简介:众所周知,教育的竞争是各种国力竞争的一个焦点。国力竟争,一个主要方面就是经济的竞争,尤其是经济竞争日趋激烈和能源日益缺乏相矛盾的今天,经济的竞争,就是科学技术的竞争,归根结底就是青少年一代科学素质的竞争。所以,科技人才的竞争是国力竞争的一个热点。本文主要阐述了两个问题,即科学素质的结构及其形成和如何培养儿童青少年科学素质问题。我们认为,科学素质是在儿童遗传素质的基础上逐步培养起来的广泛而经常起作用的那些科学知识、科学方法和科学精神方面的个性化整体机能或品质。其心理系统由智能结构和非智能结构构成。这两种结构在整个科学素质系统中相互渗透,相互制约,彼此支撑,体现着一个人科学素质的整体性和倾向性。它是科学教育(包括良好早期教育和适当的实践活动〕的结果。
简介:摘要教育是塑造人类心灵的系统性工程,是人与人灵魂的交往。教师的心理健康状况是直接影响学生成才的一个重要因素,教师的心理健康关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。随着素质教育的深入开展,以及人们对学生创造性和个性发展的追求,作为人的整体素质的核心成分——心理素质越来越引起人们的重视。因此,加强对教师心理健康问题的研究,提高教师的心理素质,是摆在我们面前的十分重要的课题,并成为学校培养高素质师资队伍的重要内容。我们必须以良好的心态做好教育、教学工作,以健康的心理去全面推进素质教育。