简介:摘要思品课给人的感觉一是枯燥,学生难以享受到攻克难题的快乐;二是说教,相对于其它学科其理论性比较强。然而,随着教改的逐步深入,思品课被冠以灵活多样的学习方式,开始“活”起来了。本文作者旨在结合自己的教学实践,谈谈构建高效思品课堂的教学策略。
简介:摘要在我国的教育体系课程设置当中,进行爱国主义教育的最主要的途径和渠道就是品德与社会这门课程。但是问题在于,农村地区的学生往往没有比较广的知识面,见过的东西也比较少,因此对于我们国家的一些地理情况、风景名区没有清楚的了解。所以在讲解一些关于祖国的建设方面成就的时候,自然就不会有那种深刻的认同感和自豪感了。缺乏相应的基础知识,这是目前品德与社会课程教学当中存在的困难。而网络资源的引进,却使得这些问题的解决成为可能。在品德与社会的教学当中,要将网络资源进行有效的利用,利用多媒体等新兴的信息技术来表现祖国的丰富多彩,促进课堂效率的提升,同时达成教学目标。本文就善用网络资源巧上农村品社课做详细的阐述。
简介:摘要随着我国经济社会的不断发展,科技技术的不断进步,化学品的种类越来越多,化学品生产工艺也越来越复杂,化学品虽然能给人们的生活带来便利,但是因其特殊的物理化学性质,在生产、储存、经营、使用、运输过程中存在着许多的安全隐患。在安全生产监督管理中,危险化学品的安全科普宣传也是重中之重。
简介:摘要思品课给人的感觉一是枯燥,学生难以享受到攻克难题的快乐;二是说教,相对于其它学科其理论性比较强。然而,随着教改的逐步深入,思品课被冠以灵活多样的学习方式,开始“活”起来了。本文作者旨在结合自己的教学实践,谈谈构建高效思品课堂的教学策略。
简介:研究了考虑溶剂效应后2,1,3-苯并噻二唑衍生物中S原子被CH2—、O—和NH—取代引起的电子性质和光谱性质的变化,结果表明,与母体分子相比,O—取代引起的最高占据轨道能量(EHOMO)和最低空轨道能量(ELUMO)的变化很小,而CH2—和NH—取代引起的EHOMO和ELUMO的变化较明显,且CH2—和NH—取代后分子EHOMO的变化小于ELUMO的变化.CH2—取代导致最大吸收波长(λabs)和最大发射波长(λem)明显红移,而O—和NH—取代导致λabs和λem明显蓝移;而且取代后分子的吸收和发射光谱的振子强度都增大.