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关于构建初中思品心动课堂策略研究

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摘要摘要师生“心动”才能让课堂更加生动。新课改下的课堂教学，更加注重师生之间和生生之间的交流，教学变成了一个师生碰撞智慧火花的过程。初中思想品德教学中，教师应该激发学生学习思品的积极性和参与性，教会学生自主探究与自主学习的方法，让学生在课堂当中“心动”起来，化被动为主动，加强师生之间的互动交流，从而为学生一生的良好发展打下坚实的基础。

DOI 2d3zn69nj9/3256243

作者梁莹

机构地区梁莹（陕西省岐山县第二初级中学陕西岐山722400）

出处《基础教育课程》 2019年2期

关键词初中教学思品学科心动课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）