简介：一、汉译英听、说、读、写、译是英语学习不可或缺的组成部分，其中翻译既是学好英语的一条有效途径，又是一个人英语综合能力的直接体现，所以中学生英语能力竞赛一直设有翻译题。

简介：“CCTV杯”全国英语演讲大赛和“21世纪杯”全国英语演讲比赛是当今两大国家级英语口语赛事.这两项竞赛也因其日益增长的知名度和权威性吸引着越来越多的学生和教师的关注.但在学生参与和教师组织的具体实践中仍然存在着一定的问题.本文将以哈尔滨师范大学为例,分析我校对这两项英语口语竞赛的参与和组织情况的现状,从中发现存在的问题,并针对这些问题提出相应的应对策略.

简介：摘要：警务英语教学应该用好课程思政，帮助学生树立坚定的信念，着力培养对党忠诚、服务人们、执法公正、纪律严明的人民警察。以竞赛赋能，有助于激发学生学习的积极主动性，增强学生参与课堂活动的积极性，达到提高学生英语综合应用能力的目的。

简介：摘要：为了打造高效课堂，提高学生的综合素质水平，鼓励学生形成良好的竞争意识与合作意识，有必要积极开展竞赛式教学法，促进学生主动学习。该文对竞赛式教学法的具体应用策略进行了全面的分析，总结了竞赛式教学法的几个主要类型，有助于提高英语课堂教学的总体质量。

简介：摘要：职业院校技能竞赛包括由教育部牵头组织的全国职业口语竞赛，由省级教育行政部门牵头组织或受教育部委托由行业举办的职业口语竞赛，由职业院校自行组织的校内技能比赛。其最终目的在于通过竞赛途径强化学生的职业技能，提高学生综合素质；树立“人人成才”的人才观念，引导建立符合职业教育规律的人才评价体系，提高职业教育人才培养的针对性和有效性。其中，实用英语口语大赛作为全国职业院校口语竞赛中的唯一英语类赛项，不仅对高职英语教学起着引领和示范作用，也成为了高职院校英语精英人才培育的强大推手。基于此，本篇文章对英语口语竞赛对高职学生的外语语言能力影响进行研究，以供参考。

简介：暑假的一个傍晚,晚霞映红了天空,映红了我家的小院。爸爸在院子看书,妈妈在爸爸旁边坐着,我走过去说:“爸爸,妈妈,我们来个家庭知识竞赛,奶奶当裁判,好吗?”“好!”爸爸把书一合,举双手赞成。我高兴地跑进屋,拉住奶奶的手说:“奶奶,我们要举行知识竞赛,选您当主裁判!”“那谁当副裁判呢?”爷爷笑眯眯地走过来说。“当然是您啊!”我说完,把椅子一摆,请爷爷、奶奶坐上裁判席。

简介：有男女两位选手，竞聘同一家酒店的销售部经理一职，老板为他们设置了三场竞赛。

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简介：岁末年初,盘点上一年的销量成绩、制定下一年的销量目标是每个汽车厂商的例行工作。而随着近年来新车市场增速的放缓,售后业务利润比重的增大,服务正逐渐成为4S店的安身立命之本。因此,售后服务技能竞赛也正渐渐成为各个汽车品牌的＂必修课＂。目前,国内各个汽车厂商每年都会举办至少一场与售后服务相关的比赛,例如,仅在2012年的最后2个月中,本刊记者就马不停蹄地采访了近20场由不同汽车品牌举办的服务技能竞赛。

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简介：<正>轮转位置或轮转错误手势轮转次序包括发球及其他队员的站位,在整局中均按位置表填写顺序进行。接发球队获得发球权后,该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置(二号位队员转至一号位发球,一号位队员转至六号位等)。

简介：门球竞赛指挥极其重要。有无正确指挥,关系到胜负成败。没有统一指挥,步调很难一致。令出多门,各自为战,形不成合力,乃兵家大忌。怎样做好竞赛指挥,谈几点意见:

简介：用硬纸剪38个圆片（也可在棋子或硬币上贴纸），再画两个如下图的正六边形，之后在圆片上写上1～19的顺序数，写两套。

简介：时间对于住在一楼的人来说比住在顶层的人过得慢．尽管它不足以使里面的人变得长寿。要想使一个人变得年轻些．只需乘坐一架普通的飞机做一次环球旅行就可以了。这是时间效应对所有的人都相同的两个令人难以置信的结果：时间可以延长也可以缩短，这取决于空间、重力和速度。

简介：中国共产党第十五届中央委员会第六次全体会议,于何年何月何日至何日在何地举行?中国共产党第十五届中央委员会第六次全体会议于2001年9月24

简介：这天，老师布置的语文作业是用“比赛”和“竞赛”填空，明明一看，第一个句子是：“雄狮队已经在中得到了两枚金牌，这次200米短跑，小刚决心再为本队增添一枚金牌。”第二个句子是：“上次班里举行劳动，大家都认为小熊会拿冠军，结果却是小马得了第一。”他略加思索就把“竞赛”填人了第一个句子中，而把“比赛”填入了第二个句子中。？

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简介：北京市机织印染厂从今年三月,开始搞对手竞赛,七月中旬市委召开工业系统党员干部会议以后,形成了高潮。全工厂二十七个工种、一百六十个班组和一千九百名生产工人中,班班有旗帜,组组有标兵,人人有对手,怀追我赶,风起云涌地赛得有声有色。工人喜欢这种竞赛形式机织印染厂有三种对手竞赛形式:一种是,以提高某一种单项操作水平或是消灭次布为目标

简介：摘 要：小学英语教学中灵活运用形式多样的教学方法极为重要，直接关系到小学生的课堂参与度以及学习成效，竞赛式教学法就是其中比较重要的教学手段，应该引起小学英语教师高度关注。文章即重点结合小学英语教学中竞赛式教学法的应用，首先指出了该教学方法的应用价值，然后又具体探讨了常用的竞赛式教学方法，希望相关策略对于小学英语教师具备参考借鉴作用。

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