简介：

简介：这是幼儿小班的一次科学探究活动，题目叫《玩色》。我一出示调色盘，孩子们便议论起来。有的说：“红颜色和绿颜色在一起摇一摇会变成黑颜色”；有的说：“黄颜色和蓝颜色在一起搅一搅，就变成草一样的绿颜色”。他们都认为自己说得在理。那么，两种不同的颜料组合后到底会是什么颜色呢？我教孩子们第一次尝试作记录：先将自己的猜想用彩笔画上记号，

简介：摘要：

简介：摘要：“成长银行”是学校联系校本实际，为培养学生自律、自觉的良好行为习惯，结合课程改革而设立的一种德育评价载体，也是一种德育评价的平台。“成长银行”主要借鉴了当前银行机构在运行当中的一些操作理念以及操作方法，根据学生学习、生活的实际情况，成立学校层面的“成长银行”总行和班级层面的“成长银行”分行，对学生的思想面貌、行为习惯、学习状态以及团队合作等多个方面进行考察和评价。考察和评价通过“学习通”、“班级优化大师”等APP来记录，每月、每学期进行总结、奖励。这种方式可以鼓励学生在规范的引导下，提高生活的能力以及学习的积极性，进一步培养学生乐于学习、积极向上等多种良好的思想品德，为学生未来的发展奠定重要的基础。

简介：摘要：记录是幼儿运用各种符号记录他们的学习、生活的状态、过程。有效的记录可以助推儿童深刻的思考，将零散的知识系统化，逐步实现自我建构新经验，为终生的学习品质打下牢固的基础。本文将通过“表格记录”“图画记录”“连环画记录”的方法，探索对幼儿自主学习的影响。

简介：摘要:英语学科在初中众多学科中有着举足轻重的作用，英语是学校的主要课程，而现在，我们所关心的不仅仅是英语成绩，还有英语实际运用情况。下面，我们从初中英语教学出发，思考如何运用课堂记录对教学活动进行反思，提高初中英语的学习效果。

简介：

简介：摘要：当今教育趋势是让学生变得更加自主和主动，这样他们可以更好地掌握自己的学习，提高自己的学习效果。在大班幼儿教育中，也需要考虑如何帮助孩子们在学习中变得更加自主，这可以通过提供自主学习的机会和引导学生建立自主学习的习惯来实现。在这篇文章中，我们将讨论大班幼儿自主学习性记录方式分析。

简介：

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简介：摘要：当今教育趋势是让学生变得更加自主和主动，这样他们可以更好地掌握自己的学习，提高自己的学习效果。在大班幼儿教育中，也需要考虑如何帮助孩子们在学习中变得更加自主，这可以通过提供自主学习的机会和引导学生建立自主学习的习惯来实现。在这篇文章中，我们将讨论大班幼儿自主学习性记录方式分析。

简介：摘要：随着幼儿教育管理方式的不断升级，为更好地发挥教育指导优势，促进现代幼儿教育模式的升级转型，教师基于表征记录，对幼儿的日常行为进行了全面的分析，并以多种方式开展了一系列的深度学习活动，以此帮助幼儿提升综合能力为后期的学习和发展提供保障。为此本文综合表征记录的相关内容，对幼儿的深度学习进行分析研究，以求探寻出符合幼儿成长特点的深度学习方式，助力幼儿成长，促进幼儿全面发展。

简介：[文章摘要] 区域活动以其独特的“自主，自由，宽松，愉快”的活动形式越来越受到幼儿的欢迎，在调动幼儿学习积极性的同时，实现了较为平等，自由的学习方式，对于老师来说，更好的便于观察幼儿纵向横向发展状况。如何在区域活动中实现幼儿自主性评价是一直关注的话题，随着大班幼儿的表征能力逐步发展，愿意运用符号，图画等形式记录下自己在活动中的情况，因此幼儿的自主记录方式的多样性可以更好的为幼儿提供丰富真实的自评内容，完善幼儿的自我评价。

简介：摘要：大班毕业，意味着孩子们将向下一个阶段的迈进，对于孩子们而言，通过幼小衔接活动的开展，孩子们对小学生活充满好奇与向往。在毕业照拍摄在即，孩子们积极畅想，从穿着、造型、表情、道具、同伴等多个维度引发讨论。通过表征，我们更加清晰了解孩子们真实的想法，从孩子们的需求出发，鼓励幼儿主动向摄影师表达想法，和心仪的小伙伴一起留下最美的瞬间，相信这样的照片才是真正属于幼儿的，从而实现真正的“我的毕业照我做主”。

简介：“科学地激励学生，首先要把握好评价标准。传统评价的‘尺子’过于强调横向比较，分出你高我低，这当然有一定的促进作用，但我们换一个思维角度，把‘尺子’竖起来看学生，则每个学生都有机会获得成功的体验。”这是福建晋江一中陈燎原校长的观点。在福建晋江一中，这把“竖起来的尺子”就是学生的成长记录袋，这把“尺子”给了学生自信，给了学生成长的动力。

简介：

简介：走进生活，我不禁睁大了眼睛，啊!我们的生活原来是如此的多滋多味。多给我一点自由的时间，一份快乐的空间，让我在这精彩的生活中尽情狂欢，尽情嬉戏！让我尽情去感受，快乐地生活，让我拥有一个丰富、精彩的童年!

简介：58岁的焦波是一位摄影师，1974年起他开始用照相机为爹娘拍照片。1999年，他又开始用摄像机为爹娘录像。整整30年，为爹娘拍摄照片12000余张，录像600多个小时，直至爹娘去世，这些照片和影像组成了两位老人平凡而又动人的故事。

简介：摘要科学实验记录是学生进行科学探究的真实记录，是学生进行实验数据分析的重要依据，也是教师反思教学的有效材料。在此笔者作以分析，以与各位教育同仁探索交流。

简介：在大班开展“我是中国人”的主题活动时，幼儿对中国的民间艺术充满浓厚的兴趣。于是，我们师徒二人将孩子们喜欢的剪纸作为活动素材，在孩子们折折剪剪的过程中，渗透教育内容，促进幼儿全面和谐发展。我们以美术活动《有趣的对称剪》为例，和大家分享我们在的实践和反思中获得的成长经验。【第一次对话】