简介：摘要：太古热网“一分二、二分八”的热网快速解列，对于保障长输热网的安全运行、稳定启到了重要的作用，鉴于太古热网的成功改造。计划对太原市集中供热其他大型热网加装远传电动执行机构，在太古热网改造过程中遇到的几个难点还需要进一步进行优化解决，其中最大的困难就是小室内工作环境恶劣导致远传电动执行机构腐蚀生锈严重，连接线容易发生脱落、损坏等情况，大部分小室不具备接电条件，电动执行机构需要依靠电池供电等不利条件。本文将对远传电动执行机构的选择要求以及大型热网加装远传电动执行机构小室的选择要求进行分析，探讨在普遍大型热网加装远传电动执行机构的可行性。

简介：摘要：糖尿病属于中医“消渴”的范畴，是一种常见的内分泌代谢性疾病。从古至今，本病的中医研究有从肾论治、从肝论治、从脾论治，以及从

简介：摘要：本文介绍了国内某核电厂远动装置(RTU)设备无冗余，单电源不可靠，无法满足数据调度网双平面的现状。通过对RTU装置构成、采集原理、设备选型等方面进行分析，结合现场实际情况，提出新增主板模块、双电源模块化、数据传输网络化等方面的合理改进方案，确保各个模块改造实施的可行性，从而实现RTU两点接入功能。根据设计方案，已成功实施了远动装置两点接入改造项目，验证了设计方案的可行性和有效性，为进一步提升远动系统运行的稳定性和可靠性提供了保障。

简介：摘要：磁性材料是一种主要由钦铁硼构成的新型磁材，由于其良好的磁性能，在电子工业、航天工业、机械工业等领域被广泛使用。通过使用AOI检测系统，能够充分发挥远心镜头超大景深、近乎“零”畸变等优势，有效保证磁性材料的工业生产线上的检测精度。

简介：摘要：现有的声探测目标识别系统主要是基于传统的模式识别方法建立起来的，传统模式识别具有算法程序不灵活、数学上严格等特点，其对目标的分类能力弱，适应范围小，仅能区分经过明确映射表达式映射后具有可分性的目标类型，而人工神经网络技术用于目标识别可以获得比传统模式识别更优的效果。战场环境目标大多是为远场目标，如履带式装甲车、旋翼式飞机等，针对战场环境目标的识别是中近程目标探测体制中的重要分支。因此本文提出了一种基于ANN与频域能量的远场声目标识别技术，通过研究战场信号频域特性与人工神经网络训练识别技术，提升传感器在复杂战场的多种类高噪声等恶劣环境下的识别准确率。

简介：摘要：民用燃气表从分户安装的机械燃气表，改为配合智能IC卡使用的燃气表，从需要挨家挨户进入室内的抄表方式改为户外集中挂表、工作人员远程抄表，阶梯计费也逐渐成为燃气计量的方式。在燃气行业各项技术不断发展的情况下，燃气计量技术也在经历着变革，新型的传感技术与物联网技术成为燃气计量的核心技术之一。

简介：摘要：目前，随着我们国家的经济快速发展，人们对用电的关注也日益增加，所以目前的电力体系已经发展到了一个非常关键的阶段。尤其是将远动技术引入到电网自动化中，可以更好地减少电网的运营费用和改善电网的工作品质。因此，开展远程控制在电网自动化领域的研究十分有意义。论文从远动控制理论入手，依次对其在电网自动控制中的具体运用进行了详细的研究。通过对远程控制技术的深入研究，提出了将信道编码技术、数据采集技术和通信传输技术相结合的远程控制技术，既可以提高电网的总体运营效能，又可以提高电网的安全性。

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简介：【摘要】随着医疗水平的不断提高，临床护理的重要性也变得日益突出。作为临床护理的关键角色，护士需要拥有专业的知识和技能，才能为患者提供优质的护理服务。然而，由于护理的复杂性和多样性，许多护士需要接受专业的培训，以提高自己的技能和素质。因此，针对临床护理带教老师的培训也变得越来越重要。

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简介：[摘要]“授之以鱼，不如授之以渔”这是经常用来比喻教学中知识与方法的句子。在学习过程中，教师除了注重学生知识和方法的掌握外，更要注重学生学习过程中各方面的发展。本文就数学课堂中不同角度阐述了学生的七“yu”。

简介：摘要：子不教，父之过。教不严，师之惰。教师的天职便是持一尺教鞭，哺三千桃李。本文以我与职高学生之间的两个故事为例，讲述了一名职高教师用宽容、爱心唤回叛逆少年人的温暖历程，同时在反思中收获教育的真谛。

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简介：摘要：止凝血检查是医学生临床实习过程中必不可少的重要带教学习内容，在夯实医学生的理论知识，强化医学生的实践操作能力方面均发挥了积极作用。针对检查专业的实习生来讲，止凝血检查在整个实习带教过程中尤为重要，既能够帮助实习生巩固理论知识，还有利于强化实习生的实践技能，在强化实习生实践能力与独立工作能力方面起到显著作用。

简介：   摘要：视障教育观念的转变，是“以人为本”教育理念的体现。随着科技的进步，视力障碍学生能在相应的仪器、设备帮助下，最大限度地发挥残存视力，提高其视功能，提高盲校生活质量和学习成绩。

简介：摘要目的分析"医教协同，临教合一"培养模式下高职护生教学效果。方法使用便利抽样法选取2017年9月益阳医学高等专科学校护理专业2个班共60名护生为对照组，同样抽取2020年9月护理专业2个班共60名护生为观察组，对照组使用传统"2+1"教学模式，观察组使用校企合作"医教协同，临教合一"培养模式。第2学期结束时，通过试卷考查两组护生成绩(专业核心理论、技能操作)。两组护生分别在第2学年学习前和第3学年结束后比较其护患沟通能力、人文关怀能力、评判性思维能力、护理综合能力。结果两组护生专业核心理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)，但观察组护生技能操作成绩明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。第3学年实习结束后，观察组护患沟通能力、人文关怀能力量表(Caring Ability Inventory，CAI)、评判性思维能力量表(Chinese Version of Critical Thinking Disposition Inventory，CTDI－CV)、护士核心能力量表(Competency Inventory for Registered Nurse，CIRN)评分显著高于同一时间的对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论"医教协同，临教合一"培养模式用于高职护生教学中，可明显提升护生操作技能、护患沟通能力、人文关怀能力、评判性思维能力及护理综合能力，可作为培养面向临床一线的高素质、高技能型护理专门人才的一种教学模式推广应用。

简介：【摘要】目的：分析不同带教模式在手术室护理带教中发挥的应用优势。方法：将2022年1月-2023年1月前往我院各科手术室的实习护生纳为受试对象（n=33），依据实习带教模式与实习登记先后顺序令护生依次落入对照组（n=16，予以传统集中带教模式）与研究组（n=17，予以集中带教结合一对一固定带教模式）。观察护生手术室实习情况评价；护生考核结果。结果：研究组护生手术室心理适应度、手术室配合熟练度、无菌操作观念、器械物品补充与处置能力、手术室护理工作主观能动性、对带教老师与带教内容的满意度评分更高，与对照组患者相较组间统计意义突出（P<0.05）；研究者护生手术专科知识与专科技能操作掌握考核评分更高，与对照组患者相较组间统计意义突出（P<0.05）。结论：以集中授课联合一对一带教有利于提高各科手术室实习护生职业素养与专业技能水平，优势明显。

简介：【摘要】目的：评价在心内科护理带教中引入并落实人性化带教模式的效果。方法：选取40名、2021年1月～2023年1月来我院心内科的护理实习生，随机分组，各20名。观察组、对照组分别行人性化带教、常规带教，比较两组带教效果。结果：分析综合考核成绩，观察组理论知识（42.42±6.98）分、实践能力（42.96±4.48）分、突发状况处理能力（86.52±8.72）分均高于对照组，分析护生总满意率，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：人性化带教模式可帮助心内科护理实习生充分掌握理论知识，增强其实践能力，促进其综合素质及带教满意率的积极改善。

简介：摘要：目的：观察PBL教学带教模式应用在新生儿科护理带教中的效果。方法：随机将2022年4月-2023年3月在我院新生儿科实习的 44名护生按照带教模式的不同设置成观察组（PBL教学带教模式）和对照组（常规带教教学模式）。比较和分析两组的应用效果。结果：观察组护生理论成绩、实践成绩高于对照组，观察组教学效果高于对照组，差异显著，（P＜0.05）。结论：新生儿护理带教中应用PBL教学带教模式能够获得良好的效果，有助于实习护生学习效果的显著改善，同时在提升实习护士学习成绩和解决问题能力等诸多方面也能够产生积极影响。