简介：以现代教育理论为基础，从问题提出、理论基础、模式结构和教学实现等方面，系统地探讨了基于校园网络教学平台的学生自主学习教学模式的建立和完善，并结合教学实例对教学实践过程中出现的问题。进行了分析。

简介：摘 要：在小学阶段的数学教材当中，教师要为学生讲解图形以及基本性质，培养小学生的空间想象力，为他们以后学习更多的图形奠定良好的基础。随着新课程改革的深入推进，小学数学教师教学任务变得更加繁多，不仅要为学生讲解基础的理论知识，更要培养学生较强的学习能力。

简介：建立和谐、融洽的师生关系，需要教师关爱一切学生，尊重、信任、理解、平等地对待一切学生，以身作则，以理服人，做学生的表率.要建立一种公平、合理、有利于全体学生全面发展的评价机制，教师要敢于解放学生，学生在课堂上想学、敢学、主动学、学生的想象力和丰富的创造力就能被充分发挥出来，将极大地提高课堂效率，促进教育健康可持续地发展。

简介：以往的各类考试指令都是由每个考点根据北京时间各自播报；不同考场的播报不可避免地会造成时问差。为确保各考点统一时间开展考务工作，实现最大程度上的公平公正，可以利用现代的计算机技术来实现。本文从软件工程的角度：对如何进行统一考试指令播报系统的设计进行了描述，介绍了采用Silvedight技术进行系统开发的优点，探讨了如何使指令朗读全自动化和与外围系统的信息互通。

简介：劳伦斯的小说《马贩子的女儿》是成功运用心理刻画的代表作。在这篇小说中,劳伦斯以出色的心理刻画为手段,通过“自然完美”的两性关系描写渴望摆脱现实对人性的压抑,同时从两性的自然本能中去寻找人的天性。

简介：泛在学习要构建一个无处不在的学习环境，能够智能地为用户提供个性化的学习，而上下文感知计算是泛在计算的一个重要研究领域。由于信息源具有多样性和异构性，且表达方式不尽相同，因此文章介绍了一种OWL本体描述语言，利用它对上下文信息进行统一的描述并进行上下文推理，达到上下文知识的共享与重用。

简介：在科学学科的中考中，实验与探究时常令学生和老师感到困惑，问题情境多样，问题角度各异，答案往往出乎意料，仔细解读却在情理中。很想知道自己的学生实验探究能力的发展现状，特别设计了几个小小的课外作业，记录和分析的结果却让我感到无比惊讶和惭愧。

简介：　　【摘 要】核心素养对课堂教学提出了更高的要求，需要教师从学生的综合能力出发，强调对学生的知识素养、学习能力、道德情怀、自主学习、合作学习、创新能力、实践能力进行培养。在高中地理教学中，教师需要摒弃落后的教学理念，积极创新教学模式，运用新型教学手段促进学生核心素养的发展。

简介：针对电子工艺实践教学现状,结合CDIO工程理念,阐述在课程教学中构建＂以学生为主体、以项目为内容＂的实践教学方法,以及重视过程和综合各项能力的考核评价手段,即通过更新实践内容、改进实践方法,贯彻＂做中学＂的教学理念,以初步培养学生的工程实践能力。

简介：自学考试的特色就在于它面向社会的各个阶层,考试的大门向全体公民敞开,自学考试的性质决定了它在构建和谐社会中起着重要作用。本文从自学考试的特点以及今后的发展构想阐述了自学考试与构建和谐社会的关系。

简介：摘要如何提高课堂教学的质量，是当前所有初中语文教师都关注的问题。本文将从提高课堂教学有效性的角度进行探讨，为广大初中语文教师提供有益的借鉴。

简介：任何个人要适应其所处的社会,都必须掌握一定的技术规范和社会规范。青少年的规范意识及行为的形成与发展,受青少年个体的生理心理机能、所受的教育、操作活动和人际交往等因素的影响,本文尝试对影响青少年规范意识及行为的形成与发展过程的多种因素进行研究,阐述青少年的规范意识及行为的形成与发展过程。

简介：

简介：本文应用基于数据包络分析的模糊综合评判法科学评判评价试卷质量。首先建立模糊集合，取四份高数期末试卷作为评价对象，并确定了难度、区分度等八个评价指标，设定三个评价等级．然后根据教育．测量学与统计学原理确定各指标的计算方法，并对试卷的整卷成绩与抽样成绩进行统计与计算，获得各个指标的模糊评判矩阵。最后，选择C^2R模型进行建模，以各评价对象为决策单元，根据实际确定输入输出的指标与数据，获得线性规划模型，根据求解线性规划的最优值获得各个决策单元的总评价结果。根据统计与建模的求解结果，得以对各试卷质量做出分析与评价，并对高数试卷命题提出了建议。

简介：摘要新课程教材单元多、知识多、课时少，让许多熟悉老教材、老教法的教师感到要完成那么多教学任务确实很吃力。首先，应该回归生活实践内容，放手让学生在课外实践；其次，各单元的学习内容相穿插，书面作业与实践作业相交替新教材各单元内容各有侧重，有的侧重计算，有的侧重实践。

简介：　　摘 要：数学课程逻辑性严谨且抽象性强，要求学生具备一定模型思维，以满足新课程改革与课程教学的要求，提高课堂教学质量与效率。本文中分析初中数学教学现状、培养核心思维的重要性，阐述培养学生数学模型思维的措施，推动教学质量的提升。

简介：摘要：对于幼儿来说，幼儿教育起到非常重要的作用，其能够培养幼儿良好的基本素质和学习能力，让幼儿在幼儿教育中得到更多的启发，尽管幼儿的年龄尚小，但是他们已经具备一定的认知能力，能够有自己的理解能力，所以幼儿教育必须要进行深入的研究和分析，设计基于儿童立场的教育行动，如此来让幼儿更好地参与到教育行动当中，使幼儿能够更加顺从教育行动，从而保障教育行动的合理性。让教育行动研究方案的设计变得更符合幼儿的实际特点，根据幼儿的立场和认知来引导他们，最终将幼儿教育成才，带给他们更多的欢乐学习时光。

简介：《创业史》以其宏大的叙事和厚重的历史感成为十七年文学中的重要成就之一．小说的主要特征是虚构，它的真实性只需要基于作者情感的真诚．在此基础上尽量还原历史的本来面目。本文分析《创业史》中人物形象及主要情感取向，并以此来关照作者柳青在文中的情感叙述．

简介：摘要：小学生因生理和心理特征制约，其数学思维和逻辑分析能力较弱，在日常的数学学习过程中，他们经常会遇到许许多多的学习困难，产生这样或那样的错误，这是很正常的事情。教师在教学中，不但不能躲避，反而应正视，并合理运用宝贵的错误资源，巧妙引导，循循善诱，有效拓展。

简介：摘要：核心素养对于每个学科的教学来说都有着十分重要的价值，更是学生形成正确价值观的重要内容，所以在小学美术教学中，也需要把核心素养作为教学的关键，并对学生的创新思维进行培养。但是，通过对实际的小学美术教学情况进行调查发现，很多教师在进行教学时，认为美术理论比较重要，进而降低了对学生创新思维的培养，忽视了学生的核心素养培养，这很容易导致学生的创新思维能力下降，进而打击学生学习美术的积极性。为了有效改善这一情况，激发学生的学习乐趣，对学生的创新思维进行培养，需要提出一些有效的教学策略，但教学策略的提出，需要针对核心素养的教学情况和创新思维的重要性展开。因此，本文主要探讨了培养学生创新思维的重要性，并结合核心素养的意义，提出了一些核心素养视野下培养学生创新思维的教学策略。