简介：摘要：小学阶段的英语教学已成为基础教育的重要组成部分。然而，传统的教学方法在实际应用中逐渐暴露出诸多问题，如学生兴趣不高、课堂参与度低、语言运用能力薄弱等，这些问题严重制约了小学英语教学效果的提升。因此，探索和实践有效的小学英语阅读教学方法，成为教育工作者和研究者急需解决的课题。本文主要围绕小学英语阅读教学方法进行探究，以期为提升小学英语教育质量提供有益参考。

简介：摘要：本文旨在探讨新课标背景下小学语文大单元教学的实践策略。通过分析新课标的要求，结合实际教学案例，提出有效的教学方法和评估体系，以期提升学生的语文综合素养。

简介：摘要：新形势下小学语文教学有着较多的挑战。站在学生成长的角度上来说，现阶段的教学方式无法将自身作用充分发挥出来，因此教师在教学中要把学生表现情况以及学习要求等作为依据开展教学工作，把单元互动以及单元整合作为导向制定学科教学方案。大单元教学理念重点关注知识点汇总，师生交互以及任务转化等综合设计。在学生实际成长过程中，教师借助大单元教学理念将学生实际发展需求作为依据开展教学，将教学作用充分展现出来。教师要重点关注学生核心素养和大单元教学之间的紧密联系，加大力度创新学科教学模式，帮助学生更好地学习语文知识。

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简介：摘要：目的OBE理念在护理临床实践教学应用探究。方法　随机选取2021年8月至2022年8月在昆明医科大学第二附属医院进行临床实践学习的60名学生作为研究对象，其中对照组与实验组各30名，对照组采用传统教学模式，实验组采用OBE教育模式，实习结束时，评价2组学生临床沟通能力、实习满意度、平时考核成绩、理论考试及操作考试。应用SPSS21.0进行独立样本t检验。结果　实验组在临床沟通能力测评测量总分以及建立和谐关系、确认患者问题、敏锐倾听、共同参与、验证感受的5个维度的分数、护生实习满意度量表总分及其4个维度分数、操作考核成绩、理论考核成绩均高于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论　基于OBE理念的护理临床实践教学模式能有效提高实习护生的临床沟通能力、实习满意度以及理论考核成绩，为护生的临床实践教学提供了创新思路与改革方向。

简介：摘要:小学阶段是培养学生各方面能力的黄金时期，为学生开展综合实践课程，对激发学生的创造力与实践应用能力有着积极作用。通过开设综合实践课程，将教学模式进行转变，制订生活化的教学方式，可以有效提升小学的教学效率和教学质量。

简介：摘要：本文针对高中地理生活化教学进行实践探究。通过分析生活化教学的理论基础及其实践意义，结合高中地理教学的实际情况，提出具体的生活化教学策略，并通过案例研究验证其有效性。生活化教学能够激发学生学习兴趣，提高学习效果，培养地理实践能力和创新思维。本研究为高中地理教学改革提供了新的思路和方法，具有一定的实践指导意义。

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简介：摘要：现阶段，随着社会和教育的发展，人们对于体育教学的需求也在不断提高。在现代社会中，体育教学不仅仅是为了培养学生的身体素质，更是为了让他们拥有健康的生活方式以及积极向上的心态。因此，如何进行有效的体育教学变得越来越重要。在这一背景下，教师需要探索新的体育教学方法以满足这些需求。本文重点研究基于创新实践角度的高中体育教学方法，旨在提升高中生体育核心素养，促进高中生全面发展。

简介：摘要：《义务教育艺术课程标准》课程性质指出“义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培养和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育”。美术教学中融入中华传统文化，要求教师在教材使用、教学实施、学生实操的深入实践中，有效提高学生中华传统文化素养，艺术素养，为学生全面发展奠定良好基础。

简介：摘要：随着医疗改革持续深入，社会对医学服务的要求正在提高，高校应通过医学专业临床实践课程培养素质更卓越、能力更杰出的医学专业人才，以便适应社会发展需要。本文首先界定“医学专业”“临床实践课程教学”概念，其次从“改善校内教学环境”“全面革新课程体系”“促进医教协同发展”“革新日常管理机制”“培养专业教师队伍”五个层面提出了一些改革方案，以供参考。

简介：摘要：随着核心素养理念的提出，小学英语教学面临新的挑战和机遇，本文基于核心素养视角，分析了当前小学英语单元教学存在的问题，提出了优化整体教学设计的策略，并探讨了教学成效评估的新路径。文章指出在教学理念、教学内容、教学活动等各环节充分体现素养导向，促进语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的融合培养，建立过程性与终结性、定性与定量相结合的多元评价体系，从而推动学生英语学科核心素养的提升，实现英语教育的育人功能。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，为初中物理教学带来了革命性的变革。本文旨在探讨如何运用信息技术优化初中物理教学实践，提升学生的学习兴趣和学习效果，同时减轻教师的教学负担。通过文献综述、案例分析以及实证研究，本文详细阐述了信息技术在初中物理教学中的具体应用策略及其优越性，为初中物理教学的信息化改革提供理论依据和实践指导。

简介：摘要：通过探讨中职汽修专业实训教学现存的现状与挑战，分析实训教学的重要性及其在提升学生技能中的作用。通过理论与实践相结合的方法，提出了一系列改进措施，旨在提高教学质量和学生的职业技能。

简介：【摘要】识字教学是小学语文的重要课程，只有熟练掌握汉字，才能更好地了解汉字的外形和意义，更好地学习其他学科以及高年级的知识。因此，在新课标背景下，一线语文教师要针对当前识字教学方面存在的问题，从问题出发，针对当前教学的不足，一线教师应该把提升识字教学质量作为根本，努力从教学方法上进行完善和创新，提升学生的识字效率。

简介：摘要：初中物理是学生系统学习物理知识的起点，在这一关键阶段，学生能否真正养成物理知识的学习与探究兴趣、能否深入地理解与掌握物理知识将直接影响学生高中阶段物理知识的学习，乃至物理学科知识的终身探究。作为一门抽象复杂的综合学科，物理课程以实验为基础和媒介，新课标下的初中物理教学不仅承载着帮助学生增长知识与技能的职责，更直接决定了学生理性思维、严谨态度、科学素养的培育。因此，文章以当前初中物理实验教学现状为切入点，着重分析创新物理实验教学的有效路径。

简介：摘要：新课标在引入核心素养概念后，更加强调学生全面能力的培养。因此，小学数学教师在教学实践中应当按照新课标的教学要求，依据学生的成长需求与教学特点实施单元教学。本文剖析了基于核心素养的小学数学单元教学的原则，并提出实践建议，为一线数学教师提供有价值的参考。

简介：摘要：近期我国对教学提出了新标准新要求，各大学校都开始实施具体的提升方略。小学的语文课堂就是一个例子，为了提升识字教学的质量、培养好学生识字应用的能力，本文为此提出了一些实践措施包括：情景式教学、字源式教学、多组织实践活动、教会学生自学等。

简介：摘要：随着教育改革的深入，学科融合已成为高中地理教学的新趋势，如何在高中地理教学中实践学科融合，发挥其独特的价值和作用，成为了当下高中地理教师们关注的焦点。因此，本文深入探讨了学科融合背景下高中地理教学实践的内涵、特点、作用和价值，并提出深挖关联知识点，设计情境化问题链和构建融合评价体系等实践策略，以期提高学生的跨学科思维能力和综合素质。