简介：摘要：随着新课改的全面实施，高中语文老师也越来越重视学生思维能力的训练和培养。语文学科兼具工具性和人文性的特点，在培养学生思维能力方面具有一定的优势。尤其是古代的诗歌鉴赏教学，既能启迪学生的思维，又能提高学生的审美素养。笔者结合自身的教学经验，就高中语文古代诗歌鉴赏思维能力的训练谈一谈自己的看法。

简介：【摘要】深度学习是一种注重发挥学生自身能动性的教学理念，在高中语文诗歌教学中应用深度学习的教学理念可以有效培养学生的诗歌理解能力和创新思考能力，有利于提升高中语文诗歌教学的效果。因此高中语文教师在实际的诗歌教学中要积极应用深度学习的教学理念，在紧密结合需教材内容的基础上，引导学生对诗歌的内容进行更加细致的阅读，从多个角度出发帮助学生正确把握诗歌理解的方向。本文详细阐述了深度学习的内涵，并具体提出了高中语文诗歌教学深度学习的实施路径。

简介：摘要：语文是高中时期最关键的课程之一，而其中的诗歌更是教学的重点，我国历史悠久，在时间的长河中有无数伟人留下来大量诗歌篇章，对这些诗歌进行深入学习分析，不仅可以促使学生更好地了解我国历史与文化传承，还可以提高学生的道德修养。在新课标的背景下，高中语文教师需要运用多样化教学策略提高学生诗歌学习成绩，培养学生综合素养，陶冶学生情操。

简介：摘要：诗歌是高中语文教学中的重要内容之一，其中蕴含着丰富的文化内涵以及前人智慧的结晶。诗歌不仅语言优美、对仗工整而且意境深远，对于陶冶学生情操以及培养学生的感知能力、审美能力等有着显著的促进意义。高中语文教学工作者利用诗歌意境展开美育教学有助于促进学生的全面健康发展，下面编者此展开一些论述，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：摘要：古典诗歌中蕴含有许多的历史文化，是还是高中语文这门课程中的重点。新课程的标准是需要学生对古典诗歌进行理解，我能够更好的将传统文化进行传承，同时还能加强自身的文化素养，提升素质。但在进行实际教学过程中，中国古典诗歌源远流长，年代较为久远，这给教师和学生带来的一些难题，同时它还具有晦涩难懂的特点，这样不便于进行对诗歌的教学。基于此，以下对高中语文古典诗歌教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：作为浅层学习的对立面，深度学习在近年来的教育教学界可以说是万众瞩目。尤其是它所强调的对学习者自身积极性、主动性、创造性的发挥，毫无疑问是当下我们进行各种教学革新非常重要的出发点和落脚点。当前，高中语文诗歌教学呈现出侧重死记硬背、知识体系零散、学习动机功利性等浅层学习的现状，这既是教学方式程式化的必然，也是教学评价方式单一的必然。为此，将深度学习引入高中诗歌教学，开展深度学习就显得十分紧迫。

简介：摘要：诗歌中的人物形象包括诗歌中描写的人物形象诗人形象两大类，我们对这类形象的鉴赏主要从环境描写、抒情主人公的语言神态、动作、心理和知人论世，关注背景几方面入手。

简介：　　【摘 要】在高中语文阅读教学中，诗歌教学十分重要。随着新课改的不断深入，高中语文诗歌教学也受到了更高的重视。诗歌是一种独特的载体，蕴含着丰富的民族情感和民族文化，对于高中生语文能力素质和素养的提升意义深远。本文就高中语文诗歌教学中的文本细读展开探讨。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中语文教学也在逐渐发生转变。初中语文教育除了传授学生基本的语文知识以外，还培养学生的文学素养以及审美能力。现代诗歌作为初中语文教材中的重要部分，对学生的身心发展有很大的促进作用。本文以初中语文现代诗歌教学为研究对象，阐述与现代诗歌相关的理论知识和现代诗歌在初中语文教学中的意义，并分析初中语文现代诗歌教学中存在的问题，进一步探究初中语文现代诗歌教学解读的策略。

简介：摘要：古诗文是中华传统文化的重要载体，然而以之蕴含的感情去感染学生，提高学生核心素养却常常忽略。常规的教学模式、简单的读写背、简单的释义解读，让学生产生厌学的心理。本文从教学过程的诗境导入、探讨内容、吟诵诗歌等方法谈谈诗歌教学中提高学生核心素养的策略。

简介：

简介：摘要： 新的课程改革对教学提出了更高的要求，在课程的安排和教师的教学方式中也有了一定的变化。本文主要是从美术教学的角度出发，分析诗歌在中小学美术教学中的认识，探索两者融合的共通性，在美术教学中增加文学知识的途径，让诗歌更好的在美术教学中应用，进一步促进了美术教学多元化的发展。美术教学引入诗歌之后，就会让美术教学的课程变得更加丰富，也容易激发学生的美术兴趣。对中小学的学生来说，会得到美术和文学的双重升华。诗歌的引入会让学生对美术产生浓厚的文化兴趣，让学生更好的欣赏和分析。

简介：【摘要】现代诗歌又称新诗,作为高中语文教学的重要组成部分,现代诗歌对于提高学生的语言审美能力,激发学生和文学的情感,陶冶学生的艺术情操等有着重要的价值。诗歌尤其是现代诗歌的教学方法具有一定的特殊性,需要在尊重现代诗歌表达特点和规律以及高中生对现代诗歌的鉴赏水平的基础上开展教学。本文对高中语文现代诗歌教学方法进行了初步的分析,希望对新时代的高中语文现代诗歌教学有所启发。

简介：摘要：语文是一项综合性的知识，具有独特的民族色彩和魅力，诗歌在语文中占很大一部分内容。古板的教学方式中教师让学生通读课文和背诵古诗，学生往往在枯燥的课文中失去学习语文诗歌的兴趣。作为教育工作者应该积极地创新教学方式方法，跟随新课改的脚步，在语文诗歌教学中融入美育，提升学生的文化素养和审美内涵。文章根据作者多年教学经验，分析了高中语文诗歌语言教学的美育策略

简介：摘 要 黄庭坚是江西诗派的开创者，其诗歌理论创作对后世产生深远影响。本文是从“家庭教育”角度来论述对黄庭坚诗歌创作的影响。其重点介绍黄庭坚的家庭文化氛围对黄庭坚诗歌创作的影响。这里我会选取每个家族中重要的家庭成员，并阐述其重要的家族成员对黄庭坚的个人成长及诗歌创作产生重要的影响。

简介：摘要：在中国漫长的历史长河之中留下了丰富的诗歌作品，诗歌作为中华文化的经典，经过不断的发展传承发展至今得到了大家的广泛学习与传承。在初中语文教学中，学生诗歌鉴赏能力的培养不仅是新课程改革发展的要求，也是新时期下优秀初中学生应当具备的语文能力，基于此，作为初中语文教育工作者要充分创新教学活动，发挥自己的教学智慧，通过多种途径优化诗歌鉴赏教学活动，培养学生诗歌鉴赏能力。

简介：摘要：语文学习是初中生的重要任务，对其一生的工作和学习都有着至关重要的作用,同时老师的语文教学也同样重要，初中语文教学中最重要部分就是诗歌,笔者认为在诗歌教学中美育教育的引入是教学过程中的重中之重，有助于提高初中生的语言运用能力和文学艺术素养。 

简介：【摘要】感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。百善孝为先，孝为德之本。尊老、敬老、感恩是中华民族伦理道德观念的精华，也是中华民族的传统美德。懂得感恩是一个人最起码的道德品质和做人的基本准则，懂得感恩也是懂得真善美、分辨是非的基本觉悟和要求。本文就如何在语文教学中实施感恩教育进行了简要的探讨。

简介：摘要：初中语文诗歌凭借考究的用字用词、丰富的意象、深刻的情感表达以及优美的押韵而形成了极高的鉴赏价值。通过对古代诗歌进行鉴赏可以极大地提高初中生的语言和文字运用能力、审美能力以及想象力等。本文主要探讨如何更好的开展古代诗歌鉴赏教学。

简介：摘要：“诗中有画，画中有诗。”不仅是诗词的最高境界，更是一种全新的教学方向。在小学阶段开展诗歌教学，教师如果能够突破学科的界限，用诗画融合的形式，促进诗歌教学，不仅能提高学生的审美品位，还能让诗韵充分彰显。古诗词以其美妙的音律、精巧的用词和深远的意境在我国传统文化中占有极其重要的地位，也是小学语文教学的重要内容。学习古诗词可以培养学生的审美能力、提高学生的文化素养、增强学生的文化底蕴。小学语文教师应该本着“为学生负责”的原则，重视古诗词教学，采取合适的教学方法，从学生的角度出发，让学生能学会、真学会。因此，本文深入探讨了诗画融合下小学阶段诗歌教学策略。