简介：在高等职业教育中应用现代教育技术,充分发挥其在教学中的作用,已经成为学校教育手段现代化的重要标志.把多媒体技术应用于教学,制成教学课件,是精品课程建设的重要组成部分.本文就多媒体课件的制作,运用,实现教学过程更新等方面进行了探讨.

简介：针对目前《现代教育技术》课程教学状况，引入构建主义学习理论，结合实际教学经验，提出《现代教育技术》课程教学改革方案。

简介：“生活教育”理论是陶行知先生教育思想的重要组成部分。本文阐述了“生活教育”理论及其在新的历史条件下的发展和应用，说明“教学做合一”的教育方法论与我国现在全面推行的素质教育方针是一致的。

简介：随着现代信息技术的迅猛发展和知识结构多元化的需要,图书馆员的继续教育就显得越发重要。图书馆员必须进行继续教育,更新知识结构,提高综合素质,适应现代图书馆的发展。本文分析了图书馆员的素质状况,开展图书馆员继续教育的必要性、内容和途径。

简介：为使职业学校学生身心健康成长,对其进行深入的思想教育,已成为学校及社会普遍关心的问题。我认为职业学校学生思想教育要加大教育信息输入强度,以构建现代德育系统。一、加强正确的信息输入。强化职业学校学生的人生观、价值观教育首先,要进行“思想政治课”的改革,提高教学实效,引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法观察和认识现实问题,不断地自觉抵制各种错误的人生思潮的侵蚀,正确观察处理人生问题,正确地看待生与死、荣与辱、美与丑,逐步使学生树立科学的人生观、价值观,培养学生自觉进取、勤劳正直、奉献敬

简介：实践教学是高等职业教育培养人才的特色所在,是重要的教学环节。针对高等职业教育分析了现代学徒制的内涵,探讨了高等职业教育实践教学过程中存在的问题。通过高等职业教育实践教育体系的构成要素,构建了以过程为基础的轮岗式实践教育体系模式,以期推动高等职业教育实践教学的进一步发展。

简介：摘要设疑与引思过程，实际是一个指引学生沿着“提出问题——分析问题——发展思维”的道路前进的过程，应注意如下几方面一、要有针对性；二、要有思想性与科学性；三、要有趣味性；四、要有逻辑性；五、要有渐进性；六、要有实践性。

简介：摘要职业院校问题学生的存在给职业教育的发展带来了很大的障碍，同时，这些问题学生又是职业教育不可忽视的对象。问题学生的产生缘于社会环境的复杂、学校教育的薄弱、家庭教育的缺失、自我发展的不定性。要以科学发展观为指导，坚持以生为本的原则，加强问题学生教育转化工作，促进学生全面、协调、可持续发展。

简介：高EQ和良好的心理素质是社会发展所要求的人的基本素质,而学校心理健康教育恰是培养学生高EQ和良好心理素质的重要途径。因此,学校应充分重视开展心理健康教育,为社会培养高IQ且高EQ的“双高”人才

简介：

简介：学校体育课程教学遵循的“健康第一”指导思想、终身体育思想及“以学生为主体”的教育理念都体现了可持续发展教育思想。为了使可持续发展教育思想充分融合到学校体育课程中，需要创设良好的体育课程生态系统，注重适应学生身心发展的特点和学生主体意识的培养，实施多样化的教学法，并注重教学评价主体的多元化和手段、方法的多样化。

简介：

简介：摘要在美术教学实践中，探索出在教学内容上充分利用德育资源，优化课堂中德育效果，通过课堂作业的德育渗透，合作学习的影响，技法训练的德育渗透到活动中去，中职学校德育工作起到了积极的作用。

简介：中职学校引领家长以陶行知家庭教育思想为指导科学培育子女，一必须注重引导家长读懂孩子的“心”；二必须引导家长付诸真正的“爱”；三必须引导家长弃虚荣育“真人”。

简介：摘要职业生涯教育研究是我国在新形势下经济发展对教育改革提出的要求。我校以此为课题，在学生中开展了多方面的科学实验和研究，摸索出了一些初步的经验。

简介：摘要教育是一门艺术，美术教育更是一门艺术中的艺术。如何把握中等职业学校美术课堂的天平，怎样发挥学生的潜能，成为一个值得研究和思索的问题。在课堂教学中，教师应该根据学生的实际情况，适度调整教学目标及内容，以学生活动为主体，激发学生的学习兴趣；同时还要注重学生能力的培养，加强专业实践技能训练，使学生在实践中成长。

简介：摘要文章阐述了教育评估与学校档案的关系，提出在教育评估中学校档案管理面临的诸多挑战，提出解决挑战的办法。

简介：

简介：对建国60年农村职业学校的发展历程进行了回顾,把发展进程分为起步调整、恢复、快速发展、结构调整、全面改革五个阶段。通过对每个阶段的分析总结,总结出我国农村职业教育发展变化规律,即办学规模不断扩大、办学形式逐渐多样、办学主体日趋多元,在政策引导和市场调节下逐渐融合于农村社会经济体系中。

简介：摘要加强对学生的思想道德素质教育，是时代赋予我们的一个新课题。我们要高度重视思想道德素质教育，不断探索新方法、新途径。要发挥政治理论课的主渠道作用；要加强市场经济体制形式教育；要加强学校管理；要建设一支具有良好师德的教师队伍；要建立一个良好的人文教育的大环境。