简介：通过体育课教学实践,合理应用各种身体素质的练习手段,从而达到发展身体素质,增强体质的目的.

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简介：本文通过文献综述法，分析总结了篮球优秀核心队员必须具备的良好素质。

简介：摔跤运动是一项在各方面要求较高的运动项目。它要求运动员必须具备一定的文化素质及力学知识，垫上平衡素质，灵敏快速反应素质，速度、力量、耐力素质和良好的心理素质及强烈的进取精神。

简介：就体育教师应具备的师德、知识结构、能力和身体条件等方面的素质加以分析与探讨，并给教育主管部门和体育教师提出参考建议。

简介：基于大学职能划分,探讨和展望综合性研究型大学体育发展的现实思路.分析认为：大学职能不仅是大学发展的导向标,也是大学体育发展的内在动力.以南京大学为例,现阶段体育工作部门职能运行稳定,但发展方向急需找准定位；课程品牌日趋完善,但精品意识尚需进一步加强；竞技实力整体稳定,但队伍建设目标需适当转变.建议在人才培养上,立足整体跟进,恢复中大传统；科学研究上,完善二元脉络,融合文科积淀；社会服务上,立足学科特性,拓宽工作视野；文化传承上,梳理传承脉络,凝练价值内核.

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简介：在新时期,竞技体育的发展水平直观的体现着一个国家综合国力的强弱,竞技体育的竞争,其实质就是体育人才的竞争。随着社会发展,篮球运动越来越受到人们的关注,我国篮球运动受到NBA联赛以及国际篮球职业化的影响,也呈现多元化、市场化的发展趋势。青少年篮球后备人才的培养成为职业篮球发展的动力,特别是中学生篮球已经成为大学生篮球和职业篮球的后备人才库,中学生篮球发展水平的高低,在一定程度上对职业篮球甚至是我国篮球的发展产生着深远的影响。新疆职业篮球在近十多年取得了长足的进步,这离不开新疆良好的中学生篮球发展氛围,文章对新疆中学生篮球运动队发展现状进行研究。

简介：根据体育课程和文化课程的比例差异以及体育课程教学要求和学习质量的不同,北京体育大学运动训练系、体育教育系、生物科学系、体育管理系以及北京林业大学共427名大学本科新生构成四组,进行两年的自然条件下的学习活动作为准实验处理.实验前和实验后两次瑞文标准推理测验结果表明:北京体育大学体育教育系和北京林业大学两组学生,其瑞文标准推理测验的成绩有所提高,提高幅度分别为3.23%和2.91%;北京体育大学生物科学系、体育管理系和运动训练系两组学生,其瑞文标准推理测验的成绩则无提高.北京体育大学体育教育系和北京林业大学两组学生瑞文标准推理测验的提高幅度分别高于北京体育大学运动训练系学生.本文讨论了产生这些结果的原因.

简介：随着社会的不断发展，新课程改革逐步实施，加强学生体育教学活动，对学生身心发展具有重要的影响。从我国现阶段体育教学发展来看，田径教学是体育教学的重点内容和发展基础，能够提升学生身体素质，使学生拥有一个健康的体魄。为此，本文将以田径教学为研究对象，分析开展田径教学对学生身心健康发展的影响。

简介：足球是体育课程中十分重要的内容,培养学生发展核心素养在学校足球教育方面产生着至关重要的影响。文章从学生发展核心素养的含义出发,分析学校足球运动的特点以及基于学生发展核心素养下的学校足球教育面临的问题,并对基于学生发展核心素养下的学校足球教育实践模式进行探讨。

简介：裁判员就是在体育运动竞赛过程中,依据竞赛活动的组织规程和在一定范围内统一通用的竞赛规则,对竞赛活动中出现的各种问题,作出明确判断和处理决定,以保障竞赛活动得以顺利进行的人。简言之,裁判员就是评定运动员(队)成绩、胜负和名次的人员。故有“赛场法官”之称。在体育竞赛中,裁判员是法(如竞赛规则)的执行者,也可以说是法的代表。因此,裁判员维护法的权威,为竞赛的正常进行创造一个良好的环境;而体育运动的发展,又为裁判员提供了施展才能的舞台。中国举重运动的辉煌带来了中国举重裁判工作的发展。当中国举重“冲出亚洲,走向世界”时,举重裁判员也昂首

简介：运用文献资料法、访谈法及逻辑分析法对柔韧素质对武术运动的价值进行分析,认为：（1）柔韧素质促进武术学习效率的提升;（2）柔韧素质促进武术动作质量的提升;（3）柔韧素质促进武术表现力的提升;（4）柔韧素质促进其他武术专项素质的发展;（5）柔韧素质对武术运动损伤的预防;（6）柔韧素质改善武术运动参与者的心理状态。

简介：柔韧素质是灵巧性项目运动员掌握动作、提高技术水平不可缺少的重要条件之一。本文通过多年教学训练体会及参阅有关资料，找出一些柔韧素质训练的有效方法，为少儿柔韧素质训练提供参考。

简介：高校体育教学要改变目前不适应现代教育的滞后状态,就必须打破传统观念的束缚,按照素质教育的需要,对现行的教学内容、形学形式和教学方法进行全面地改革,建立以终身体育为指导的全新的高校体育教学体系,更好地发挥体育在学生综合素质培养中的积极作用.

简介：从以下几个方面广场论了体育教育过程中落实素质教育的意义和方法:①注重培养学生健全的人格。②调动学生的主观能动性,强化主体意识。加强愉悦功能,培养运动习惯。

简介：由于帆板运动需要在不同的环境之内进行,其中包括:强风天气、高温天气以及雷雨天气,所以就对于帆板运动员的专项耐力素质有着很高的要求。在本篇文章中,将根据对专项耐力素质的分析以及专项耐力素质的作用来对帆板运动员专项耐力素质的训练进行了全面的研究与分析,并且将其中的有氧素质训练及无氧素质训练进行了多方面的研究希望能够给予帆板运动员在训练上些许的帮助,同时希望可以为帆板运动今后的发展提供些许的帮助,从而能够提高帆板运动员的专项耐力素质,并且能够在帆板运动的比赛中取得较为优异的成绩。

简介：按素质分组和按性别分组进行量化对比,得出按素质分组的教学效果益处诸多,并探讨按素质分组的负荷安排.