简介:摘要;由于刀具应用的复杂性,专业修磨中心必须根据被修磨刀具的失效形式及时修整修磨方案,并跟踪刀具的使用效果。一个专业的刀具修磨中心也必须不断的总结经验,才能把刀具修磨得更好、更专业!
简介:摘要随着“互联网+”风靡中国,直接加快了中国传统的工业转型的步伐,我国已经进入工业4.0时代。在这样的背景下,许多中职院校纷纷开设数控专业。随着中职院校数控专业学生的激增,也暴露出数控设备不足、数控教学质量不高等问题。而数控仿真技术在中职教学中的广泛应用可以有效解决这一现状。因此本文将从数控仿真技术的含义入手,阐述数控教学存在的问题,列出数控仿真技术在中职数控教学中应用价值的体现。希望能够给予广大中职数控教学工作者们一定的帮助。
简介:【摘要】本文通过分析应用型数控类专业数控加工中心实训教学的改革。首先分析出数控加工实训教学过程中的问题。最后分析出实训教学的改革,通过六种方式提高数控加工实训的教学效果。
简介:摘要在欠发达地区的职校,由于教学设备不足,电脑和机床不够用,要有效地协调学生数控编程能力发展,必须讲究策略。教师面对学生的数控编程能力高低不一,既要致力于整体调动,让学生掌握一定的数控编程基础知识和运用,形成一定的综合数控编程能力,又要着眼于个体潜力挖掘,使各个层次的学生积极探究、各尽所能、齐搏共进,以正确有效的策略促进全体学生各方面能力协调发展。
简介:摘要:通过数控仿真技术模仿数控加工过程,有助于学生掌握数据编程与提升加工职业能力。在传统的教学中,经常出现理论与实践分离的现象,导致学生在学习过程中不能充分掌握较为抽象的数控编程与加工知识点,同时学校也并未利用现有资源进行相应地仿真教学,因此,将数控仿真技术应用于《数控编程与加工》课程中十分重要,不仅可以有效提升课程的教学质量,而且还可以为相关地专业课程改革提供参考。本文主要以《数控编程与加工》课程为研究对象,针对现阶段《数控编程与加工》课程中存在的问题,在研究理实一体化教学的相关理论基础上,提出应用数控仿真技术创建出与数控加工生产实际紧密联系的学习情景,并在教学过程中严格遵循“理虚实”一体化的教学策略。