简介：

简介：摘要：在信息爆炸时代，各种新型科学技术融入到人们的生活与工作当中，我国发生了翻天覆地的变化，虚拟现实（VR）技术成为继大数据、人工智能、云计算等新兴互联网技术之后被广泛商用化和产业化的热点领域。通过产业融合，虚拟现实企业如雨后春笋般涌现，并在教育、娱乐、医疗、军事、建筑等领域被广泛应用，呈现出“VR+”行业应用融合创新的局面。虚拟现实技术是一种通过计算机将现实场景模拟生成三维立体空间的计算机仿真系统，以超强的仿真系统和人机交互技术手段达到与用户的五感进行互动之目的，营造出身临其境之感。而在虚拟现实产业蓬勃发展态势的背后，也存在着抢注商标、使用盗版商标等侵犯知识产权的问题，商标保护作为知识产权领域中的关键部分，对于促进虚拟现实产业的发展至关重要。而虚拟现实企业的商标保护现状不容乐观，开展针对性研究有助于对我国虚拟现实新业态的良性发展发挥积极作用。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，思辨性阅读和表达开始成为小学语文教师教学工作中关注的焦点内容。所谓思辨性阅读，便是要依托阅读过程，实现学生理性思维的全面培养，进而提升学生的学科核心素养。基于此，文章以小学古诗词教学为例，详细介绍了小学语文古诗词课堂中聚焦思辨性阅读和表达的积极意义，并从教学实践角度出发，探讨了聚焦思辨性阅读和表达的小学古诗词课堂构建的有效策略，以期更好地指导教学。

简介：摘要：《语文课程标准》（2022年版）中指出，思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、想象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。这些思维能力可以通过思辨性阅读与表达的语文实践活动中得以提升。

简介：摘要：本文旨在探讨音乐创意表达对小学生创造性思维发展的促进作用。通过对音乐创意表达的概念界定和相关研究回顾，分析其在小学生创造性思维培养中的重要性。结合案例分析和实证研究，提出有效的教学策略和方法，以促进小学生创造性思维的发展。研究结果可为教育实践提供理论指导和实践借鉴。

简介：摘要：在“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学中，我们虽然取得了一些显著的成果，但也面临着不少问题和挑战。本文将继续探讨这些问题，并提出相应的对策，以期能为广大教育工作者在实施“思辨性阅读与表达”学习任务群教学时提供有益的参考。

简介：摘要：语文学习任务群是语文课程内容呈现形式和实施方式的新探索，对初中语文"思辨性阅读与表达"学习任务群的认知，需要从内涵理解，教材单元建构，教学实施等方面来把握，本论文旨在深入研究初中语文教学中的思辨性阅读与表达学习任务群，从内涵理解、教材单元建构、教学实施、教学与课程资源融合以及学生思辨性培养等方面进行探讨。本文先对思辨、思辨性阅读和思辨性表达的概念进行了梳理和阐释。然后详细探讨了教学任务群的设计与实施策略，包括合理的学习体系设计、逻辑思辨能力的培养、教学与课程资源的融合等方面。最后关注初中语文教学中学生思辨性思维的培养，强调合理的培养方式、探索的目标以及正确思想意识的培养。

简介：摘 要：本文旨在探讨绘画装饰性表达的革新及服装色彩艺术的跨界启示。首先，针对美育教学中美术学习现状，揭示绘画装饰性表达所面临的困境。随后，聚焦服装色彩艺术在设计原理、流行趋势预测以及色彩心理学等方面的特点。最后，探讨服装色彩艺术为绘画装饰性创新的启示，并通过案例分析，展示这一跨界融合的应用效果。指出这种交融为绘画的装饰性、服装色彩设计和美育发展注入新的活力。

简介：摘要：在当今教育领域，如何有效提升小学生的思辨性阅读与表达能力成为了一个亟待解决的问题。通过探讨在学习任务群视角下，如何通过创新教学策略，解决小学语文教学中思辨能力培养不足的现状。深入分析问题、引导学生揣摩情感表达、构建论证框架及开展实践活动等路径，期望为一线教师提供一套切实可行的方案，以促进学生思辨能力的全面发展，从而更好地适应未来社会的需求。

简介：摘要：本研究对小学音乐教学中创造性表达与学生创造力发展的关系进行分析。研究结果显示，创造性表达在小学音乐教学中对学生创造力的提升具有显著影响。通过参与创造性表达的音乐活动，学生的创新思维、创造性思考和音乐表达能力得到了显著提升。这些发现强调了创造性表达在小学音乐教学中的重要性，为优化教学策略和提升学生创造力发展提供了有力的理论支持。

简介：摘要：写作主要运用文字和语言进行表达，便于学生解析课文内容，提取重要观点，收集相关素材，拓宽自身的视野，发展语文核心素养。且新课标背景下，培养学生的核心素养是教学重点，在此基础上探究初中语文写作表达的有效教学策略，高度契合课标要求，也有利于提升写作教学有效性。本文着重论述核心素养背景下初中语文写作表达的有效教学策略，以期能为更多教育工作者提供有价值的借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，培养学生的思辨能力成为了素质教育的重要组成部分。语文作为基础学科之一，其教学不仅关乎语言文字的学习，更应关注学生思维品质的塑造。因此，在小学阶段开展思辨性阅读与表达的教学具有重要意义。本文旨在探讨如何通过有效的教学策略，在小学语文课堂中培养学生的思辨能力，提升其阅读理解与表达能力。

简介：摘要：后疫情时代，大学生的心理问题呈现出新的特点，尤其是工科院校学生在学业科研双重压力下，面临更加严峻的心理挑战。表达性艺术治疗是积极心理学视角下的艺术治疗，具有参与、趣味、愉悦等多种优势，将表达性艺术治疗引入工科院校大学生心理健康教育，围绕“自我认知-自我调节-自我放松”三个维度，开展系列表达性艺术疗愈的体验课程和活动，能帮助学生舒缓情绪、认知自我、发展自我，最终达到身心平衡，进而增强心理健康教育育人艺心成效。

简介：摘要：在学习任务群中进行各种思辨性阅读活动，可以增强学生的综合学习能力，对他们的学习和成长有很大的益处。本文以部编版三年级上册第四单元为例，从“出发点”“关键点”“切入点”“落脚点”四个方面探讨了基于学习任务群的小学语文思辨性阅读教学方法，旨在提高学生阅读能力，提升学生核心素养。

简介：摘要：随着技术的不断进步，虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术在广播电视节目制作领域的应用逐渐引起人们的关注。本文围绕着这一主题展开，介绍了VR与AR技术的基本概念和特点，然后探讨了它们在广播电视节目制作中的各种应用场景，包括节目制作过程中的虚拟场景搭建、交互式体验设计、实时特效增强等方面。接着，分析了这些技术应用所带来的挑战和机遇，并提出了一些解决方案和发展趋势。最后，总结了VR与AR技术在广播电视节目制作中的重要作用和未来发展前景。

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简介：摘要：高中文艺活动在学生创造性表达能力的培养与评估中发挥着重要作用。本文探讨了文艺活动对学生的培养和评估方法，分析了文艺活动对学生创造性表达能力的影响，并提出了一些可行的改进建议。通过分析相关文献，发现文艺活动可以激发学生的创造力，提高他们的表达能力。

简介：摘要：在新课标的背景下，小学语文教育正面临着一场革命。思辨性阅读与表达能力的培养已成为教学的核心。这不仅仅是为了应对日益复杂的社会需求，更是为了激发学生的内在潜能，培养他们独立思考和有效沟通的能力。通过设计具有挑战性的阅读任务和多样化的表达活动，我们可以引导学生深入思考，表达自己的观点，并与他人进行有效交流。合作学习的氛围进一步促进了学生之间的互动，使他们在学习过程中相互启发，共同进步。本文将探讨如何在小学语文课程中实施这些学习任务，以及如何评价和展望这一教学策略的未来发展。

简介：摘要：传统的小学语文教学模式存在着诸多问题，如缺乏真实的语言运用情境，导致学生自主学习时间不足，不利于核心素养的培养。本文基于《义务教育语文课程标准》的要求，探讨了以核心素养为导向的小学语文教学模式中“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学策略。通过整体规划、中心明确、重点突破、连贯性和适应性的原则，结合具体的教学案例分析，提出了一套科学有效的教学方法和策略，旨在促进学生思维能力和表达能力的提升，实现语文素养的全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，培养学生的思辨能力已成为小学语文教学的重要目标。本文首先阐述了“思辨性阅读与表达任务群”在培养学生批判性思维、理性表达等方面的意义，并分析了学习任务群的设计原则，包括目标导向、层次性、开放性等。再以小学语文五年级下册《晏子使楚》为例，设计了一系列思辨性阅读与表达的学习任务，包括质疑、比较分析、推理判断和评价反思等，以及辩论、演讲和写作等思辨性表达任务。这些任务旨在引导学生深入思考文本内容，培养批判性思维、逻辑思维和表达能力，从而促进其全面发展。