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  • 简介:摘要作为条德育施教原则——知与行统,在《中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中予以重申并再次强调,由此可见,其在德育施教中应有的作用和地位。追溯教育发展的历史,这虽不是个新的命题,但面对新形势、新要求,联系现行德育施教的工作实际,笔者作为名教育工作者总认为,有必要重谈,进步去探索、研究,并付诸于实践,以求实现德育施教中的最佳效果。

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  • 简介:我家有个院,院子外面是条路。为安全起见,养了只狗。狗在六个月内长到四十公斤,但它从来不肯独自待在院子里。晚上稍微有点响动,它就闪电样躲到我身后,然后屏住呼吸,露出只眼观察。它是只据说智商很高的拉布拉多猎犬,它的祖先在冰天雪地的海岛上帮渔民拉网。据说这个品种是最多被培养成缉毒犬、导盲犬、医护犬(即帮助自闭症、抑郁症及弱智儿童做心理治疗的犬)的,

  • 标签: 素质教育 缉毒犬 心理治疗 弱智儿童 导盲犬 自闭症
  • 简介:直都想当个太空人,可是你还没长大。你也想像美国富翁蒂托样,在天上游逛圈,可是你又没MONEY。我现在要告诉你个非常让人激动的消息:有拨儿宇航员要进行太空训练,特许小哥白尼迷起“陪”训呢!你动心了吗?免费的!

  • 标签: 宇航员 基础训练 俄罗斯 中性浮力实验 海上救生 国际空间站
  • 简介:来自美国五角大楼的机密消息:太阳能电池板要上太空啦!切,这有啥新鲜的?自从1954年,太阳能电池板的老祖先在贝尔实验室诞生,它就和太空结下了不解之缘。瞧,现在不管是人造卫星、国际空间

  • 标签: 太空发电站 建太空
  • 简介:函数是中学数学的重点内容,在历年高考的数学科考试中,函数试题不仅所占的比重大,而且关联面广,考查深刻,形式多样,常考常新.这类试题不仅有着良好的考查功能和选拔功能,同时,其教学功能也不应低估.深入剖析其特点,在教学中恰当运用,对提高教学质量将助益非浅.以2000年高考数学试题(全国理科卷)为例,其中直接或重点考查函数知识的试题就有7题之多,即第(1)、(4)、(5)、(6)、(17)、(19)和(21)等题,其分值56分,占全卷150分的三分之强;此外,还有第(7)、(8)、(11)、(14)、(22)等题,虽不是重点考查函数,但也在不同程度上

  • 标签: 高考 函数试题 数学 考查内容 解题方法
  • 简介:那是个初春的夜晚,北风仍凛冽如刀。在街上巡逻了天的他,回到家倒头便睡。这时忽然接到电话,说有几名持枪歹徒。抢了辆出租车,向他所住的县城逃来。他二话没说穿上衣服赶往指定路段。亡命的罪犯驱车风驰电掣般闪过,他开车在后紧追不放。歹徒使尽浑身解数,加快车速,左奔右突,始终没能甩开他,他把歹徒的车撞翻在路旁的沟里。

  • 标签: 世界 光明 持枪歹徒 出租车
  • 作者: 周强
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:在一节公开课上,我打算先用钉子板出示一个奥运会图标,导入新课。可是当我讲到这一环节,把钉子板拿出来时才发现,我事先准备好的教具,已经被弄得面目全非,一定是哪一个调皮鬼给搞得。这可怎么办?发火是解决不了问题的,何况还有这么多的领导和老师,再说也会影响学生的情绪。但是“谁给我弄坏的?”这句话还是不由自主地说了出来。马上就有学生说:“不是我”,“也不是我”。同学们开始小声议论起来了。我马上就知道这件事如果调查起来,决不是一时半会儿解决的,而且这也不是解决问题的时候。怎么办呢?其实,这个图标就在教材52页。于是我对同学们说:“不论是谁动的都没有关系,这说明同学们对这节课的知识感兴趣,下面请大家把教材翻到地52页,我们一起来看一看书上的这幅图……”这样,一次意外就是这样的化解了,课也照常往下讲,但是我知道,这时我的情绪已经受到了一些影响。
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  • 简介:11月25—27日,浙江省小班化教育推进会暨校长研训活动在丽水景宁举办。省教育厅韩平副厅长出席会议。韩平厅长特别强调,推进农村小班化教育工作是项功在当代、利在千秋的改革,各地教育部门必须高度重视,用勇于担当、高度负责的精神认真落实省厅小班化教育工作指导意见的要求,走出条既符合国际教育改革发展趋势。

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  • 简介:【内容摘要】随着我国“路”战略的持续推进,个举世瞩目新的经济大平台业已形成,共谋、共建、共享的发展理念已成为共识。新疆内引外联的区域通道优势凸现出来,新形势新理念所带来的重大的机遇日益凸显,同时对发展要素和人的要素都提出了新的更高的要求。乌苏市作为新疆这大通道上的个节点之,对人的因素的要求更为迫切。因此,加强干部教育培训助力“路”建设意义重大。

  • 标签: “一带一路” 乌苏市 干部教育 实践 思考
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  • 作者: 王微(保定市高新区花庄学校河北保定071000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:在传统的教育思想指导下,语文作业的设计往往局限在再现式的范畴内,学生作业单调枯燥,偏重课本,脱离生活和学生实际。作业内容大多是机械摘抄、重复套用,这种封闭的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。因此,优化语文课外作业设计势在必行。《基础教育课程改革刚要(试行)》中指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流的能力。”因此,新课程中作业的设计,应努力实现课内外联系,学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化语文学习环境。
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  • 简介:《家乡的石榴》这篇略读课文,介绍了家乡的石榴的样儿,反映了石榴丰收以后人们的喜悦心情。本课课文虽然篇幅不长,但难度较大,要指导学生按照时间先后的顺序读懂课文,了解石榴的花、果、籽,并指导学生体会石榴丰收以后人们的喜悦心情。那么,怎样才能短时高效地实现教学目标呢?这里将提出“课前自读”、“课中导读”、“课后验读”的全程教学设计,具体做法如下:

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  • 简介:中国古诗贵在“意境”,“意”就是指诗人主观的思想感情,“境”就是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感情和他所描摹的客观事物相结合而达到的种完美和谐的艺术境界。而能否引导学生进入这个艺术境界,就意味着能否使学生体味到古诗的美,鉴于此,在《咏鹅》这首诗的教学过程中,主要设计了以下三个环节:

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