简介：超音质音位是语调的本质特征，附着性、复杂性和：表达功能是语调的基本特征。方言语调是语流中遗留的带有方言特征的语音的轻重、语句的抑扬和节奏的快慢，声调的方言读法、轻重音的方言格式、句调的方言类型化和语调节奏的方言色彩等是其常见的表现形式。

简介：物理定律是为实践和事实所证明,反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断.能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,它揭示了能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,能量的总量不变的客观规律.

简介：为了深化教育体制改革,提升学校教育制度的现代化水平,2011年6月,中共中央政治局审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出了"建设现代学校制度"的主张[1]。学校是制度化的产物。制度之于学校教育的不可或缺性,在捷克教育家夸美纽斯那里得到了鲜明体现:"学校的长处全在于制度,

简介：乡村教师混合式培训将集中面授、网络研修、校本实践等培训方式有机结合，其培训效果对乡村教师专业发展助推乡村教育发展、人力资源优势助推乡村经济发展、教育公平助推社会公平具有重要意义。但如何科学评价其培训效果尚未解决，关键在于缺少科学、有效、可操作的评价工具。本研究从构建乡村教师混合式培训效果评价工具——评价模型的要求出发，通过文献分析与调查研究，探析了乡村教师混合式培训效果具有评价属性的内涵，即培训后乡村教师自身知识与情感的变化、技能的提升与运用、返乡返岗后组织绩效的变化，其培训效果表现形式的主要维度为师德理念与专业知识、专业能力、返岗作用。

简介：纳克斯的文学创作把维吾尔古典文学优良传统作为基础上形成，具有高度的爱国主义精神和民主主义思想。纳克斯的诗歌维吾尔近代文学与现代文学的连续性起着桥梁纽带作用。诗人的代表作《纳克斯诗集》中的作品表现形式多样，诗歌的语言精练、优美、生动、有趣，运用各种的修辞手法来为诗歌锦上添花。本文探讨《纳克斯诗集》中的表现形式之一——尾韵技巧。

简介：初中阶段一般各班均有非正式群体存在，主要有：部分学生相约共同上网聊天，个别学生相约共同进行体育项目的练习及比赛，部分学生相邀聚众过生日，个别学生相约共同欺骗家长，要钱消费，个别学生跨年级参与打架，甚至偷盗抢劫，赌博吸毒等．

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简介：摘要：本文探讨了数字技术对当代艺术设计表现形式的影响。随着信息化时代的发展，数字技术已经深入到艺术设计的各个领域，不仅改变了传统艺术设计的模式，还带来了新的艺术表现形式。数字技术通过丰富的表现手段，提高了艺术设计的效率和创造力，并促进了艺术与科技的融合。本文分析了数字技术对传统艺术设计带来的震撼性改变，并讨论了数字艺术在现代艺术设计中的广泛应用和未来发展。

简介：做一个有思想的教师，学会运用思想分析的途径对教学中的关键事件作出清晰的、理性的和正确的判断、选择和决定，是发展教师专业判断力的关键。阐析特里普创造教学关键事件的五种分析途径，旨在改变教师常规的思维定势，通过行动研究指导和拓展课堂实践，发展教师的教学实践能力和专业判断力。

简介：摘要： 素质教育的核心是培养人的创造素质。所谓创造素质，就是与创造有关的创造意识、创造思维、创造个性、创造情意、创造道德、创造审美和创造技能等。

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简介：语文意识对大多数人来说首先是一种对语言的敏感,即“语感”。其实,语文意识还应包括阅读和写作的习惯和态度。从写作来看,主要是联想的意识、表达的冲动和琢磨语言的习惯;从阅读来看,笔者以为主要表现为对语言关键处的关注、思考和品味。对语言关键处的品味其实可以分为两个方面：一是内容,即品味重点内容、重点句子、重点词语;一是形式,即能敏锐地感觉到哪些语言表达是特殊的甚至是变形的,但对于内容的表达又是恰到好处的。这样的意识,需要在阅读教学中有意识地培养,有侧重地训练。

简介：摘要：“游戏”是儿童的一种生活方式,在游戏中,孩子们可以通过丰富多彩、生动有趣的画面来感知故事发生和发展过程。而传统形式太过单一枯燥乏味。因此我们以"民间绘本"为契机开拓多元表演领域——创编一些符合幼儿身心特点及喜好以及不同题材内容创作于情景之中富有趣味性并能够调动起他们想象力与创造能力的绘生游戏作品,让其成为儿童学习美术知识、了解绘画艺术之有效工具之一具有重要意义和价值。

简介：摘要：突如其来的疫情，让“居家指导”一下子成为了热门话题，而它也迫切需要我们去寻找一条适合教师和家长对幼儿进行“高质量陪伴”的“新”路径。即通过家园线上互动，用周围随处可得的材料，用最简单的方法，让幼儿得到最纯真的快乐。

简介：有一天,我突然发起了高烧,妈妈连忙把我送到了医院。我住院后,妈妈一直守在我的病床边。晚上,每当我从梦中醒来,都看到妈妈趴在床边。只要我微微一动,妈妈就会醒来。她的眼圈黑黑的,头发乱蓬蓬的。看到我醒来,妈妈关心地问我:"怎么了,宝贝?有什么不舒

简介：今天的语文作业竟是为父亲做一件事。这其实并不难。却把我给难住了。

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