”是高效的实验探究教学的四个特征。

  • 标签: 实验探究 教学片段 高效
  • 简介:VB程序设计是一门理论性很强的课程,它是中等职业学校程序设计语言类首选课程,如何解决语言类课程枯燥、课堂气氛不佳的问题,提升课堂教学效果,一直是广大计算机教师需攻克的课题,本文结合教学实践与理论思考,阐述了提升中职校VB课堂教学有效性的几点看法。

  • 标签: VB 有效性 案例教学法 做中学 做中教
  • 简介:大学物理实验教学过程中存在着不足,基于对目前大学物理实验教学的现状分析,提出对大学物理实验教学改革的几点设想。为了提高大学物理实验教学质量以及增强学生对实验的兴趣,教学模式、实验考核机制和必要的实验竞赛都需要相应的改革。

  • 标签: 大学物理实验 教学模式改革
  • 简介:物理概念的教学中,教师必须依据新课程教学理念,遵循学生的认知规律,充分运用物理教学思维,对物理思想、物理方法和物理技术手段这三个方面的动因进行思维策略加工,将外化于形的物理现象、物理实例,在学生的内心形成内射和认同,构成主体认知结构与外部刺激相一致的认同点,最终以概念的方式形成一个相对稳定的认知结构.

  • 标签: 策略概念教学理念
  • 简介:说到课程改革,常挂嘴边的就是“更新观念”.一点不错,“改革”是行为,“观念”是思想,行为受思想支配.要转变什么观念?不少人可以说出一大串,但大都只是表达一些陈述性的条文,而行动上却不完全是那么回事,甚至完全不是那么回事.在思考“课改已近十年,而现实教学却并未发生根本性改观”的原因时,我曾以为“咱们并不缺少新的理念,

  • 标签: 物理教学 教学目标 科学素养 立意 课程改革 更新观念
  • 简介:用模糊数学评估的方法,对电动力学教材教学内容进行了权重评估,在此基础上,按年代挑选了几本电动力学教材进行内容更新分析。并提出了优化电动力学教学的几点建议

  • 标签: 模糊评估 电动力学 教材分析
  • 简介:随着教育理念的不断完善,项目教学法逐渐运用到教学过程中去,在《网络综合布线》课程中,为了提高学生的学习兴趣和动手能力,项目教学法的应用尤为重要,本文将就项目教学法在《网络综合布线》课程中的应用进行相关探讨。

  • 标签: 项目教学法 网络综合布线 课程教学
  • 简介:P225.22005010205基于CPLD的脉冲激光测距飞行时间测量=MeasurementofflighttimeforpulsedlaserrangingbasedonCPLD[刊,中]/杨成伟(清华大学电子工程系.北京(100084)).霍玉晶…∥激光与红外.-2004.34(2).-106-108研制了基于CPLD的脉冲激光测距飞行时间测量系统。CPLD的使用提高了激光测距仪的精度,并且可灵活修改设计,使同一硬件系统可用于不同类型的脉冲激光测距仪的飞行时间测量。此系统结构简单,体积小,可靠性高,非常适合高性能手持式脉冲激光测距仪。图2参5(杨妹清)

  • 标签: 加速度计 测量精度 脉冲激光测距 机载激光测深系统 数据处理方法 工程系
  • 简介:TN25396042543微型光纤多方位摄像无线发射系统的设计与调试=Designandtestingofthemicroopticalfibermulti-azimuthphotographicradiotransmittingsystems[会,中]/金海,王常琨∥第八届全国集成光学、第五届全国纤维光学、第三届全国孤子通信与非线性导波、全国光纤传感学术交流会.—江苏,连云港,95.9

  • 标签: 光纤传感技术 集成光学 非线性导波 纤维光学 光纤温度传感器 孤子通信