简介：

简介：摘要：每个语文教师都必须具备的“基本功”是文本解读。所谓“文本解读”，指的是用一种科学、合理、有效的方式对文本展开细致分析，将其中的精华进行提炼，为学生升华阅读的体验。文本解读，是让语文教学变得精彩的重要途径。只有探寻最佳的文本解读策略，才能让语文教学变得更加生动。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新课程背景下高中语文文本解读策略探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展，对于教育的要求也逐渐提高，过去可能学生只要简单地背诵记忆一下基础知识就能够考取比较理想的成绩，而这些成绩就能够成为学生被社会所认可的通行证，但是这一情况在当下已经无法适用，尤其是传统教学方法在阅读教学中的应用越来越吃力，引发了一系列教学问题，成为教育界讨论的热点话题。

简介：摘要：逻辑思维能力的培养在学生的学习过程中是非常关键的，所以老师要注重这一方面能力的培养，为其学习及接受能力打好基础。在教学时，可以通过一些方式使学生产生更浓厚的兴趣，发挥其想象力，通过一系列举措培养其思维能力，提高教学质量，使我国教育行业良性发展。本文对小学数学思维能力培养策略进行探讨。

简介：摘要：汉语言文学是一门十分重要的学科，也是最早在院校中设计的文学性科目，对于该专业的教学，传统的教学方式只是对课本知识的输出，并没有考虑到学生的接受能力与应用能力，所以也出现了就业难的问题。如果能够将应用性教学与汉语言文学这一专业结合起来，加强学生在学习中的实践性，也能更好地让专业学生理解所学科目，对中华文化的传承也十分重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对汉语言文学专业学生读写能力培养研究提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：新的时代背景下，高等教育应当突出能力培养的目标，促进大学生综合素质的全面发展，使其满足当今社会发展的需求。大学美术教学以传授美术理论，提升学生绘画技巧为重要内容，为了推动大学生的协调发展，美术教师还需要在教学中融入以学生为本的教育理念，培养大学生的创新能力，从而提高大学美术教育的质量，实现当代大学生综合素质的全面发展。基于此，本文重点探究大学美术教育学生创新能力的培养现状及其策略，希望对大学美术教师开展教学工作有所启示。

简介：摘要：学生是课堂的重要组成部分，是需要在教师的引导下积极参与进来的。初中数学教师在教学中挖掘学生的参与意识，是为了帮助学生尽快融入到课堂学习中来，让学生直接与数学知识进行对话，发现自己在学习中的乐趣，发现自己在学习中遇到的困难，增强学生的感受。

简介：随着当今教育的发展，初中音乐教育也在不断地发展，培养学生的音乐审美能力，一直是学校领导与教师所关注的，音乐给人以积极向上的力量。教师通过音乐教学可以有效地提升学生的审美能力。音乐教育还可以让学生更加热爱学习，增加学生学习音乐的兴趣，有效的帮助学生成长成才。

简介：摘要：当今时代属于科技与人才不断创新的时代，在国家与社会层面对于当代初中阶段学生要求已经不仅局限在教材知识掌握上，更加重视学生对于教材知识灵活应用能力与创新能力的培养，并且在“好学生”相关标准设定上，也从传统成绩为先变成对初中阶段学生综合素养方面的衡量。而物理作为当代学生首次接触的正式理科学科，要在教学中对学生探究能力与探究精神进行培养，在促使学生养成正确科学思维与实践习惯上存在着其他学科无法替代的关键意义。培养学生科学素养是当代初中物理教学中必须追求与实现的一项重要教学目标。因此教师应基于本身教育教学经验，对如何有效在初中物理教学中培养与提升学生科学素养与科学精神进行探究。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，在大力发展素质教育的背景下，高中语文教师需要在教学过程中发挥语文学科对学生思维意识和沟通能力提升的作用。在核心素养氛围下，高中语文教学应更加关注和重视学生的核心素养，而不只是单纯地关注学生的学习成绩。高中语文教学活动中转变教与学方式是当前语文学科教学的重要方向，在教学中不断探求科学合理的学习方式和教学方式，学生才能在语文学习过程中有效提升自身综合素质。基于此，本文章对核心素养引领下高中语文教与学方式的转变研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：新课程标准提出，语文学科是一门充满活力的课程，并且教师需在教学时拓展学生的知识面和视野，进一步发展其语文能力。拓展阅读活动指的是从阅读文本的基础上入手，利用引导、鼓励的方式发散学生思维，促使学生联想和探究与文本思想相关的文章，从而实现学生语文学习能力的提高，拓展其知识面和视野。因此，教师需格外重视拓展阅读活动的开展，让学生能在正确引导下掌握更多的知识。

简介：摘要素质教育是为了提高全民素质，在教育教学中因材施教，让每个不同资质、不同潜能的学生都能得到公平、全面发展的教育。作为学生学习的关键时期，小学教育对于学生学习习惯的养成及今后成长具有重要意义。小学阶段的教育是影响人一生的基础教育，因此，在小学实施素质教育，其重要性不言自明。以小学数学教学为例，教师要掌握好小学数学教学中实施素质教育的内容和途径，让学生既获取知识，又形成能力，最终获得全面发展。

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简介：摘要：从小学英语教学的现状来看，“教师说，学生听”、“课堂不足，课外补充”现象更为普遍。这种教学现象给学生带来沉重的思想负担，导致部分学生学习效率低下，严重制约了英语教学质量的提高。因此，课堂教学必须要让学生自愿、主动参与。

简介：班主任作为班级中最重要的组成部分，是教育教学中的关键力量，更是可以直接影响学生的发展。由于初中阶段的学生还是处于一个心智不成熟且叛逆心强的阶段，经常出现一些叛逆的行为，这就需要班主任实时地了解学生的心理发展状况，不仅要做好教育教学工作，也应该对学生实施情感教育，使学生树立正确的价值观和人生观。基于此，主要对初中班主任情感教育方法进行了浅析，以便给我国初中班主任提供更多的参考资料。

简介：摘要:在当前的教育与心理学研究中，原生家庭环境对高职学校学生心理健康的影响日益受到关注。本研究探讨了家庭经济状况、家庭关系质量以及家庭教育方式如何影响学生的心理发展。研究结果显示，经济困难、功能不全的家庭关系和高度控制的教育方式与学生的心理问题密切相关。基于这些发现，本文提出了相应的心理健康教育优化措施和家校合作干预策略，以期为高职学校学生提供更有力的心理支持和帮助。

简介：摘要：让学生获得基本思想是数学教学完成“四基”目标的重要内容之一，是达成新课标要求---发展学生“三会”素养的前提和基础。本文将从让学生获得数学基本思想的必要性、应遵循的原则以及有效的教学方法三个方面进行探讨。

简介：摘要：处于高中学习阶段的学生面临着即将到来的高考压力，因此，在高中语文阅读教学过程中，通常情况下都是以题海战术为主，但是题海战术并不能够有效提高学生的语文素养，也不能使得学生获得更好发展。故而，在新课程改革的背景下，优化创新高中语文阅读教学，提高教学质量以及教学效率，为学生营造良好发展空间已经成为教育重点。

简介：摘要：伴随时代的飞速发展，传统高中语文课堂教学的方式无法满足当下学生发展的需求。语文作文教学能够锻炼学生的思维能力，还能够提高其文字应用能力、语言组织能力，进而有效提高高中生的表达能力。所以，身为一名高中语文教师，要积极探索新型的教学方法，为高中生往后的学习奠定良好的基础，引导学生在人文素质教育下主动探索，逐步提高自身的专业素养以及人文素养。

简介：摘要：拓展性阅读是学生开拓视野与思维，实现应用迁移，提高语文核心素养，形成正确世界观、价值观的重要途径。作为一种新型阅读教学方式，其具有灵活和可操作性强的特征，已经被广泛运用于一线教学当中。在强调教学资源整合和开放性课堂的今天，为改进语文教学方式，激发和培养学生阅读兴趣，提高阅读效果、品质，本文结合相关研究和实践经验简要谈一谈拓展性阅读在高中语文阅读教学中的应用。