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  • 简介:摘要:目的:研究瑞舒伐他汀治疗老年冠心病合并高脂血症的有效率。方法:以2019.11~2021.11为时间背景,以老年冠心病合并高脂血症患者为研究对象,对94例样本进行随机数表分组,给予对照组(n=47)以阿托伐他汀治疗,给予观察组(n=47)以瑞舒伐他汀治疗,观测两组疾病相关指标并对临床疗效加以对比。结果:分析疾病相关指标可知,治疗前并无显著差异,p>0.05,而观察组在治疗后的TG、TC及LDL-C显著低于对照组,HDL-C显著高于对照组,p<0.05;就不良反应而言,观察组的总发生率显著低于对照组,p<0.05。结论:瑞舒伐他汀治疗老年冠心病合并高脂血症的疗效要好于阿托伐他汀,对控制患者的血脂水平具有重要意义,其治疗有效率显著更高而不良反应发生率更低。

  • 标签: 瑞舒伐他汀钙 老年冠心病 高脂血症 有效率
  • 简介:【摘要】目的:研究护理干预对减少低分子肝素皮下注射不良反应的影响。方法:选取2020年1月-2020年12月在我院行低分子肝素治疗患者70例,随机分为两组,每组各35例。对照组

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  • 简介:【摘要】目的:阿托伐他汀分散片溶出度测定方法对比研究。方法:筛选介质:蒸馏水、盐酸溶液(pH1.2)、磷酸盐缓冲溶液(pH7.4/6.8),分别采用转篮法、桨法、紫外分光光度法进行测定,对比各测定方法的价值。结果:阿托伐他汀分散片精密度良好的检测波长为246nm;溶液于24h内稳定性较好;回收率实验结果发现,平均回收率为:100.34%、99.38%、100.11%,RSD为:0.92%、0.69%、0.29%;相较于转篮法,采用桨法所测的溶出度稍高,且桨法操作更加简单、易行;同一时间点,转速为25r/min的溶出度均最低,转速为50r/min、75r/min的溶出度较高且基本一致。结论:阿托伐他汀分散片溶出度测定方法中,介质为水、转速为50r/min的应用价值最高。

  • 标签: 阿托伐他汀钙 溶出度 桨法 转篮法 紫外分光光度法
  • 简介:【摘要】目的:探讨在甲状腺全切术后为患者施以预防性补钙的应用价值,观察对其甲状旁腺素与血的影响。方法:选取2021年1月到2022年1月在我院接受甲状腺全切术的80例患者,将其随机编号均分2组,对照组术后给予常规治疗,研究组术后给予预防性补钙,对比两组甲状旁腺素、血水平、恢复时间以及并发症发生率。结果:两组在不同时间段血水平对比无显著性的差异,P>0.05;研究组在术后1h、1d、3d、5d时甲状旁腺素水平较低,P<0.05;两组在术后10d与30d时甲状旁腺素水平对比无显著性差异,P>0.05;两组甲状旁腺素、血以及低血症恢复时间对比无显著性差异,P>0.05;两组喉返神经损伤与呼吸困难发生率无显著性差异,P>0.05;研究组并发症发生率较低,P<0.05。结论:在甲状腺全切术后以及预防性补钙不会对患者甲状旁腺素与血水平产生影响,但可预防低血症的发生,可促进其病情的恢复,建议推广应用。

  • 标签: 甲状腺全切术 预防性补钙 甲状旁腺素 血钙 低钙血症
  • 简介:【摘要】目的: 探讨羟苯磺酸联合厄贝沙坦治疗慢性肾衰竭的疗效。方法:选择2018年2月-2020年4月慢性肾衰竭患者148例作为对象,随机分为对照组(n=74例)和观察组(n=74例)。对照组给予常规药物治疗,观察组在常规治疗的基础上采用羟苯磺酸联合厄贝沙坦治疗,均连续治疗1个月后,比较两组肾功能水平以及不良反应情况。结果:治疗后两组患者BUN、Scr以及TP/24h水平均显著下降,且观察组下降多于对照组(P0.05)。结论:采用羟苯磺酸联合厄贝沙坦治疗慢性肾衰竭具有明显改善患者肾功能以及安全性高的特点,值得推广应用。

  • 标签: 羟苯磺酸钙 厄贝沙坦 慢性肾衰竭 肾功能 不良反应
  • 简介:摘要:目的:探究子痫前期(PE)预防措施,明确PE高危孕妇干预方法。方法:筛选90例PE高危孕妇,时间范围2020年1月至2021年12月,应用随机表法将其分为观察组(常规干预+口服剂联合阿司匹林)和对照组(常规干预),各45例,对比两组PE发生率及各项临床指标。结果:观察组(24.44%)PE发生率低于对照组(46.67%),且治疗后观察组平均动脉压、24h尿蛋白水平低于对照组,ATTP水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:口服剂联合小剂量阿司匹林可降低高危孕妇PE发生风险。

  • 标签: 子痫前期 阿司匹林 口服钙剂 高危孕妇
  • 简介:【摘要】目的:探讨在维持性血透患者的护理中加强饮食护理管理对其磷代谢状况的影响。方法:选取2020年7月到2021年12月期间在我院接受维持性血透治疗的患者,共有58例纳入研究。随机编号均分2组,对照组护理中实施常规护理,研究组在常规护理的基础上加强饮食管理,重点比较磷代谢以及营养水平改善情况。结果:磷代谢指标比较,研究组血磷水平较低,血水平较高,P<0.05;营养指标方面比较,研究组血清白蛋白、血清前白蛋白水平均较高,P<0.05。结论:在维持性血透患者护理中加强饮食护理管理可改善其磷代谢状况,建议推广应用。

  • 标签: 维持性血透 饮食护理 钙磷代谢 营养水平
  • 简介:【摘要】目的:探究急性心肌梗死应用尿激酶和低分子肝素联合治疗的效果。方法:选取我院自2020年3月~2022年3月收治的86例急性心肌梗死患者。以盲摸双色球法均分为实验组及参照组(n=43)。参照组行常规低分子肝素治疗,实验组加用尿激酶进行治疗。对比两组的治疗效果及临床数据。结果:实验组2h胸痛缓解率为20.93%、12h血管再通率25.58%及ST-T段2h降低率41.86%均显著低于参照组,组间对比差异成立(P

  • 标签: 急性心肌梗死 尿激酶 低分子肝素钙 治疗效果 不良反应。
  • 简介:摘要:蓝光钛矿 LED,其结构由以下顺序构成:基板,阳极,空穴传输层,发光层,钝化层,电子传输层,电子注入层,以及阴极,所述发光层是由钛矿粉前驱液制备的钛矿膜;在生产该蓝光钛矿 LED时,该钛矿膜是由添加了硫酸氰酸盐添加剂的钛矿前驱液制成,从而用该硫酸氰酸盐添加剂调整该发光层的薄膜形状;为了提高钛矿膜的性质,在获得钛矿膜之后,对钛矿膜进行钝化。

  • 标签: 蓝光钙钛矿 发光二极管 材料制备 器件优化
  • 简介:摘要:目的:对老年早期糖尿病肾病治疗过程中羟苯磺酸联合缬沙坦的应用效果进行研究。方法:本次实验抽取本院2019年1月-2019年12月期间就诊的老年早期糖尿病肾病患者共计78人,通过抽签将所选患者分为甲组及乙组,两组患者人数相同。在实验过程中,对甲组患者实施缬沙坦治疗,对乙组患者实施羟苯磺酸联合缬沙坦治疗,统计和记录两组患者治疗前后及肾功能相关指标。结果:研究结果显示,两组患者治疗前血压之间差异较小,不存在统计学意义(p>0.05);相比甲组患者,乙组患者治疗后血压较低,两组患者之间差异较为突出,存在统计学意义(p<0.05);两组患者治疗前肾功能相关指标之间差异较小,不存在统计学意义(p>0.05);相比甲组患者,乙组患者治疗后尿素氮、肌酐及24小时尿蛋白指标偏低,两组患者之间差异较为突出,存在统计学意义(p<0.05)。结论:在老年早期糖尿病肾病治疗过程中羟苯磺酸联合缬沙坦有着较好的效果,其能够在一定程度上降低患者血压,促进患者肾功能的恢复,具有一定的现实意义。

  • 标签: 老年 糖尿病肾病 羟苯磺酸钙 缬沙坦
  • 简介:【摘要】目的:分析脑梗死患者行银杏酮酯滴丸联合阿托伐他汀治疗的价值。方法:将罹患有脑梗死疾病的患者58例纳入研究中,均为在2020年1月—2022年4月诊治。以信封随机化分组原则将29例基础治疗纳入对照组,29例银杏酮酯滴丸联合阿托伐他汀治疗纳入研究组,统计两组治疗后各项指标结果。结果:治疗后研究组所得NIHSS分值、IMT程度、斑块程度均低于对照组,BI值高于对照组,经校正有统计学差异(P

  • 标签: 银杏酮酯滴丸 阿托伐他汀 脑梗死 神经功能
  • 简介:【摘要】目的 探究脑梗塞患者行氯吡格雷、阿托伐他汀联合治疗的价值。方法 随机将2021年10月至2022年10月我院74例脑梗塞患者分为实验组(37例,应用氯吡格雷+阿托伐他汀治疗)、对照组(37例,应用氯吡格雷治疗)。对比患者治疗效果、治疗前后血脂水平变化。结果 实验组总有效率(97.30%,36/37)高于对照组(81.08%,30/37),P<0.05;经治疗,实验组TC(3.43±0.26)mmol/L、TG(1.33±0.34)mmol/L、LDL-C(1.68±0.72)mmol/L,均比对照组低,实验组HDL-C(2.27±0.77)mmol/L,比对照组高,P<0.05。结论 联用氯吡格雷、阿托伐他汀治疗脑梗塞患者的效果确切,利于其血脂水平的改善,值得推广。

  • 标签: 氯吡格雷 阿托伐他汀钙 脑梗塞 临床效果
  • 简介:【摘要】目的:探究羟苯磺酸胶囊联合硒酵母治疗糖尿病肾病的临床疗效。方法:以2021年11月-2022年10月我院收治的70例糖尿病肾病患者为研究对象,采用随机数字表法将其均分为对照组与观察组,前者以硒酵母治疗,后者则联合使用羟苯磺酸胶囊治疗,比较疗效。结果:治疗后,观察组患者空腹血糖水平、餐后2h血糖水平与24h尿蛋白定量水平均显著低于对照组患者,以及其各个维度的生活质量评分均显著高于对照组患者,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:羟苯磺酸胶囊+硒酵母治疗糖尿病肾病,可显著改善患者临床症状、血糖水平与尿蛋白情况,从而助力其获得显著疗效,并大幅度提升其生活质量。

  • 标签: 羟苯磺酸钙胶囊 硒酵母 糖尿病肾病 血糖水平 生活质量
  • 简介:【摘要】目的:分析不同剂量瑞舒伐他汀治疗老年冠心病合并高脂血症的疗效。方法:选择我院2021年1月-2022年1月老年冠心病合并高脂血症患者共70例,数字表随机分2组每组35例,对照组的患者给予小剂量瑞舒伐他汀治疗,观察组给予大剂量瑞舒伐他汀。比较两组治疗前后患者血脂水平、心功能情况、总有效率、不良反应。结果:观察组治疗后患者血脂水平、心功能情况优于对照组,总有效率高于对照组,P<0.05。两组不良作用无明显差异,P>0.05。结论:大剂量瑞舒伐他汀对于老年冠心病合并高脂血症的治疗效果确切,可更快更好调节血脂和改善心功能,具体实践中可视患者的具体病情选择合适的药物剂量。

  • 标签: 不同剂量 瑞舒伐他汀钙 老年冠心病合并高脂血症 疗效
  • 简介:摘要目的分析链格孢菌在新疆地区的致特点,探讨该地区近年来支气管哮喘儿童吸入性过敏原变化的原因。方法本研究为横断面研究。采用非随机抽样方法,选取2022年1~2月在乌鲁木齐市第一人民医院小儿咳喘诊治科就诊的支气管哮喘儿童139例,通过ImmunoCAP过敏原定量检测技术检测其吸入过敏原特异性IgE及血清总IgE。结果链格孢菌的致率排在首位[53.2%(74/139)],其次是豚草、艾蒿[均为46.0%(64/139)],树花粉组合41.7%(58/139)。不同年龄组哮喘患儿吸入过敏原特异性IgE结果比较,>6岁组猫毛屑(22.6%比12.1%,χ2=13.15,P=0.009)、狗毛屑阳性率(17.9%比9.1%,χ2=13.19,P=0.006)高于≤6岁组,其余各吸入过敏原组间的阳性率差异无统计学意义(P值均>0.05)。链格孢菌的致较强,等级在2~4级之间,粉尘螨、户尘螨较弱,在1~2级之间。随着链格孢菌致阳性等级的增加,树草花粉类、动物毛屑类、尘螨类的吸入过敏原阳性率也增加。结论链格孢菌的致率超过本地区既往排在前列的艾蒿、豚草等户外的过敏原物质,链格孢菌致应该予以重视及预防,为本地区哮喘儿童更加精准的过敏原特异性免疫治疗提供参考依据。

  • 标签: 哮喘 链格孢菌 吸入过敏原sIgE
  • 简介:摘要:金家油田沙一段稠油油藏具强水性,开发难度大,高温下储层变化机理认识不清制约了开发对策提出。为此,在综合高压釜物模实验、热重和差热测试实验等结果的基础上,分析了高温下储层变化及微观剩余油特征,对研究剩余油分布和剩余油饱和度有较好的作用

  • 标签: 高温 强水敏 蒙脱石 稠油油藏 剩余油 金家油田
  • 简介:[摘要] 目的 评价天地慈抗舒缓组方原液改善敏感性皮肤的有效性及安全性。方法 选取100名敏感性皮肤受试者(干、中性敏感性皮肤受试者70例,油性敏感性皮肤受试者30例),每天局部使用天地慈抗舒缓组方原液2次/d,连续使用14d。在使用前及使用后3d、7d、14d分别对受试者皮肤进行角质层含水量测试,同时进行乳酸刺激试验,并对安全性进行评价。结果 使用14d后,干性、中性敏感性皮肤组受试者角质层含水量由使用前68.44%±2.14%增加至79.32%±3.15%,油性皮肤组受试者含水量由使用前71.95%+2.34%增加至85.09%+6.67%,差异具有统计学意义(P

  • 标签: [] 敏感性皮肤 天地慈抗敏舒缓组方 护肤品 临床观察
  • 简介:摘要:数学,是初中教学阶段重要的基础课程之一,具有较强的逻辑性、抽象性以及复杂性,对学生的思维方式培养和学生的全面发展发挥着重要的作用。随着新课程教学改革的深入发展,初中数学课程也积极的加入到了改革的行列当中,针对教学中暴露出的一些突出问题,进行全面的、深刻的思考、分析以及研究,积极探寻有效的改进和解决办法,使得初中数学教学效率和教学质量不断得到提升,有力推动我国初中教育的快速发展。

  • 标签: 初中数学 问题 改进 对策
  • 简介:摘要:目的:实验将针对成人护理学实践教学采用图尔论证模式,分析临床教学效果。方法:针对40名成人护理学实践教学者为对象,时间源于2021年2月,截止为2022年6月的护生,按照时间划分两个对比组,对照组为常规教学,观察组为图尔论证模式,对比教学成果。结果:从数据可见,观察组护生在考核成绩上高于对照组护生,具有统计学意义(P<0.05)。同时,在教学临床推理与反思能力评估上,观察组高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:采用图尔论证模式对于成人护理学实践教学治疗的提升有很大帮助,可丰富教学策略,引领学生反思,增强实践教学成效,值得推广。

  • 标签: 图尔敏论证模式 成人护理学 实践教学
  • 简介:摘要:教师的教学素养直接关系着课堂教学水平。但就目前初中美术教学的现状来看,很多美术教师的素养能力还有待完善。为此,文章立足初中美术教师的教学素养现状,站在教研员的角度上,分析初中美术教师提升自我教学素养策略,希望可以为初中美术教师的自我提升提供科学途径,促进中学美术教学的改革。

  • 标签: 初中美术教师 教学素养 策略