简介：随着现代高等教育大众化的发展,教学质量日益成为关注的重点。在此背景下,台湾出台了＂奖励大学教学卓越计划＂的政策。目前,该政策已经实施了3期,对台湾大学教学质量的改进和学生整体竞争力的提升起到了十分有效的保障和促进作用。该政策对应用型高校具有一定的针对性,这对我国高校分类发展、办学转型和质量保障都具有借鉴意义。

简介：川端康成的《雪国》好像诗谜一样令人着迷,也叫人困惑。而把《雪国》的结尾与李商隐的＂银河诗＂结合起来思考,是符合《雪国》的文脉的。一,李商隐与川端康成都从民俗和神话传说中吸收养分,把银河作为爱情纽带的意象写入作品,脍炙人口。二,无论是川端康成还是李商隐其笔下的银河意象都是发展的,随着作者的情感变化而创出新意,让银河堕入怀中的奇思妙想,在李商隐和川端那里都蕴涵着爱情升华的寓意。当然李商隐首创在先。三,川端借鉴李商隐的诗作,并结合本国文化和时代背景加以活用,在《雪国》中赋予银河意象以独特的内涵。

简介：神仙道化剧是元杂剧作家在全真教理念指导下，本着“以我为主”、“为我所用”的创作思想来选取题材、塑造人物、设计结构、安排情节的．全真教对神仙道化剧题材、结构、情节、人物形象等打上深深的烙印．

简介：

简介：<正>林语堂是一个有着“一捆矛盾”的作家,其思想的复杂性在五四以来的中国文坛上也是少见的。他既接受了西方近代思潮的影响,又同时赓续着中国传统文化的因子,而基督教观念则融透于林语堂的整个精神历程。实际上,正是基督教精神使童年的林语堂轻而易举地摆脱封建传统的束缚,接受西方近代文明的洗礼,也正是基督教精神使其能够以一种全新的眼光审视中西文化。但是林语堂并不可能简单重复基督教思想,在接受基督教文化的同时,他又始终没有摆脱中国传统文化的深层浸染。这样以中西文化合流的历史进程为大背景,西方的基督教思想与中国传统文化相拒而又相融的事实显然具有文化上的典型意义。本文着重探讨林语堂的基督教思想与中国传统文化的联系,这种联系既是林语堂“两脚踏中西文化”思想的逻辑起点,同时又折射出二十世纪中西文化合流的历史走向。

简介：传统的教学模式抑制了学生主动获取知识、灵活运用知识、勇于创新的能力，使学生丧失了学习兴趣，导致学生学习状态的两级分化：尖子生成绩特别好，不爱学习的学生成绩特别差。建立新的学生自主学习的模式，就是把课堂还给学生，激发学生的学习兴趣，让他们化被动学习为主动学习、自觉学习，

简介：摘要阅读教学中发挥学生的学习自主权，在自读自悟中引导其“发现”，培养其善于阅读的能力，为其终身阅读、终身学习服务。

简介：重视翻译的国家都是在追求向对方学习借鉴的过程中实现了自身和地区的繁荣。通过翻译，不仅实现了知我所不知，也可以使我们更好地认识自身，最大程度地掌握人文知识。

简介：循证医学是一门近些年逐渐兴起的临床学科，其着重强调了临床经验及最佳科学证据结合的临床诊治过程。与数千年以来医学以临床所积累的经验为指导的传统教学方法相比，循证医学更注重突出科学证据。本文主要初步探讨循证医学在直肠癌教学中的应用，旨在将传统教学与循证医学进一步结合，将被动传授知识进一步转变为学生自身主动思考并探索的过程，从而培养出更多的创新型人才。

简介：本文在无界区域上,研究带耗散项的非线性奇异积分微分方程（1）的初值问题（2）的整体广义解和整体古典解的存在性和唯一性,其中Hilbert是奇异积分算子（3）P代表奇异积分的主值积分,由（3）知道HU,HUx,HUxx(是奇异积分项。0

简介：安徽省体育产业的迅速发展、“十三五”规划中五大发展理念的提出、政府职能的转变为皖江城市带体育旅游产业集群发展提供了契机,同时皖江城市带体育旅游产业的区位、资源、人力优势又为其集群发展奠定了坚实的基础.在皖江城市带体育旅游产业未来的集群发展中,体育旅游产业集群要与体育产业、体育事业深度融合,实现与长三角跨地区、跨行业的协同创新,不断提升自身创新能力,积极构建体育旅游产业集群的创新模式.

简介：

简介：本文对A大学的学生评教工作进行了个案分析,指出了其在制度建设、量表设计、反馈改进以及评价结果运用4个方面存在的突出问题,之后提出了针对性的改进对策。本文的个案具有一定的代表性,研究结论对其他高校有一定的借鉴意义。

简介：课堂教学质量评价是教育评价中最基本，也是最重要的组成部分，其中，学生评教的参评人数最多，覆盖面最广，在教师的课堂教学质量评价中所占比重也最大，是我校课堂教学质量最基本、最主要的评价方式之一。本文通过网络教学质量评价系统采集了我院2009-2010学年学生评教数据，根据被评教师性别、年龄、职称以及讲授课程类别、课程教学班容量进行分组分析，依据分析结果探讨了我院课堂教学质量存在的问题、原因以及学生评教的公正性。

简介：学生评教是高等院校教学管理的重要环节，也是当前我国高等院校评估的一项重要内容。针对当前学生评教所出现的诸多问题，不少学者在学生评教指标体系构建、评教方式完善、评价手段创新、制度改进等方面进行了深入的探讨。本文认为，要从根本上解决学生评教存在的问题，必须重新审视学生评教的初衷，树立正确的价值取向，并从价值取向的基本性要求出发，实施学生评教，进而考量学生评教工作的有效性。为此，文章提出了以科学发展观为指导、以学生和教师的共同发展为价值取向的学生评教。

简介：在第十四个教师节来临之际，我代表中共黑龙江省委、省人民政府，向辛勤工作在教育战线上的全省广大教师和教育工作者以及业已离任的老教师和老教育工作者致以节日的祝贺和亲切的慰问！向灾区为恢复正常教学做出贡献的教职员工表示诚挚的谢意和问候！向所有关心、支持我省...

简介：一、模式内涵课堂教学“四步式”研学模式是一个主体的学习模式.1.自主初学感知环节：指预习或初学过程,把学生拥有学习的主动权,依靠所学知识和方法来构建新的学习内容,教师可对初学结果进行检查.2.积极参与探究环节：自主创新性地学习是新课标提出的新理念,是新时期教育提出的要求,在本环节当中,目的是让学生积极参与学习过程、体验学习过程,成为学习过程中的主人.在学习中培养自主、自发、自觉,好学、好问、好思考的良好学习品质.

简介：在教学中，凸显学的地位和作用，赋予学生自主学习的权利和责任，激发学生学习的独立性和创造性是当前教学改革的核心内容。在〈福建省教育改革试点总体方案〉试点项目中，“先学后教、异质合作、启想议知”教学模式的提出是“先学后教”的进一步深化，倡导在教师组织下学生自主学习、探究学习，以“组间同质、同组异质”分组学习的原则，构建“四（启、想、议、知）三（展、结、评）异质合作学习”的课堂教学模式。

简介：

简介：根据ABBIRB4400机器人结构和D-H运动学模型,分析了ABB六轴工业机器人示教的过程,讨论了机器人示教运动的理论基础,论述了自动磨抛系统的工业机器人运行轨迹与速度、工件坐标与工具坐标等系统参数的设定方法。