简介：摘要：田径作为小学体育的重要组成部分，同时它也是锻炼学生身体素质的主要渠道，而趣味田径则是在传统教学的基础之上创新发展而成的一种新型教学手段，更具娱乐性和趣味性，使学生可以在学习的过程当中更加高效、安全、协作、有趣，同时也大大缓解了传统田径教学枯燥乏味的教育问题。而为更好地丰富田径教育内容，提升田径教学效率，充分发挥出田径教学的教育价值，本文在此基础上探讨了趣味田径在小学体育教育中的应用及其教学策略，并提出了以下几点建议，仅供参考。

简介：摘要:初级中学思想体育学科是一门具有综合性的学科,强调体育科学与社会体育的有效有机结合,对不断提高初中学生的思想体育文化素养和学生综合体质素养水平具有重要指导意义。田径项目在不断提高我国中学生综合体质素养方面虽然发挥着重要引导作用,但如今,中学生的田径体育教学仍然还有很多不足之处,主要原因表现在作为初中教师田径教育教学思想僵化,课程对初中学生们的吸引力认识不足,教育教学质量上的保障性知识不足。由于初高中学生的身心可塑性较强,教师我们应该紧紧抓住这个时机,创造条件,在教育创新互动教学模式理念的指导基础上,落实一种符合我国青少年学生身心发展特点的有趣互动教学模式。

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简介：摘要：如今，随着素质教育重要性的不断提升，在教学过程中除了要关注学生的文化成绩之外，更应该全面提升学生的身体素质。初中时期，学生正处于身体成长发育的关键阶段。因而，初中体育田径教学显得尤为必要，初中体育教师应该积极采用各种策略优化田径教学，以提高田径教学效果。

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简介：　　摘 要：田径教学在小学体育教学中有重要位置，是培养学生体育素养的重要手段。本文介绍了小学田径教学中有用的教学策略。 　　关键词：小学体育；田径教学；策略 　　儿童田径比赛是根据儿童的身体、心理和其他发育特点进行的一系列活动游戏。在田径运动中以新的组织形式探索儿童基本的田径技能，使儿童在享受快乐的田径运动中提高身体素质，培养集体合作精神。有趣的田径运动中的每一个项目都是精心设计的结果。主要包括短跑跨栏接力、一级方程式、跨栏跳、撑竿跳远等。内容涵盖了田径中基本的运动技巧，如跑、跳等。其目的是强调学生身体的综合锻炼，提高小学生对田径的兴趣，避免早期的运动专项化。

简介：摘要:面对繁重的课程负担和作业压力，拥有一个强健的体魄至关重要。同时，新时代教育教学体制愈来愈重视学生综合素质的培养，这就使得小学体育教学在小学生全面发展过程中起着无可比拟的作用。而趣味田径课堂的创造性设置，有利于小学生健全身心，健康快乐成长。为了让小学生积极主动参与到体育活动中，教师务必设置具有趣味性的体育活动和新颖的体育项目，让小学生脱离单调乏味的体育课程体验，使小学生真正喜欢上体育教学，并积极引领他们在趣味性的体育活动中提升自己的身体素质和心理素质。

简介：运动训练学是一门专门研究运动训练规律的学科,含盖的内容有提出与建立项群训练理论、制胜规律与博弈理论、研究与实践运动员的选材理论、评价竞技能力、竞技能力结构、以及指导运动训练的实践。所有这些理论知识给田径教学与训练给予了扎实的理论基础。在田径教学与训练过程中,始终要坚持将训练学理论作为训练的指导思想,力求提升田径教学与训练效率。笔者在文章中以自己多年的教学与训练实践为基础,深入论述了项群理论以及暗示训练方法。

简介：试论普修班田径技术教学武汉体育学院李德天教学方法是指在教学过程中，完成教学任务的途径或手段。教学方法的选择和运用是否合理，对教学的质量的高低具有重要影响。田径项目多、难度大，不同项目的技术有不同的教学方法。田径教学方法比较复杂，它不仅要对学生进行基本...

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简介：前不久,内地的某大报转载了香港某报报道,称我在接受香港记者采访时表示,中国田径队要在亚特兰大奥运会上拿下八枚金牌,这八枚金牌是:女子1500米、5000米、10000米、马拉松、铅球、10公里竞走与男子20公里和50公里竞走。联系到上届巴塞罗那奥运会我们取得的是一金,记者为此还在点评时振奋不已。

简介：在田径场上拍摄会遇到一个棘手的问题，那就是正确测光。因为此时影响光线的因素有许多，天空、跑道、观众席，这些可能成为运动员背景的景物和本身明暗差异往往十分巨大，测光时如果顾此失彼，不作全局考虑，往往会影响到照片的正确曝光。

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简介：摘要小学阶段是学生身心发展的重要阶段，对于其后续学习发展有着重要意义。田径训练作为小学体育教学中的重要内容，常常由于多种实际因素导致学生学习兴趣低下。在新课改背景下，小学体育教师应当以学生田径训练实际作为基础，以教学方法、训练手段作为入手点激发学生学习兴趣，进而更好地提高学生田径训练的积极性，帮助学生形成良好的体育锻炼习惯。基于此，本文首先就当前小学田径训练现状进行了简单分析，而后就小学田径训练中引入趣味教学提出了几点策略，希望能有效提高小学田径训练教学效率。

简介：短跑和绝对速度水平是田径运动发展的基础，也是各体育运动项目发展的基础提高学生的短跑速度不仅可以提高学生的学习兴趣，同时也可以促进他们在从事其他体育项目时做到游刃有余提高短跑运动技术水平，是广大体育教师进行教学训练的重要内容研究和完善青少年学生短跑技术训练的方法也是田径运动发展的一项基础性和战略性工作

简介：摘要田径项目潜在的价值和作用，更能促进小学生坚强意志的锻炼和战胜困难的决心，而其他的项目很难达到这样的效果。但根据我国小学田径教学的开展情况统计调查，田径教学的开展情况离预期目标还有很大距离。因此，教师需要关注对快乐课堂的重视，利用有效的策略提升教学效率。

简介：文章分析探讨了中学田径课程教学现状及影响中学田径课程教学的主要因素：教育思想观念落后；田径课教学内容单调、呆、板；体育教师的业务素质有待提高；教学手段、组织形式、教学方法落伍；田径课程教学经费和场地设施受限；教学目标评价标准单一化。

简介：摘要田径教材受竞技运动思想影响较深，过分强调了教材的竞技运动特点，因此教师在上课时往往采用竞技化的训练手段，这样既不适合学生的兴趣培养，也不利于促进他们身心健康的发展。本文根据毛教授竞技运动教材化的建议，结合笔者的教学实践以及集体备课的形式，利用“一绳多用”简化、趣化田径教学中的快速跑、跨越式跳高、障碍跑等教学内容，以此促进学生更加快速、有效地掌握。

简介：希腊民族英雄──第一个马拉松奥运冠军斯皮鲁斯·路易斯第一届现代奥林匹克运动会已接近尾声，东道主希腊在田径赛事中连连失利，一无所获。他们将夺取金牌的全部希望都倾注在马拉松比赛上。一些有钱人许诺要给夺得这一荣誉的希腊人以巨额奖金，并可获得许多终身免费的礼品。而企业家艾非罗夫声称不但给巨额奖金，还要把女儿许配给他。当时只有１３万５千人的雅典，前去观看比赛的竟达１０万人之多，真可谓万人空巷。１８９６年４月１０日下午２点，斯皮鲁斯·路易斯和来自４个国家的１７名选手站在马拉松比赛的起跑线前，随着帕帕迪亚曼托波洛斯少校的发令枪响，选手们踏上漫漫征程。最初，法国的阿尔宾和澳大利亚的弗莱克一马当先，冲在最前面。半程时，他们已领先路易斯有７分钟之多。但由于他们两个都是第一次参加马拉松跑，缺乏比赛经验，体力消耗过早，加之路况条件恶劣，很快就疲惫不堪，难以支持了。首先是阿尔宾半途而废，紧着弗莱克也在距终点几公里的地方放弃了比赛。２４岁的斯皮鲁斯·路易斯虽然筋疲力尽，但在同胞们的热情鼓励下，还是凭借着非凡的毅力，摇摇晃晃、一步一步地向终点“挪动”。当斯皮鲁斯第一个“步入”体育场时，全场顿时掌声雷动，欢呼雀跃。担任大会总裁判的...

简介：田径运动项目繁多,技术复杂,尤其是近些年来,随着竞技运动水平的不断提高,对运动员的身体素质、心理素质、机能水平各方面都提出了更高的要求,随之,越来越重视少儿田径基础训练,但是,在基础训练中急功近利现象更突出,一些教练忽视了少儿训练应与年龄特征,生理、心理相适应的原则,