《年月日》教学设计

《年月日》教学设计

黄纳

黄纳（黑龙江省牡丹江市紫云小学黑龙江牡丹江157000）

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）07-156-01

一、激趣导入

师：同学们，今天我们的课堂上来了两位老朋友，我们一起去看看是谁？

生：红太狼、灰太狼。

师：对了，就是他们，听听他们说了些什么？

同学们，你觉得这瓶药够不够红太狼吃一个月的？说出你的理由。

生1：够吃。生2：不够吃。生3：有可能够，有可能不够。生4：有可能够有可能不够。

师：大家都是这么认为的吗？大部分同学都是这样想的吗?谁还和他的想法一样？你们更赞同哪种说法？老师和你们想的一样，一年有12个月，那么这瓶药放在哪些月份够吃？哪些月份不够吃？从中你能得到什么结论呢？请你利用手边的年历卡和记录单小组一起研究探讨一下，请看活动要求。

二、探究发现，学习大、小月，学习记忆方法

1.要求：

（1）利用2016.2017年年历请你判断这盒药放在哪个月够吃？哪个月不够吃？

（2）从中你得到了什么结论？

2.小组汇报

师：大部分小组已经完成了，哪个小组愿意到前面说一下你们得到了什么结论呢？

生1:（月份表）我发现1.3.5.7.8.10.12这些月份不够吃，这些月份都有31天。2.4.6.9.11这些月份够吃，这些月份都有30天，但我观察的是2016年，2月有29天。

生2：（记录单）我发现1.3.5.7.8.10.12这些月份不够吃，这些月份都有31天。2.4.6.9.11这些月份够吃，这些月份都有30天，但我观察的是2017年，2月有28天。

生3：……

生4：……（1.你们组观察的真仔细，说得真好。2.通过观察对比你们得出了正确的结论，真是太棒了。）

3.教师总结

师：请同学们坐好。刚才同学们通过观察、统计的方法知道了1.3.5.7.8.10.12这些月份都有31天，像这样的月份我们称它为“大月”。4.6.9.11这些月份都有30天，像这样的月份我们称它为“小月”。其中有一个特殊的月份——2月，2016年的2月有29天，2017年的2月有28天，所以2月有28天或29天。这些就是我们这节课所要研究的内容“年、月、日”。

4.同学们你有什么方法能很快的记住每个月的天数吗？小组讨论。

（1）相同的天数放到一起，歌诀法。

（2）拳头记忆法。我们以2018年为例，2月为平月，所以数的时候这样数：一月大，二月平。

（3）老师再告诉大家一个记大小月的儿歌：出示儿歌：“要找大月你记住，7、8两月挨着数；7月以前找单数，8月以后找双数。”

师：我们已经知道了那么多记住大小月的方法，接下来给大家一分钟时间，用自己喜欢的方法记住各月的天数。

5.游戏练习。

刚才我们学习了很多新知识，下面大家来放松一下做一个游戏：

6.研究一年有多少天。

（1）提出问题

刚才我们通过帮助红太狼解决了一个小问题，知道了一年中哪几个月是大月，哪些月是小月，大家学得都很好，但是问题又来了，我们听听灰太狼说了些什么？你觉得这箱药够吃一年吗？

生1：不够，一年有365天，一箱药只有360片。

生2：一箱12瓶，每瓶都是30片，一年有7个大月是不够的。

师：同学们很会思考，这箱药一共360片，要想知道一年够不够吃我们必须知道什么？一年究竟是多少天呢？我们可以怎样来算？怎样算又算又方便呢？现在请同学们拿出本子动笔列算式算一算，并且把步骤写清楚。

（2）交流计算方法。

师：请同学们列出算式，说一说你是怎么想的？

方法一：31+28（29）+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365或366天

方法二:31╳7+30╳+28（29）=365或366天（很清楚的看到一年有7个大月和4个小月）

方法三：11╳30+7+28（29）=365或366天（加上7，就是有7个大月和4个小月）

方法四：30╳12+7-2（1）=365或366天（每个月都看成30天，把7个大月各加1天，但还要减去二月多加的2天或者1天)

小结：通过计算，我们知道了一年有365或366天，更清楚了一年有几个大月和几个小月，我们也帮助红太狼解决了困难。而且大家想出了很多好的方法，同学们真有本事。

7.练习。

知道了这么多有关于年月日的知识，下面老师要考考大家了，想不想接受挑战？

8.回顾重要的日子。

同学们通过动脑思考解决了问题，接下来让我们一起去回忆一些重要的日子吧。

三、总结竞猜

师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？你都学到了些什么？

师：同学们可真棒，通过自己观察比较学会了这么多知识，刚才我们说到2月是一个特殊的月份，它的身上藏有哪些知识呢？这是我们下节课要研究的内容，这节课就上到这。