简介：摘要：海阳秧歌是山东人民的智慧结晶和艺术成果，极具地域特色与传统文化价值。其社会功能及活态传承是响应国家政策，提高民族自信与文化软实力的重要议题。本研究以海阳秧歌研究对象，探究多元文化背景之下，音乐类非物质文化遗产的活态传承发展新思路。在科技、经济不断发展的大环境下进行创新，充分发挥其社会功能，拉近普通大众与音乐非物质文化遗产的距离，在增进人们了解的同时为音乐非物质文化遗产活态传承奠定坚实的群众基础。

简介：摘要：随着新高考改革步伐的不断推进，各级对思政课教学的重视，“思政课大练兵”活动在很多地区轰轰烈烈的进行着，微课的应用给思政课增添了几分色彩。思政教师必须与时俱进，学会去利用新兴的文化传播手段去提高教学的效果。特别是微课的推广为我们更好的开展教学提供了重要的手段，本文从以对微课的认识为切入点，以其在高中思政课中课前、课中和课后的应用为例，切实探究如何更好地让高中政治课“活”起来。

简介：摘要：血液制品主要是通过将多人份血浆进行混合之后，使用特定的分离纯化技术制备的产品，血液制品通常被用在医疗急救以及某些特定的疾病预防和治疗中，具有其他药物不可替代的作用。从理论上来说，经血液传播的疾病也可以经血浆传播，所以，为了能够最大限度保障血液制品的安全性，就需要严格按照原则要求，在生产血液制品的过程中，就需要使用一定的工艺方法对血液制品中的病毒进行灭活处理，去除其中的病毒，制造出健康的血液制品。鉴于此，本文就血液制品制造过程中的病毒灭活方法和去除工艺展开如下探讨。

简介：摘要：随着社会的不断发展，对于小学生的成长发展提出了新的要求和挑战。小学生作为祖国的未来和希望，其成长过程当中寄托了社会各界的美好期望。作为小学教学课程的重要组成部分，科学学习旨在通过课堂知识的教学扩宽学生的眼界，从而提高其科学思维能力和实践动手能力，因此，在小学阶段探究科学学科教学方法意义重大。值得注意的是受到传统教学的影响，现阶段小学科学教学存在不同程度的问题，如学生实验操作时间无法得到保证导致学生动手能力较差、学校教学资源的匮乏导致学科教学活动受阻等。而受到种种不利因素的影响，现阶段小学科学教学局限在教师呆板传授课本知识学生被动接受填鸭教学，课堂教学效率低下。随着教学手段的不断革新，现代化教学手段不断被应用到小学科学教学课堂。教师要结合多媒体教学的特点将小学科学教学有机整合。

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简介：摘 要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极应答的环境。在幼儿园的语言活动中根据幼儿的学习特点，适时、适量、适度的运用多媒体技术不仅可以提高幼儿语言学习的兴趣，激发语言表达的积极性，还能帮助幼儿更好地理解作品，提高幼儿感受语言美的能力和语言运用的创造性。

简介：摘要:幼儿阶段的教育关乎到幼儿个人的身心发展，因此幼儿阶段的教育难度非常之大，对幼儿的身心健康发展有非常重要的启蒙意义。在人生的发展过程中，儿童阶段的教育是非常重要的，那么如何充分发挥幼儿园自主游戏中的活教育，构建更高效的幼儿教学课程就需要教师积极主动的进行思考。本文将对此进行分析和讨论，并提出相应的意见和建议。

简介：摘要：陈鹤琴的“活教育”理论以其丰富的内涵和鲜活的教育理念为我国的学前教育事业改革提供了方向。“活教育”围绕教育的三个基本问题“为何教”“教什么”“如何教”。户外种植活动是幼儿园常见的一种活动形式，是幼儿与植物、阳光、空气、 水、泥土及各类工具相互作用的过程，是一种综合性的活动。户外种植活动不仅能丰富幼儿的知识和技能，还能培养幼儿良好的学习品质，激发幼儿热爱自然、关注生命的情感。本文基于“活教育”理论，探析大班幼儿种植活动对幼儿的自主管理能力培养。

简介：摘要：让小学语文课堂教学“活”起来可以激发学生参与课堂教学的兴趣，可以使整个班级充满浓厚的学习氛围，可以调动学生的学习积极性。所以在开展小学语文课堂教学的时候教师要注重教学方式的创新，通过多样化的教学方式使小学语文课堂变得更加灵活，学生也会更加积极、主动的参与到学习中，从而达到提高教学效率的目的。尤其是在新课改的背景下，让小学语文课堂“活”起来的教学也是教学创新和教学改革的体现，符合新课程教育改革对现代化小学语文教学提出的教学要求。那么如何才能让小学语文课堂教学“活”起来呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要:众所周知，新一轮基础教育课程改革的推进和全面实施，给教育教学带来了前所未有的变化，迫切需要进行根本性的改变和升级。然而通过对新课程改革之路的理性思考，可以发现新课程改革的推进和实施在很多时候、很大程度上都折射出了课堂教学中的问题和不足，还需要深入思考如何才能让课堂教学真正地“活”起来。对此，本文将从让生活走进数学课堂、让学生成为学习主人与运用灵动的教学模式三个方面出发，系统地分析让小学数学课堂教学“活”起来的具体措施。

简介：【摘要】 　科学是从自然发生的现象中总结出来的，在生活中，处处都有着科学的痕迹。在初中科学教学中，将科学生活化，引导学生探索日常生活中蕴含的科学规律，能够激发学生对科学知识的学习兴趣，促进学生的学习，培养学生良好的科学素养。因此，教师要积极探索生活化的初中科学教学的教学方法，为学生学习科学知识打下良好的基础。

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简介：摘要：目的：对肾脏透析患者凝血和纤溶功能改变的临床特点进行观察，并分析其意义。方法：研究对象从在我院接受肾脏透析的患者中选择，于2020年4月－2021年4月确定研究对象，选取人数为50例。所有的患者均接受凝血和纤溶功能检测，分析不同时间内的检出结果。结果：患者接受血液透析后，与血液透析前1h比较血小板计数，前者数据有明显降低趋势，同时比较活化部分凝血活酶时间和凝血酶原时间，前者明显延长，相比（P＜0.05）说明差异有统计学意义。透析后与透析时的组织纤溶酶原活物、D－二聚体相比，升高趋势明显，存在显著差异和统计学意义（P＜0.05）。结论：患者的凝血和纤溶功能会受到肾脏透析的影响，对患者凝血途径的启动有一定的促动作用，继发性纤溶功能也会得到促进。

简介：【摘要】目的：观察血液采集量对凝血功能检测结果造成的影响。方法：我院2019年6月-2020年6月84例入院体检健康个体为本次研究对象，本次研究对象均采集5mL血液后，按照血液采集量不同将采集的血液标本分为A组（1.4-1.5mL）、B组（1.8mL）、C组（2.0mL），比较三组血液标本凝血功能检测结果。结果：A组凝血酶原时间（PT）、凝血酶时间（TT）、活化部分凝血活酶时间（APTT）、纤维蛋白原（FIB）、纤维蛋白原降解产物（FDP）、D-二聚体（D-D）等凝血指标均高于B组、C组,数据差异明显（P0.05）。结论:血液采集量可影响凝血功能检测结果，血液采集量应控制在1.8mL-2.0mL。

简介：摘要 目的: 分析临床影响凝血检验项目的因素，探究应对措施

简介：摘要：研究目的 探讨研究妊娠期患有高血压疾病妇女的凝血指标变化及其对临床治疗工作的意义。研究方式 本院选择从2019年1月~11月期间收治的共计60例患有妊娠期高血压疾病的孕妇以及60例处于正常晚孕期的妇女，将之命名为实验组和普通组，分别对包括凝血 酶原时间（PT）、部分凝血活酶活化时间（APTT）、凝血酶时间（TT）、纤维蛋白原（Fib）四项指标在内的凝血指标，以及包括血小板计数（PLT）、血小板平均体积（MPV）、血小板宽度分布（PDW）在内的血小板指标进行检测对比。实验结果 在PT、APTT、TT上，实验组数据显著小于普通组，且Fbg指标数据显著超过普通组（P

简介：【摘要】目的 研究常规生化检验应用肝素锂抗凝血浆的效果。方法 将2020年4月~2021年12月在我院行常规生化检验的100例患者作为主要对象，采用随机数字表法将其分为两组，每组50例。对照组用常规血清检验，观察组用肝素锂抗凝血浆检验，比较两组的检验结果。结果 两组的CL、Ca、Mg、P、CK、CHNB、AST、GLU、ANS、CHE比较，无显著差异（P＞0.05）；观察组的K、LDH指数明显低于对照组，且观察组的Na指数明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 常规生化检验中运用肝素锂抗凝血浆可快速分离血浆，从而获得更为准确的诊断结果，提高临床诊断的准确率，值得进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：分析在急诊生化检验中应用肝素抗凝血浆的临床价值。方法：研究中选取本院2019年12月-2020年12月间急诊收治的62例患者为研究对象，均抽取其静脉血并均分为两份，其中一份设为对照组，不加肝素抗凝剂；另一份设为研究组，加入肝素抗凝剂；对两组血样均进行生化检验，并比较其检验结果。结果：经统计，研究组血液样本K、TP及CO2指标水平对比对照组有一定提高（P0.05）。结论：在急诊生化检验中应用肝素抗凝血浆能够发挥较为准确的检测结果，但需注意对K、TP及CO2指标水平进行一定校正。