简介:2008年5月12日下午,天气沉闷而阴郁。14时28分,震中位于四川汶川的里氏8.0级强烈地震毫无征兆地爆发,几乎是在一瞬间,突如其来的天灾魔鬼般无情地夺走了无数曾经鲜活的生命。而地处重灾区的北川中学,更有上千师生遇难!那些死里逃生的同学,用日记记录下了当时发生的一切和失去亲人师友后的悲恸。这里节选部分文字发表,希望透过灾难亲历者的双眼,为你重新回放出那一幕幕令人刻骨铭心的画面!幸存者的幸与不幸,都因灾难而生,在此他们会一一述说。我们无意要揭开那些已经开始愈合的伤痛,也无意展示一段让我们不堪回首的经历。若能让亲爱的读者在文中经受一次灾难与真情的洗礼、一次触及灵魂深处的震撼,那么,我们编辑此文目的,便已然口实现。愿生者奋发,逝者安息!
简介:摘要目前我国学生的心理健康问题不断上升,尤其是职业中学的学生,他们来自各校思想、品行以及成绩有问题的群体,将来又面临从事一线生产、服务和管理,所以转化他们的思想工作对社会也很重要。要想从根本上解决这个问题,必须找到问题的症结所在,需要投入情感、倾注爱心、花费时间精力,这样才能逐渐解决他们的心理健康问题。
简介:摘要新课程的总目标中关于数学教学的阐述,向从事数学教育的工作者们传达了一个革命性的信息让学生在实践中学习数学。在新课程理念下,教师的教学及学生的有效学习只有通过丰富多彩的实践活动才能有机地联结起来,只有坚持数学与现实世界的联系、注重过程教学、坚持在实践中学习和在学习中实践的观点,才能真正培养学生用数学的眼睛看世界的本领。
简介:国内关于职业教育学生学习倦怠的研究比较多,但地区或者办学模式不同,其学习倦怠等其他方面都会表现不同。以湘西某县一中为例,对其职高部全体250名学生进行问卷调查,采用SPSS软件分析该中学职高学生学习倦怠的特征及其影响因素的相关关系。结果表明,该学生群体学习倦怠程度不高,学习倦怠跟来自家庭环境方面的压力相关性不大,跟父母管教方式有正相关性,但不显著,而与来自学习、教师、同学朋友、社会文化以及自我身心方面的压力有着显著的正相关性,学习倦怠在生源、性别、年级、专业等变量上有着差异性。另外,部分学生即使有着较低的学习成就感,但对学业却表现出较积极的态度。