简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法研究影响初中生体育认知发展水平的因素,主要因素包括教材、教师、教学环境等方面,基于此提出解决策略,为中学体育教学改革提供依据。

简介：运用文献资料和访谈等方法,分析了体育教育专业大学生能力构成要素与社会发展需求的相互关系,提出了针对性建议。

简介：运用文献资料法、统计分析法和专家访谈法研究我国综合性重点高校体育学学术型硕士研究生的培养现状并提出合理的建议。

简介：通过文献资料法等对我国招收体育新闻传播学研究生的10所体育院校进行研究。主要结论：我国体育新闻传播学研究生培养的学科归属、师资力量、学术研究及课程设置等方面相对滞后，难以适应社会需求。建议：我国体育新闻传播学研究生教育应重视体育新闻理论研究，完善体育新闻学科理论架构；通过与体育媒体联合办学、体育新闻硬件平台建设和体育赛事报道平台等途径，提升我国体育新闻传播学研究生的学术实践素养．改善我国体育新闻传播学研究生培养现状。

简介：在文献资料研究的基础上，通过专家咨询调查和自身教育经验总结，对中小学体育教师的素质结构进行了探讨；并提出了提高中小学体育教师综合素质的培养途径与方法。

简介：高等院校肩负着为社会主义事业培养德育,智育、体育全面发展的建设者和接班人的重大使命,在新的形势下造就适应社会所需要的,适应社会主义市场经济发展勇于开拓创新的一代新人,这是当前摆在高等院校的重要任务。本文结合当代大学生身心发展特点,规律。通过体育教育,培养大学生的竞争能力。

简介：随着社会现代化水平不断提高,为人们提供了丰富的物质产品和余暇时间,体育正逐步成为发达国家人们日常生活中不可缺少的组成部分。我国目前现代化程度虽还不高,但正处于一个变革的时代,根据社会发展的趋势,使年轻的大学生们养成终身体育锻炼的习惯,适应未来社会的需要,这是一个有远见的决策。我在这方面做了些粗浅的探索。一、加强教育,提高女大学生的思想认识为了使女大学生们养成终身体育锻炼的习惯,我们从多种角度对她们进行教育。首先加强体育理论知识的教育,尤其重视运用产生在她们中间的“三好”学生的生动例子

简介：在对体育院校武术散打人才培养现状进行分析研究的基础上,为满足现代社会对体育人才多元化、多层次需求,提出体育院校武术散打人才培养对策,即立足于"全面+特长"的培养目标,科学合理地设置课程和教学内容,加强散打专业师资力量,改善场地器材等教学条件,大力加强武德教育,完善教学评价体系,建立竞争激励机制,实现教学手段现代化等。

简介：《贵州体育科技》曾刊载过数篇高校体育教师探索培养大学生终身体育意识的文章。此文强调社会人的终身体育意识必须从小培养。《全民健身计划纲要》实施以来,社会、学校、家庭都逐步形成了自觉从事体育活动的环境氛围,这是培养中小学生终身体育现的基础和有利条件。但要让青少年愉快而自觉地锻炼身体,从事体育活动还必须有目的地、有计划地、科学地实施教育和引导。首先要从青少年的生理和心理特点出发,注重体育课的知识性和趣味性,引导学生向自觉锻炼的方向方发展。体育课的内容要力求丰富,多样;教学方法要灵活多变,适应青少年特点。在教学中应注意观察不同学生的个体差异,注意学生的个性培养,让青少年学生有充分发挥自身特长的机会。青少年一旦养成了自觉从事体育活动的习惯和意识,升入高校、乃至进入社会以后才能适应快节奏、高强度的现代工作方式,日臻文明、健康、完美。

简介：民族体育是人类社会生活的组成部分，也是滋生现代竞技项目的沃土。纵观世界体育史的进程，不少风靡全球的运动项目最初都是由民族体育发展而来的。中国的民族民间传统体育，代表着古老的东方保健体系，是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。本文从对民族传统体育部分项目在我校的体育教育教学、训练，对民族传统体育融入学校体育教育教学中的思考，并希望我国文化瑰宝——民族传统体育项目能够在学校体育教育教学中继承并发扬。

简介：对如何提高大学普通体育课教学质量的问题,高校体育教育界目前有着不同的看法,因而也采取了不同的做法。有些同志认为,大学体育课的教学任务应以“三基”的传授为主,即体育的基本知识、基本技术、基本方法,发展学生的身体素质,增强学生体质。采取的做法是,对学生增加体育课时(如在三年级学生中增加

简介：体育教学对学生进行思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、吃苦耐劳精神和审美观念、劳动素质的培养，使受教育者的精神素质、文化素质和身体素质得到全面发展，才能为素质教育的实施做出贡献。

简介：体育教师的教学实践智慧,是教师基于体育教学合理性、有效性的价值追求,面对具体教学情境而临场表现出来的一种才智灵感或行动作为。这种灵感与作为,是教师调控力、应变力、理解力、判断力、想象力、反思力等多种能力综合效应的结晶。

简介：21世纪的中学生思维活跃,求知、求乐、求趣的欲望强烈,当前"四段"教学模式偏重于技术教学,组织形式比较死板单一,抑制了中学生自主练习、创新能力的培养.近几年来,作者在课堂教学中采用了选项"教学模式的尝试,较好地缓解了技术教学与学生自主练习时间少的矛盾,收到了比较理想的教学效果.文章主要对选项教学中的组织形式、课堂结构、教学方法、成绩考核、教学效果等方面进行探讨.

简介：现行中、小学体育教学大纲在“向学生进行思想品德教育”的任务中都要求发展学生的个性。什么是个性?怎样发展个性?在发展个性中注意之点是什么?研讨和正确回答这些问题,无疑是我们的当务之急。现就此谈点个人的看法。个性是指人的意志特征、情绪特征、理智特征、思维和实践能力及其对现实态度的独特

简介：随着社会主义市场经济的不断发展，各行各业都在进一步深化改革，教育战线亦是如此。一方面，“应试教育”在实践中不断暴露出的弊端，己不再适应现行教育发展的需要，继之而起的“素质教育”观念正在兴起和形成，“素质教育”理论在国内教育界己达成共

简介：讲解是体育教学法之—──语言法的最主要形式。正确、有效的讲解对子达到理想教学效果是必不可少的。本文分析阐述了讲解的作用、内容以及应遵循的规律，以此探讨语言法的运用对体育教学效果的影响。

简介：为培养适应21世纪飞速发展需要的高素质人才，针对高校体育教学改革中存在的问题，本着以人为本、健康第一、以学生为主、可持续发展的教学指导思想，根据高等教育和现代大学生的特点及中国特色，对当前我国高校体育教学的现状进行研究，提出高校体育教学彻底改革的设想。

简介：现代教学艺术的重要标志,体现在教与学双边活动信息的合理传输和及时反馈。一、信息科学分类是提高体育教学艺术的前提。体育教学信息可分为:课堂内部信息和课堂外部信息两大部分。二、静态信息是提高体育教学艺术的基础。现代教学把教学目标——教学大纲——体育教材——体育教学计划——体育课教案称为教学艺术的第一个飞跃。三、动态信息是提高教学艺术的主要措施。动态信息包括:动作、语言、教令、音响、心声等信息。四、反馈信息是优化教学艺术的微调工程。包括:动作、体表、眼神、笑声、反应等信息反馈。

简介：本文从理论与实践的结合上，探讨了美育在体育教学中的功能和作用。