简介：近年来，中考语文卷出现了新型的阅读文本，不再是原来单一的议论文或说明文文体，而是将多种文本用混合型阅读的形式来考查学生。混合型文本作为新型的阅读文本，无疑对初中生来说是不小的挑战。本文试从混合型文本的单一文本特点出发，对照混合文本阅读的技巧，为有效掌握混合型文本阅读的解题策略蓄力。

简介：

简介：教师解读示例的运用是教师解读介入学生文本细读的一种课堂现象。作为多媒体教学环境中产生的一种新的教学手段，“示例”二字在文本细读教学的课堂上频频出现，教师往往借助“示例”引导学生进行细读训练。这里的“示例”是指教师通过PPT等媒介将自己对文本的解读作为示范呈现出来，以此作为一种阅读教学手段。笔者称之为“教师解读示例”。

简介：摘要新课改理念指导下，小学语文词语教学是细读文本一个不可忽略的“台阶”。应顺应小学生的认识思维能力和理解规律，既要走出“轻描淡写”、“蜻蜓点水”的教学误区，也要讲究“因词而异，举一反三”、“因生而异，学以致用”的教学策略。

简介：标点符号是书面语言不可缺少的一部分，它作为一种表达的工具，配合文字来表达人的思想和情感，有很大的功劳。在本文中，笔者结合自身的思考，从四个方面论述运用标点符号进行文本教学。

简介：

简介：文本解读是高中语文阅读教学的核心内容，然而，当前的阅读教学却存在诸多问题，严重制约了语文阅读教学的成效。文章立足于此，就如何完善语文阅读教学提出了几点建议，包括追本溯源，立足教材实际；抽丝剥茧，做好细读工作；旁推侧引，发挥主导作用，希望对高中语文课堂的阅读指导有所裨益。

简介：本文以云南石林风景区为例,搜集并整理了游客在网络上发表的有关云南石林的网络评论,使用ROSTContentMining软件提取有关云南石林旅游形象的高频词特征,探讨云南石林在旅游六要素、服务设施和情感形象等方面的游客感知。同时对负面评论进行归纳梳理,分析云南石林负面的旅游形象,提出提升策略：结果表明,游客对云南石林的整体满意度较高、评价较好,但景区的管理和服务意识还需要进一步加强。

简介：郑小谷（1801—1872）．原名存芝，字献甫，号小谷，又自号识字耕田夫、草衣山人，民间习惯称之小谷、郑小谷。广西象州县寺村镇大井村委白石村人，

简介：个人认为,高中现代诗教学应回归文本的原点,立足于读,读出诗韵;立足于悟,想出画面;立足于赏,赏鉴技法。真正读出诗歌中的个体情感与普遍共鸣来。从某种意义上讲,中国文学的源流是诗歌,而诗歌最能代表中国文学的写作形式。虽然现代诗的主要文学样式学自西方,但内在的意象、精神都与古代诗歌一脉相零。古代诗歌作为吟唱的歌曲出现，具备很好的音乐性，因此古代诗歌很讲究韵律，注重对偶。

简介：旅游文本作为明确城市文化身份的一大途径,其英译直接影响城市的国际形象和对外交流.由于翻译中的权利差异,当今旅游文本的英译越来越趋同于西方的文本模式,并影响到其语言的表达力.在全球化语境下,旅游文本的英译应顺应英语国际化潮流,引入跨文化主义,以营销视角调控外宣旅游文本的传播.

简介：本文运用比较的方法比较了西藏传统历史文本与现代历史文本的特点。文章认为西藏的历史文本书写自20世纪为分野，20世纪之前的为传统的历史文本，之后为现代历史文本。流传下来的历史经典文本多由僧人书写，内容多为佛教源流史，体现的是神学史观；而现代历史文本则趋向客观，书写主体和内容多元化，分类逾趋精细。文章还对历史文本在现代化语境下面临的信息化、全球化和市场化的挑战进行了分析和说明。

简介：

简介：继莫言之后,麦家这个名字成为中国文学＂走出去＂的新热点。2014年3月,小说《解密》的英文版＂Decoded＂由英国的＂企鹅＂与美国＂FSG＂（Farrar,StrausandGiroux法劳·斯特劳斯·吉罗出版公司）两大出版集团联手推出,并在21个英语国家同步上市。

简介：由先锋小说向新历史小说转向的过程中,作家格非的创作开始进行与古典传统进行对接的尝试,其中一个重要手段就是与古典文本的互文。《锦瑟》中利用互文搭建起精致的叙事迷宫,《凉州词》通过对古典文本的改写传达出作者的历史观,《推背图》则是运用作者擅长的＂预言—命运＂模式提供了解读历史的另一角度,同时也反映出了影视热点对小说创作的影响。古典文本融合了新鲜质素而呈现出的新貌,正是与互文性相互作用而产生的独特魅力。

简介：摘要找准读写结合点是提高随文练笔有效性的关键，小学语文教学要立足文本，挖掘训练点，在阅读教学中落实遣词造句、布局谋篇等能力，逐步提升学生的语言表达能力，提高随文练笔的有效性。

简介："文以意为先",一篇没有主题的文章,就如同一个没有灵魂的人,徒有躯壳而已。在写作过程中,文章所写的内容甚至谋篇布局、材料的选择、结构的安排、语言的运用,都与立意有密切的关系。写好命题作文,立意是关键。所谓"立意","立"就是确立,"意"则指文章的主题(也叫中心);"立意",就是提炼和确立文章的主题。"意犹帅也",主题是文章的统帅、灵魂,它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。

简介：教科书语言分析更多看到的是教科书的表层结构和字面意思,而话语分析则能挖掘教科书的深层结构、探寻教科书与社会的深层关联,教科书的文本分析不能只停留于语言,而必须兼顾甚至要重点关注"话语"。当然,教科书编写过程中语言文字本身的"生动""流畅"等方面的要求是必需的,也是最基本的,但如果对语言文字的关注仅仅停留在这一表象层面显然是不够的。在教科书的编写过程中,尤其是国家对

简介：阅读是初中语文教学中非常重要的内容,同时有效的阅读也能更好地提升初中生的语文素养和语文学习能力。因此,在新课改下,语文教师要加强阅读教学中的文本细读教学,采取有效策略,促使学生更好地进行阅读,进而促进学生更加健康全面的发展。一、加强学生对文本内容的诵读阅读分为诵读和默读,学生通过诵读可以更好地实现心口一致,也能更好地理解文章作者所要表达的情感。因此,初中语文教师在阅读教学中,应该教会学生有感情地诵读课文,

简介：摘要新课改背景下，初中语文教育也经历了新一轮的改革。尤其是在阅读教学方面，在不断的探索和创新过程中，文本延伸逐渐受到了广大语文教师的接受和认可，并将其广泛地应用到语文阅读教学活动中，使得初中生的语言、朗读和文学鉴赏等方面的能力得到了更加全面的培养与提升。