简介:幼儿园就餐活动作为幼儿一日活动的重要内容与组成部分,构建良好的进餐活动环境十分必要。因此,幼儿进餐问题不能只从身体健康一方面来考虑,还要从促进幼儿身心和谐健康的多角度来重新认识,并改变进餐活动存在的问题与环境。一、幼儿园一日进餐活动存在的问题(一)就餐环境过于严肃就餐环境过于严肃是当前一些幼儿园就餐活动的通病,有些幼儿园的老师为了让幼儿在就餐时有良好的秩序,常常对幼儿进行训斥,比如“吃饭的时候要好好吃、不能说话”、“小朋友们要快点吃”、“不要把饭菜撒在桌上、地上和衣服上”、“看看谁的桌面最干净”等等。这样使原来的愉快的进餐变得很严肃,这必然会使幼儿在进餐时分散注意力,消化腺分泌减少,食欲下降。另外,从生理解剖特点来看,神经系统调节反应的区域与消化腺的区域都在下丘脑中位,凡能影响高级神经活动兴奋与抑制的一切因素都能影响食欲,其中情绪起了重要作用。批评和训斥,往往会使幼儿的神经处于紧张状态,没有了高涨的情绪就影响了食欲,甚至在进餐时会引起幼儿情绪上的反感、恐惧、紧张,造成食欲不振、厌食、畏食等症状。
简介:需求创新是市场创新的前提和基础,也是高新技术产业化的重要条件。发达国家实践已经证明,促进高新技术产业的形成和成长,政府具有极其重要的、不可替代的作用。因此,推动高新技术产业化创新,必须充分发挥政府相应功能促进。高新技术产业化政府行为既是高新技术产业化的重要支撑条件,也是传统政府经济功能和行为转移和创新的重要方面和内容。同时,高新技术产业化创新政府功能只有在高新技术创新有效需求创造方面取得了突破性进展,才能实现高新技术产业化创新政府功能的“最满意化”状态,才能使政府高新技术产业化创新功能发展成为推动高新技术产业化创新可持续发展的一个不可低估的重要力量。本文具体研究了政府在高新技术产业化创新需求创造方面的几种形式,对政府高新技术产业化创新行为、功能和政策操作等的规范化进行了较深层次的探索。
简介:社会主义核心价值侧重于体现世界文明共性,中国特色社会主义价值观念侧重于彰显中国个性。社会主义核心价值观是中国特色社会主义价值观的前提和基础,中国特色社会主义价值观是社会主义核心价值观的发展和延伸。提炼中国特色社会主义价值观,是进一步凸显社会主义核心价值观中国特色的需要,是增强道路自信、理论自信、制度自信的需要,也是提高国家文化软实力的需要。应从中国特色社会主义的奋斗目标、精神实质、发展要求、文化根基等角度来提炼中国特色社会主义价值观。
简介:“五四”距今已经80年了,而人们对于五四运动的性质却依然莫衷一是。有人说是中国的文艺复兴运动;有人说是青年学生和市民的爱国运动;有人说是自由主义的人权运动;有人说是民族主义的国权运动。混淆的根本原因是把五四运动和与之同时发生的新文化运动搅在了一起。本文指出:这两个运动的演员有所重叠,却是脚本不同的两出历史活剧。两个运动代表了现代中国人思想上的两种觉悟,虽然在后来很长的一段时间里,其中的一种遮盖了另一种。对于新文化运动与五四运动的同异,历来有四种不同的阐释,支撑这些阐释的是四种相互角逐的政治意识形态。其中最为弱小的自由主义,只有自觉地与民主主义和民族主义结盟,才能成为一种影响广大民众的思想力量。
简介:中国特色社会主义制度对坚持和发展中国特色社会主义具有根本保障作用,原因在于中国特色社会主义制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性;它既坚持了社会主义制度的基本原则,又符合中国国情和时代特征;它深刻总结了我国社会主义制度建设的经验教训,并充分借鉴了人类制度文明成果。其根本保障作用主要体现在为捍卫中国特色社会主义提供根本保障,并为中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等提供根本保障。进一步发挥其根本保障作用,要增强对中国特色社会主义制度的制度自信,进一步完善中国特色社会主义制度,并扩大中国特色社会主义制度的外延。