简介：在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

简介：

简介：从理论上论述了泛读教学法的内容，其对英语阅读能力提高的作用。并说明了阅读材料的靠拢对教学方法应用起到促进和推动作用，文章介绍几种有效的泛读工从理论和实践上证明了其作用。

简介：

简介：探索和运用声乐教学法,可以弥补纯技术性教学的不足.本人通过调整思维角度,把握教学进度,运用优选法以及提高学生的修养方法,取得了事半功倍的效果.

简介：摘要教学有法，法无定法，贵在得法。和乐教学的得法之关键是以“读思练课堂主题导学模式研究”课题为背景探索出的一种利于教师专业成长和为学生终身发展奠基的教学模式群。

简介：我们在音乐教育教学实践中，结合儿童好奇、好动、好胜、好玩以及善于模仿、接受能力较强、而注意力容易分散等特点，对音乐课堂教学方法做了一些探索性的尝试：改变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法——“互动”教学方法，取得了较好的教学效果。

简介：本文从备课、教法和教具三个方面谈了力学课程的备课方法和教学方法。文章对教师传统的备课方法和教学方法进行了反思,着重提出了随着科学技术的发展,力学教师的备课方法和教学方法也应随之改变,提出了教师备课的攻夫主要在教材之外,而不是教材之中的观点。对力学课程教学方法和备课方法的改进有一定启发.

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简介：所谓案例教学法,是指在法律院系和公安院校的教学活动中,围绕学科理论体系,结合具体教学目的,通过逐一分析典型案例和实际解决模拟案例,使学生既具有理论基础知识,又能够运用理论解决实际问题的一种教学方法.案例教学法包括三个方面:案例教学构成;案例教学程序;案例教学检验.它们在实际教学活动中溶为一体,紧密结合;但是,各自又有不同的侧重面和具体要求.一、案例教学构成

简介：

简介：在教学中对"讨论教学法"的实际运用,总结这种教学方法的主要内容及其良好的教学效果,是十分必要的.在此基础上分析、归纳出"讨论教学法"的诸多优势.

简介：

简介：声乐艺术自诞生以来,产生了许多种教学法。在实施教学过程中,只有各种教学法的综合运用,因人施教,各取所长,才能达到预期的教学目的。

简介：摘要

简介：摘要

简介：摘要：本文研究了近20年来发表在我国主要期刊和论文中有关故事教学法的文章，分析、概括了故事教学法在国内外英语教学的研究现状，并对之进行了全面的评述，指出了其中存在的问题，提出了自己的观点和建议。

简介：本文回答管春林（2008）对刘颂浩（2006a）的批评。文章首先澄清几处事实，然后就字本位教学法和词本位教学法的关系阐述了自己的看法：二者是可以在一定程度上兼顾的。

简介：在医学检验专业课程临床微生物学检验的本科教学中，改革传统的“满堂灌”授课方式，选择适当的内容，同时以传统教学方式和循证教学方法进行教学，比较教学效果。结果显示，接受传统教学方法的学生对问题的解答较机械，只限于对教材知识的归纳总结，缺乏能动性、创造性认识；接受循证教学的学生能在归纳总结的基础上，结合研究进展，能对方法进行科学评价，分析问题也更深刻。循证教学模式使学生在主动学习的过程中，加深了对问题的理解，使知识掌握更牢固，教学效果更好。