简介：摘要当传统的教学模式与现代全方位的人才培养目标不相适应时，教学改革就势在必行。《居住建筑设计》作为建筑学专业的主干课程，与建筑学其他课程联系紧密。将建筑设计+相关课程的知识点进行综合的混合式教学，有助于教学模式的创新，改善现有教学问题，培养学生系统的设计思维，提升学生的学习能力与创新实践能力。

简介：摘要在教育体制改革进程的持续推进过程中，信息化教学与专业课程教学的相互融合改革的主攻方向，信息化教学作为教育现代化的排头兵，在提高教学质量方面具有显著作用。但从发展趋势来看，信息化技术效应未能有效发挥，而导致这一问题产生的原因源于校内外各个因素。文章以高职路桥专业为例，积极探索信息化教学实践全过程，并对信息化教学的创新之处进行总结，明确了教育信息化未来改革目标与方向。

简介：摘要建筑结构类课程，是以培养实践性人才、技术性建筑人才而设立的课程。高职高专未来的相关教学中应当机密结合该门课程的开设宗旨，以更加新颖、实际的授课方式，为学生提供生动、活跃的学习环境和课堂氛围。只有保证知识的与时俱进、教学方法的改革和完善，才能够为培养技术型人才、社会实用型人才贡献出一份力量。

简介：摘要本文采用CBET能力本位教学模式对高职《建筑材料》进行基于能力培养为核心的课程改革研究与实践，依次阐述了岗位职业能力确定、课程内容模块化、课程实施一体化、课程考核综合化等具体改革内容以及改革实践所取得的成效。

简介：摘要近年来，随着科学技术的不断发展和社会改革的深入，对供电的需求和技术人员的使用急剧增加。此外，供电过程有其独特的特点。为了更好地培养人才，高职院校需要改革供电技术教学，创新教学模式。本文结合高职院校的基本情况和高职院校电力用电专业的基本特点，对高职院校电力用电技术专业课程改革进行了分析和探讨。

简介：摘要课程紧密结合了CDIO能力培养要求和培养目标，采用实际工程项目为教学案例，积极探索了课程实施教学模式改革，将课程实践内容与课程能力知识点进行了有效衔接，设计了与理论课程贯通的教学和实践项目，同时强化实践过程，细化考核内容，注重综合能力考核，并完善了学生实践成果的提交形式和内容，实现了教学与实践一体化建设，提升了教学效果。

简介：摘要以高职院校建筑工程专业为例，对项目管理课程教学改革进行深入的论述，以为今后高职院校建筑工程专业改革参考使用。

简介：摘要设计初步课程是环境设计专业的主干课程之一，是培养学生专业素质的重要环节。各个高校都非常重视《设计初步》课程的教学方法，可是如何教授，如何改革，却一直是困扰专业教师的问题。如今，全国的环境设计专业发展也不够平衡，在一定程度上影响了《设计初步》课的教学发展，也影响到整个设计专业教育整体水平的提高，因此《设计初步》课程的教学改革势在必行。将课程教学模式改革为过程化、情境化、引导式、启蒙式，是一条可供探索的改革之路。通过改革实践，提高学生的表达能力、创新能力和适应能力，促进《设计初步》课程的健康快速发展，适应专业需要。

简介：摘要光环境设计课程体验式方式教学，本课程以情景体验和职业体验两部分进行考核，情景体验是三个任务通过团体合作完成光与体、光与空间、光与色彩三项进行考核，职业体验是光环境设计师职业以项目工作过程的导向的工作任务进行考核，都是以学生为主体的实践能力培养教学模式，体验学中做、做中学，强调学生和教师、学生和学生间合作互助以及学生自己的感受和体验，体验式教学的成果居多为学生自己创新制作，强调教学改革中学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，体验职业教育特色并具有创新能力，并能有效地考查学生获取的知识和技能的结合，通过团体合作提高学生的职业能力。

简介：摘要从BIM技术的优势和发展现状可以看出，施工阶段成本控制和招投标开展策划等工作过程和工作内容都发生了变化，为满足新时代的工程造价人才需求，工程造价专业课程改革必须要将BIM技术融入到课程体系和课程内容中，依据实际人才需求，调整课程结构和课程内容势在必行。

简介：摘要环境设计专业是高校中的重要专业，而软装设计课程是环境设计专业中的重要课程，该课程旨在培养学生软装设计的能力，增强学生软装设计的综合素养，推动学生更好地开展软装设计。当前，随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提升，审美标准也更高，随之而来的是对室内设计的要求更高，因此高校也应当积极对自身的课程进行有效改革，让学生学习更为先进的理念和技能，以适应人们多元化的需求。本文就针对于高校环境设计专业软装设计课程教学改革方面的内容进行了全面性分析与探究，并提出相对应的教学改革策略。

简介：摘要目前，随着城镇一体化的建设，把城市居民的居住进行规划，把以前的居住在各个地方进行一个统一区域划分，把居住、商业、工业等等都进行了统一的规划。建筑行业也在快速的发展中，其中土木工程就是建造各类工程设施的科学技术，在学校中的土木工程也是一个知识复杂技术性强的专业。而其中力学课程作为土木工程专业学习的基础课程，可见其重要性。

简介：摘要随着我国经济的发展和社会的进步，企业在我国国民经济中占有的地位越来越重要，作出了突出的贡献。然而在日趋激烈的市场机制中企业发展也遇到了越来越多的瓶颈，影响着它们的发展壮大，从总体来看，影响最深的是人才方面。现代企业制度中，人才是最具有优势的因素。企业能否健康顺利运行，人才因素是最终的决定力量，人力资源中人才因素在企业中占据的分量越重，对发展越有利。但是当前大部分高职院校在开展《人力资源管理》课程的过程中都存在这样那样的问题，严重阻碍了相关人才的培养。因此，解决大部分高职院校《人力资源管理》课程方面存在的问题已经成为当前高职院校的当务之急。基于此，本文对高职院校《人力资源管理》课程教学改革进行分析研究。

简介：摘要近年来，随着我国经济的飞速发展和时代的不断进步，社会各行各业都对当今的人才有了新的要求，越来越注重动手解决问题的实践能力，同时，人们也越来越重视实践教学问题。因此，为了适应社会对人才的需求，我国的教育体制也在不断变革，其中不乏高等院校经管类专业实践教学课程的改革，其主要目的在于增强学生的实践能力，培养社会需要的优秀人才。本文就高等院校经管类专业实践教学课程改革相关问题进行了探讨，首先，阐述了高等院校经管类专业实践教学课程改革中遇到的问题，其次，提出了相应的解决对策，以促进课程改革的发展，培养学生的实践能力，以供参考。

简介：摘要:园林植物景观规划设计课程是风景园林专业的主干课程之一，具有很强的实用性、实践性和综合性。目前园林植物景观规划设计课程在教学过程中，存在学生对所学课程之间缺乏联系和深度理解，缺乏在线案例资源库、实践教学教学内容不统一、教学目标不明确等方面的问题。本文从加强课程之间的联系、建立在线案例资源库和完善课程实践教学内容3个方面探讨园林植物景观规划设计课程教学改革，以提高风景园林专业园林植物景观规划设计课程教学效果。

简介：摘要：高等院校教育中，建筑工程概预算是建筑类专业的必修课，主要对建筑工程的投资或费用进行预算，为施工企业提供数据依据。当前，这门课程教学中存在理论教学与实践教学脱节的现象，传统的教学方式已经不能满足社会对人才的需求。因此，建筑工程概预算课程教学工作必须做出调整，以满足教育的需求。本文主要分析了建筑工程概预算课程改革的原因以及具体的改革措施。

简介：摘要：BIM(建筑信息模型)技术既是一种建筑信息化技术，又逐渐成为一种建筑设计、建造和管理工具。不仅在土建领域建设的各个环节得到应用，而且贯穿于整个建设工程项目的全周期。随着政府的大力推广和应用，BIM技术逐渐得到了建筑行业的认可。在建设项目中工程造价的管理水平关系到整个工程的工程质量、工期和经济效益，将BIM技术逐步应用于工程造价的管理中，可以大大提高工程造价的管理质量，降低工程造价成本。与此同时，高职院校的工程造价课程教学改革也需要BIM技术的介入，基于BIM技术对安装工程造价课程进行教学改革势在必行。

简介：摘要：随着社会工程需求的不断演进，高校土木工程课程体系面临着日益复杂的挑战。本文旨在探讨如何优化课程结构，推进实践教学改革，以培养更具实战能力的土木工程专业人才。通过深入分析当前课程设置的概况和存在的问题，提出了课程结构调整、实践性课程设计和跨学科合作等方面的优化策略。师资培训、教育资源投入以及学生参与与反馈机制的建立将成为推动改革的关键因素。本研究旨在为高校土木工程课程的未来发展提供有益的借鉴和指导。

简介：摘要本文主要分析了在大数据金融背景下互联网金融、中小微企业以及商业银行在供给侧结构性改革中所发挥的作用，通过传统行业与新兴行业的融合，电商平台间的合作，创新金融产品，推动品牌效应等一系列举措去实现金融改革，最终建立一个健康和谐的金融生态圈。

简介：摘要随着我国政府对BIM的大力推广及应用，BIM技术的项目不断增多，建设行业进入BIM时代，对BIM应用人才的需求也日益突出。但目前我国高职院校土建类专业的BIM教育还处在探索阶段，BIM教育存在诸多的问题。本文系统性地阐述了当前国内外BIM教的现状，以及我国高职院校土建类专业在开展BIM教育过程中的常见误区及面临的主要问题，提出BIM教学改革的方法和建议，为我国高职院校土建类专业进行BIM教学改革