简介:游泳项目的教学与其他体育运动项目教学存在身体感知觉方面的区别。游泳运动正是由于其独特的运动环境和身心体验效果,决定了游泳课程的教学方式不仅区别与以往以抽象思维训练和文本知识传承为代表的学科式教学,而且是有别于其他体育运动项目以技术传授和技能演练为主的运动人体与运动环境互动的身心体验式教学。在实践教学中,可综合运用以讲解示范、电化教学为主的讲授式;以询问与应答、观察与纠错、分组与合作、反馈与指导为主的研讨式;以成效比赛、互动游戏与水中救生为主的互动式;以及以正误对比、心理模拟、动作组合、助力辅助为主的体验式等多元化教学方式,以提升项目学练效果,丰富课程教学体系。
简介:通过分析民族传统体育竞技化的必要性,并对国内外民族传统体育竞技化的成功范例进行分析,论证民族传统体育竞技化道路不但可行,而且大有潜力可挖;提出民族体统体育竞技化应立足创新,将趣味性、观赏性、保证规则的科学性合理性纳入竞技化评价指标体系,引入全国民运会竞赛项目设置竞争机制等对策。