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  • 简介:商场疯狂打折,我是疯狂“血拼”,女人在商场里常常比恋爱的时候还发昏,直到收银台前才不得不清醒,但是,十二万分的窃喜,我有卡!刷吧,那是银行的钱,刷吧,我急等着回家试新衣。

  • 标签: 倒叙 生活 “血拼” 收银台 疯狂 商场
  • 简介:司法是一种地方性实践。具有属地性,司法世界主义作为一个命题从本体论和方法论的角度都不能成立。近年来,陕西陇县法院在县委强力推动和上级法院的有力指导下。坚持“三个至上”指导思想,围绕为大局服务,为人民司法的工作主题,继承和发扬马锡五审判方式,积极弘扬人民司法优良传统,主动回应人民群众对法院工作的新需求、新期待,自觉承担社会责任,坚持司法专业化与大众化相结合。探索推行能动主义八四司法模式,建立了一村一法官工作机制,在制度设计中,着眼于定纷止争、维稳促和,不但解决了许多进入诉讼程序后我们可能解决不了、解决不好或解决后难以执行的案件。而且从源头上消除了一大批影响社会和谐稳定的因素。是一个有效的司法经验。

  • 标签: 能动司法 政党政治 司法体制 陇县模式
  • 简介:高职法学教育应以培养“技能应用型人才”为教育目标。单纯以课堂教学为中心,以教师为主导的传统教学模式难以实现这一教育目标。本文以法理学教学为例,针对法律类课程传统教学模式存在的问题,提出了多维互动教学模式,以期最佳的教学效果。

  • 标签: 高职 法律类课程 教学模式 多维互动
  • 简介:作为公共基础课性质的警察院校宪法课程,在当前教学中多陷入政治说教填鸭教学模式,而忽视了其作为法学基础理论的专业性和奠基性。如何在教学中运用合作探究教学法调动学生的学习积极性,重新认识定位宪法课程,使之摆脱"鸡肋"课程的尴尬地位,成为目前宪法学课程教学改革的当务之急。

  • 标签: 宪法课程 合作探究 宪法思维
  • 简介:本文通过一堂"爱国、爱家、爱自己"为主题的大学生心理健康课加入体验教学方法,结合学生、行业专家、领导及自我的反思,对体验教学在艺术类高职院校中的实践提出了自己的看法。

  • 标签: 体验式教学 讨论 总结
  • 简介:首先明确"导学"的概念,如何能够将"导学教学运用到小学《品德与社会》的教学当中。以教材中诚信部分的教学为例,透彻讲述诚信在社会生活中的重要作用。

  • 标签: 品德与社会教学 导学式 课程设计
  • 简介:2018年是我省大运河文化带建设向纵深推进的关键一年,如何贯彻落实习近平总书记"大运河是祖先留给我们的宝贵遗产,是流动的文化,要统筹保护好、传承好、利用好"的重要批示精神,实现打造高颜值的生态长廊、高品位的文化长廊和高效益的经济长廊的目标,是摆在我们面前的重要任务。要完成建设好大运河文化带这一重要历史使命,强化大运河文化带建设的系统性、整体性与协同性的有机统一至关重要。

  • 标签: 运河文化 协同性 系统性 体性 大运河 总书记
  • 简介:该文基于成渝城市群在西部地区发展格局中的引领示范地位,通过探究如何实现创新驱动在区域合作中的核心作用,以创新的主要特征检视当前创新政策存在的误区,提出重点做好成渝城市群协同创新体制机制转变、破解科技成果转化瓶颈、突出企业主体作用、拓宽投融资渠道等方面工作,以创新思维来打造西部开放高地与之相适应的现代产业体系,进一步强化区域发展多极支撑的重要战略作用。

  • 标签: 区域经济 科技创新 产业升级
  • 简介:推进京津冀警务协同发展,是维护核心、捍卫核心的实际举措,是保障促进经济社会发展的战略选择,是维护区域平安稳定的必然要求,是提升公安机关整体作战能力必由之路。随着京津冀协同发展进入新阶段,三地公安机关需要从贯彻国家战略部署高度把握定位,紧紧围绕人民需要、发展需要、实战需要,不断深化多领域、务实性、常态化警务协作,推动建立综合性、全方位、系统化的警务协同发展体系,全面提高公安机关维护国家安全和社会稳定的能力和水平。

  • 标签: 京津冀 警务协同发展 现代警务机制
  • 简介:社会主义文明是在社会主义核心价值观引领下具有中国特色和时代品质的高度文明,它将价值观引领下的社会主义事业的全面发展作为其价值诉求,并在结构上从物质、精神、政治、社会、生态等五个维度形塑着体现人类整体的生存、发展和实践能力的文明形态,又在特征上以其先进性、价值导向性、科学实践性和历史超越性彰显着社会主义核心价值观的文明标识。以此为基础,社会主义文明建设与社会主义核心价值观的发展演进之间相辅相成、互相促进,形塑了中国社会飞速发展的今天与未来。

  • 标签: 社会主义核心价值观 社会主义文明 辩证关系 互动机制 基本特征
  • 简介:随着吉泰走廊区域城乡一体化的发展,区域治安问题日益成为维护吉安城市社会治安稳定的一个重要问题。立足于吉泰走廊区域社会治安实际,公安机关各部门和各成员,必须形成社会治安协同治理的共识,加强各部门、各警种、各警群之间的联系,共建和共享“大情报”信息平台,充分利用各种社会资源和多种机制共振,整合各种力量,激活各种社会资源,健全科学机制,稳步推进区域治安协同治理工作社会化水平,使市场机制、社会力量和民间资本共同发挥作用,在吉泰走廊区域织成一张无形却又严密有力的法网。

  • 标签: 社会治安 协同治理机制 吉泰走廊
  • 简介:京津冀一体化战略,是京津冀警务发展的一个契机。利用在区域犯罪预防、警务快速响应方面的明显优势,警务大数据将为京津冀警务一体化提供有力的技术支撑。警务大数据的关键在于警务数据的共享与分析上,统一的标准化数据接口将是解决这一问题的良策。

  • 标签: 京津冀 警务 大数据 接口
  • 简介:大别山特色资源开发湖北省协同创新中心(培育)由黄冈师范学院牵头,联合华中农业大学、湖北省林业科学研究院等单位共同组建,罗田县特产局、湖北楚天舒药业有限公司、湖北四季春茶油有限公司、李时珍生物科技有限公司等单位共同参与。中心管理委员会主任为陈兴荣教授,中心专家咨询委员会主任为邓子新院士,中心主任为干建平教授。

  • 标签: 特色资源开发 创新中心 湖北省 大别山 培育 协同
  • 简介:双语教学质量是双语教育的核心和关键。以教学模式的评估监测为突破口,从“掌握学习”教学模式所蕴涵的“学生观”、“目标观”、“评价观”的分析入手,探讨我国高校双语课堂教学前期、中期、后期各阶段的质量监控,对促进双语教学质量监控的客观、全面和实效具有重要的启示和学习借鉴意义。

  • 标签: “掌握学习” 教学模式 中国高校 双语教学 质量监控 启示
  • 简介:本文分析了当前警务英语教学的现状,提出在信息技术环境下构建警务英语听说教学模式。信息技术环境下的警务英语听说教学SCTPPP模式是以学生为中心、计算机为辅助,集演示、练习与语言产出为一体的学习模式,此教学模式有助于提高公安院校学生的英语听说能力,改善警务英语的教学效果,使学生为适应未来的公安工作做好准备。

  • 标签: 信息技术环境 警务英语 听说教学模式
  • 简介:“案例教学”.拱式能帮助学员更直观、更系统地掌握公安基础知识和技能,有利于培养参训学员的学习兴趣,调动学员学习的积极性、主动性,提高学员的思维能力、创新能力和专业能力,并有利于提高教官的素质,提高教学质量和教学水平等。加强“案例教学模式在训练基地课程中应用的对策包括:加强教学案例的收集和选编工作;突破传统理念,进一步创新案例教学的方法和手段;采取多种途径,提高教官的教学能力;引导受训民警改变学习习惯,更新学习理念等。

  • 标签: 教学方法 案例教学 模式
  • 简介:高职会计专业《经济法》课程的教学模式直接影响会计专业应用型人才的培养质量。当前高职会计专业经济法教学存在一系列挑战:缺乏适合高职财会专业的特色教材;考证应试效应给实践教学增添巨大压力;教师缺乏实践经验等。因此,以教师“双体验”为切入点构建新型教学模式:以趣味性和操作性为起点,抓好导入关;以考证和实践相结合为重点,抓好质量关;以教师培养和使用为关键,抓好育人关。

  • 标签: 高职会计 经济法教学模式 双体验模式
  • 简介:国家司法考试作为法律职业人员获得从业资格的准入途径,对高等院校的法学本科教育提出新的要求和挑战,因而协调国家司法考试与法学本科教育之间的关系,调整和修改现行的法学本科教学模式,展开对高校法学本科教学与国家司法考试的接轨研究,已经成为一项刻不容缓急需解决的课题,这是推动我国法律事业发展和提高法律职业人员素养的共同要求。

  • 标签: 司法考试 法学 教学改革
  • 简介:公安教育不仅要注重激发公安院校学生的创新意识,更要关注创新能力和综合素质的培养。这就需要克服传统教育方式中的一些弊端,实践新的教育教学方法。参与教学法是以学习者为中心,鼓励学习者积极参与教学过程的一种协作或合作教学方法。无论是从学生学习的规律特点,刑事侦查工作的性质和特点要求,还是从提高刑事侦查实训的教学效果的角度,刑事侦查实训中应用参与教学法都有一定的必要性。以刑事犯罪现场勘查的实训教学为例,可以通过预备设计、课堂训练、训后反馈等不同阶段中的参与教学活动,增强课堂教学效果的有效性,提高学生的参与度与学习兴趣。

  • 标签: 公安院校 参与式教学 侦查实训 公安教育
  • 简介:治安学的情境性、应变性和时代性越来越强,传统"重理论、轻实践"的教学模式已然无法满足社会对实战型人才的强烈需求,因此加强治安学专业实践教学的内涵发展意义重大。以内涵发展为视角,探讨治安学专业实践教学的现实意义及其困境,在对历史根源与现实原因深入分析的基础上,提出治安学专业实践教学的发展对策,以期为社会培养出更多的专业化实战复合型人才。

  • 标签: 治安学 内涵式发展 实践教学