简介：培养学生自主学习能力要从教师和学生两个方面做好准备,在高中英语教学中教师对学生开展学法指导已必不可少,教师主要是学生学习活动的组织者和指导者

简介：随着国家对外交流的不断深化与拓展,中国当代美术理论得到了极大的发展,为了弘扬中国传统美术文化,积极应对对外交流带来的机遇与挑战,本文主要针对美术理论的自主性表达问题进行探讨,以期为美术事业的发展提供参考。

简介：摘要我国的小学英语课堂教学仍受传统教学模式的影响，教育理念、指导思想、教学方式滞后，与科学技术突飞猛进的时代发展不相适应。新课程理念下的英语课堂教学倡导学生主动参与，自主学习。关于自主性学习，国内已有不少学者做过研究。但是，针对小学英语自主性学习的深入研究还不足。笔者根据小学生的年龄、性别、观念、学习动机等特点，结合平时的英语教学实践，对小学英语学习自主性的培养作积极探讨。有效的小学英语自主性学习要求指导学生掌握正确的英语学习方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成适合自己学习需要的英语学习策略，为他们今后继续学习英语奠定良好的基础。

简介：原方案选择了幼儿熟悉的吹气球活动作为探索的对象，贴近幼儿生活，但在发挥幼儿自主性方面做得不够。（1）在探究过程中，好几次猜想、验证都由教师记录结果。其实，大班幼儿可以学习用数字、图画、图表记录结果，这也是探究能力之一。（2）幼儿的操作一直是在教师的指令下进行的，严重影响了自主性的发挥。

简介：

简介：摘要：小学的语文阅读教学是语文教学的关键内容，随着语文阅读在语文中的比例越来越大，任课老师越来越关注语文阅读教学的质量，如何优化提高学生的自主阅读能力，成了每一个语文教师所关注的重点。阅读使教师、学生和课本之间进行很好的合作，通过阅读小学生可以进行思维的拓展和情感的波动，可以对阅读内容产生自己的想法和感受。教师应该注重学生自主阅读能力的培养，不断提高学生对于阅读的兴趣和爱好，积极主动的去阅读。

简介：

简介：【摘 要】幼儿是一个社会的人，他生来就具有人的尊严和价值；幼儿又有自己的特点和需要，他们有自主性、独立性，有自己独立的人格。因此，作为教师的我们必须要树立正确的指导思想，充分认识到幼儿在活动中的主体地位，让幼儿在活动中充分发挥自主性，使每一个幼儿都能自由、健康、富有个性地成长！

简介：

简介：摘要:幼儿在游戏中学习，发展，自主性游戏对于幼儿来说至关重要，可以很好的增强幼儿社会交往能力和认知能力，幼儿自主的进行游戏，其身心可以得到全面发展。

简介：【摘要】当今时代，科技发展迅猛，竞争日益激烈，我们的绘画教育应把激发幼儿的自主性放在首位，使幼儿成为活动的主人。那么，在绘画活动中，如何培养幼儿自主性绘画的能力，使幼儿真正成为学习的主人呢？我们通过创设宽松、和谐、自主的绘画氛围，充分给幼儿自主性绘画的机会。

简介：【摘要】游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，体育游戏是幼儿园体育传授中的一项重要内容，也是幼儿体育活动的主要形式。鉴于幼儿自主性的重要性，本文在体育游戏中培养幼儿的自主性做了简单的探讨与思考。

简介：摘要：自主性的区域游戏让幼儿能够增强游戏意愿，让孩子们在游戏中自由表达、思考、享受与同伴交往的快乐，幼儿年龄小在进行自主性游戏实施的过程中存在着一些困难，但在经历了实践—反思—再实践的循环往复的过程，孩子们的多元表达能力、绘画表达能力、规则意识等多种能力切实地得到了显著发展。

简介：摘要：区域活动的发展对推动幼儿独立有很好作用，被许多幼师认为是幼儿们的最爱。为了提高区域活动的作用，还需逐步研究创新，不断积累经验。目前许多幼师在准备区域活动上是盲目的，不但不能与幼儿年龄和爱好相结合，而且物质投入不够丰富。无论在监测和指导上都存在不足之处，仍需进一步改进。本文对区域活动中培养幼儿自主性的方法进行了简单的策略分析。

简介：摘 要：课堂教学中要善于利用课文题目引导学生探究性学习——引导学生探究课文内容，调动学生自主探索欲望；引导学生探究课文层次，增强学生自主理解感悟；引导学生探究课文中心，提升学生自主情感体验。只有这样才能有效地培养学生学习的探究性、主动性。

简介：摘要：

简介：摘要：自主性的区域游戏让幼儿能够增强游戏意愿，让孩子们在游戏中自由表达、思考、享受与同伴交往的快乐，幼儿年龄小在进行自主性游戏实施的过程中存在着一些困难，但在经历了实践—反思—再实践的循环往复的过程，孩子们的多元表达能力、绘画表达能力、规则意识等多种能力切实地得到了显著发展。

简介：摘要：自主性的区域游戏让幼儿能够增强游戏意愿，让孩子们在游戏中自由表达、思考、享受与同伴交往的快乐，幼儿年龄小在进行自主性游戏实施的过程中存在着一些困难，但在经历了实践—反思—再实践的循环往复的过程，孩子们的多元表达能力、绘画表达能力、规则意识等多种能力切实地得到了显著发展。

简介：摘要：小学生的自我认识和自主性学习能力非常重要，在语文教学中，学生的自主阅读同样有许多积极的作用，小学生在开展自主阅读时，能提高他们的素养，增长他们的知识，训练他们的思维，增强学生综合素质，便于学生养成正确的价值观。小学教育阶段是学生学习的基础阶段，对学生日后学习有重要影响，语文教师必须注意学生的语言能力，允许学生在日常课堂上对所学的知识发表自己的意见。

简介：