简介：初中化学涉及O2、CO2、H2的实验室制法，这是气体制备的基础，也是中考中必考的知识点，而气体的检验与净化一般会穿插在气体的制取考题中。复习中，我们要学会运用比较、迁移、总结归纳的方法来准确推断题且指定气体的制取、检验与净化方法。本文是笔者对这部分内容全面、系统的整理，供大家参考。

简介：摘要：在数字时代，越来越多的人接触网络环境，参与网络生活。网络的发展为个人生活提供便利、为经济发展提供动力、为科技创新提供助力，尽管网络能够为社会发展给予巨大促进作用，但是隐藏的负面影响却也使网络成为一把双刃剑。本文将会从技术层面、社会层面、法律层面分析网络谣言和网络消费欺诈产生的原因，并尝试对此提出法律规制方面的建议。

简介：美联社9日透露,英国科学家最近发明了一种叫做“空气指纹识别”的新技术。英国莱斯特大学的研究人员说,这项突破性的技术可以在不到1分钟的时间内确定某一特定领域的空气成分,他们叫它“空气指纹”。通过对这些“空气指纹”的分辨,警

简介：一、基础知识和常规考点1．实验原理利用红磷与空气中氧气反应，生成一种固体，使容器中的压强减小，致使水进入容器中．测定容器中水的体积，就得到空气中氧气、的含量．

简介：“空气中氧气含量的测定”实验采用教材中方法要在瓶外点燃红磷，不仅不环保，而且燃着的红磷伸人瓶内瞬间空气膨胀，最终测得实验结果误差大，没有说服力。改进如下。

简介：本文在考虑空气阻力的情况下讨论了物体上抛问题，推导出受空气阻力影响时，物体上升到最大高度所需的时间短于从最大高度落回原位的时间．

简介：摘要：本文介绍了两种测定空气比热容比的方法，振动法及绝热膨胀法。详细推导实验原理并建立测量模型；分析两种方法产生的实验误差；结果表明采用振动法将热力学过程转化为小球的机械振动，使得参数更易测量，过程更易控制，实验现象更易观察。

简介：笔者在教学生做人教版自然教材第十册第五课《空气成分》中的实验时，为增强教学效果，对教科书中的实验装置进行如下改进，通过十多年使用，至今仍觉得效果明显，且操作简单，制作也容易，还可以启迪学生创造性思维。现介绍给同行，以利能更深入地进行探究。

简介：

简介：随着我国室内装修的普及，大量含有甲醛的建筑材料、装饰材料纷纷进入室内，这使得室内空气产生了十分严重的甲醛污染，严重危害人体健康．本文对室内空气中甲醛的来源及甲醛污染对人体健康的危害进行了分析，介绍了室内甲醛含量的检测方法．选取50户装修时间为1年的居室为研究对象，利用乙酰丙酮分光光度法测定室内空气中甲醛含量，调查装修后居室空气中甲醛污染现状及其污染因素，着重从3个不同的角度对本市部分居民住宅进行了抽样检测研究．

简介：汽车排气管空气止回阀为汽车排气管的辅助装置，属于实用新型专利产品。它可以解决汽车在行驶中尾气不达标问题，从而使发动机节能减排。

简介：摘要实验是教学的重要环节之一。实验设计和教学过程的好坏，不仅影响着学生学习的心理品质，也影响毒害学生对科学表象的观察和准确实验结论的得出。因而本文对测定空气中氧气含量的实验加以改进，使学生的科学素养得到进一步提升。

简介：1测定空气中氧气含量实验存在的问题浙教版8年级科学下册P7l测定空气中氧气含量的实验，在实际操作过程中存在以下问题：①因为集气瓶的形状，它的容积很难均分成5等份，影响测量结果；②红磷点燃后，要立即塞紧瓶塞，装置的气密性很难保证；③要使测量结果更接近1／5，实验前玻璃导管内要先充满水很难；

简介：空气座多品种、批量生产时,存在产品精度不易控制、生产效率不高等问题,通过产品结构分析,设计出一套柔性夹具系统,使用该系统夹持,可以提高产品精度和生产效率,同时实现生产与教学过程紧密结合,加深学生对实际工作过程的理解与掌握。

简介：击打空气。指与想象的敌人作毫无意义的斗争，喻白费力气或枉费心机。

简介：<正>在北京2008奥运会开幕前整整四个月的今天(4月8日),来自205个国家和地区奥委会的代表团获悉了国际奥委会对中国首都空气质量的最新评估结果。在第十六届各国奥林匹克委

简介：空气中氧气含量的测定实验是初中生学习化学时接触到的第一个定量实验。该实验在200多年前由法国化学家拉瓦锡设计完成,通过该实验粗略地测定了空气中氧气的体积分数。由于拉瓦锡实验耗时长,且实验中使用的汞蒸气又有一定的毒性,该实验一直以来被反复改进。

简介：人教版《义务教育教科书——化学》九年级上册中实验2-1（如图1所示）,测定空气里氧气含量实验是中学化学第一个定量实验,是中学化学教学中最典型的一个教学型实验。做好空气中氧气含量的测定实验,对学生学习化学这门课程具有很大的辅助与启蒙作用。笔者对该实验进行了一些改进，使该实验具有更好的定量性、环保性、实用性等特点。

简介：摘要实验是教学的重要环节之一。实验设计和教学过程的好坏，不仅影响着学生学习的心理品质，也影响毒害学生对科学表象的观察和准确实验结论的得出。因而本文对测定空气中氧气含量的实验加以改进，使学生的科学素养得到进一步提升。

简介：摘要：本文介绍了两种测定空气比热容比的方法，振动法及绝热膨胀法。详细推导实验原理并建立测量模型；分析两种方法产生的实验误差；结果表明采用振动法将热力学过程转化为小球的机械振动，使得参数更易测量，过程更易控制，实验现象更易观察。