简介：成长是什么？成长是如歌的桨，朵朵浪花，踏歌而行；成长是白鸽的翅，扑扑翅膀与风舞蹈；成长是花的蕊，盈盈幽香沁人心脾；成长是掌心的温暖，柔柔润润。

简介：妈妈说，在我还很小很小的时候，我就喜欢让她读书给我听，读书一直伴着我快乐成长。我从小就喜欢动物，所以特别喜欢看有关动物的书籍，从动物图片到《玩转动物世界》，从小动物故事到沈石溪的动物故事，如《红飘带狮王》《老虎哈雷》《骆驼王子》《雄狮去流浪》《荒野之王》《第七条猎狗》等。

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简介：写下这个题目的时候，自己也怕惹人嗔目：“都三十几岁的人了，还不觉羞涩地谈什么成长7”但细想起来，自小就与语文有解不开的情结，自小学到高中，我的班主任都是非常优秀的语文教师，或许是他们对语文的爱感染了我，才使我有机会步入语文的殿堂，在语文广阔的天地里不断地成长，最终我也成长为一名语文教师，快乐着他们所有的快乐！

简介：轻松自在、休闲潇洒的“街舞”最近在我们“无敌姐妹族”中成了重大新闻，许多人都迷恋上了“街舞”，就连我这个正宗的“小书迷”都放弃了读书，学跳那“迷倒众人的街舞”呢!

简介：我叫刘文鑫，是安徽省淮北市朱庄实验小学学生。我的姥爷是个书法爱好者，我不知道什么是书法，但我喜欢姥爷的那支笔，笔头软软的，可以用它在纸上自由地写画，奇怪的是一向严肃而又脾气古怪的姥爷，似乎对我的作品很感兴趣，还鼓励我想怎么画就怎么画!

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简介：2009年5月31日，我们驯、学生天地》飞扬小记者站的小记者来到了武汉市楚文学校,参加了由编辑部组织的“分享阅读，快乐成长”主题活动。

简介：泰兴市实验幼儿园是一所由泰兴市教育局主办的省级示范性实验幼儿园,以＂和谐幸福,健康快乐＂为办园理念,坚持＂高标准、高品位、高起点、高效率＂的办园定位,经过多年的积淀,形成了＂爱幼、团结、求实、创新＂的＂实幼文化＂。

简介：作文欢乐行如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，

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简介：摘要：著名教育家杜威说过：探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特点。幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望并以自己的方式与周围世界相互作用。本文将以小班科学活动《磨豆子》为例，简单谈谈关于幼儿科学活动中的自主探索。

简介：【内容摘要】学生的差异是客观存在的，每个学生都渴望得到老师的那份宽广而深厚的爱。教师要用发展的眼光去看待每一个学生，尊重他们的差异，赏识他们的优点，让学生得到肯定与信心，只有这样他们才能快乐的成长。

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简介：摘要：在小学阶段，学生的语文识字水平应该受到重视。在小学阶段，教师应该帮助学生具备一定的语文基础，当学生掌握了一定的基础知识，达到了新课程标准要求的语文识字标准，小学生才能轻松地学习其他科目，理解文字，才能掌握知识，进而有能力学习其他科目。因此，在教学时，小学语文教师应该意识到汉字教学的重要性，并积极探索能让小学生接受的教学方法，让学生放下防备，全身心地学习汉字，感受汉字的魅力。

简介：摘要： 在小学阶段，学生的语文识字水平应该受到重视。在小学阶段，教师应该帮助学生具备一定的语文基础，当学生掌握了一定的基础知识，达到了新课程标准要求的语文识字标准，小学生才能轻松地学习其他科目，理解文字，才能掌握知识，进而有能力学习其他科目。因此，在教学时，小学语文教师应该意识到汉字教学的重要性，并积极探索能让小学生接受的教学方法，让学生放下防备，全身心地学习汉字，感受汉字的魅力。

简介：[ 摘要 ] 对于小学 低年级 语文教学来说，识字教学 是 重点 也是 难点 。识字 是学生今后阅读和写作的基础。新课程标准指出，学生是学习的主人，要着力激发学生的学习兴趣，让学生在游戏和快乐的情境中学习，感受识字的乐趣，从而积极 主动 参与识字学习。

简介：摘要：识字是小学生学习语文的重要课程之一，也是其他学科学习和理解的第一步，如何提高小学生的识字能力和识字水平，是教师需要不断探讨的问题，面对当前的小学教育环境以及教学软件的增多，越多越多的教学渠道，可以增强和改善小学生识字的趣味性，提高小学语文识字教学的途径。