简介：口腔是人体的重要组成部分，是消化系统的起端，主要由唇、颊、舌、腭、涎腺、牙和颌骨等组成，具有咀嚼、吞咽、言语和感觉等功能，并维持着颌面部的正常形态。人的一生中有两副牙齿，一副是乳牙，有20颗，一副是恒牙，为28-32颗。

简介：口腔是人体的重要组成部分，是消化系统的起端，咽、言语和感觉等功能，并维持着颌面部的正常形态。28-32颗。主要由唇、颊、舌、腭、涎腺、牙和颌骨等所组成，具有咀嚼、吞人的一生中有两副牙齿，一副是乳牙，有20颗，一副是恒牙，为

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简介：摘要目的探讨改良健康教育模式在冠心病患者中的应用及效果。方法将120例冠心病患者随机分为对照组和观察组各60例，对照组采用传统健康教育模式，观察组采用改良健康教育模式，比较两组健康教育的效果。结果观察组护患满意度及遵医行为均优于对照组，经统计学分析，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论改良健康教育模式可提高冠心病患者护患满意度，改善冠心病患者遵医行为，从而有效的预防冠心病的恶化，提高患者的生活质量。

简介：摘要 目的 分析改良口腔护理方法在改善ICU机械通气患者口腔健康、预防呼吸机相关性肺炎中的作用。方法 选取在我院ICU接受机械通气的患者作为此次的观察对象，共计选取56例，均于2023.02-2024.02参与研究，并将随机法作为分组依据，设置组别为对照组、观察组，分别开展常规护理、改良口腔护理，对比分析不同的护理效果。结果 口腔健康状况评分，护理前对比无明显差异（p>0.05），护理后对比差异明显（p<0.05），其中观察组的评分更低；呼吸机相关性肺炎发生率，观察组更低，与对照组相比差异明显（p<0.05）。结论 对ICU机械通气患者实施改良口腔护理的效果理想，可有效提高患者的口腔健康，预防呼吸机相关性肺炎的发生，效果理想，可推广。

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简介：摘要：牙龈炎是妊娠期十分常见、高发的口腔疾病，发病后多伴有出血，不但对正常饮食造成影响，同时导致孕妇心理负担加重，导致不良妊娠风险增加。因此妊娠期相对特殊，药物治疗及洁治伴有一定的风险，治疗难度较大，因此加强对患者的口腔护理和健康教育十分必要，以提高患者的依从性，为患者的健康安全提供保障。

简介：摘要：目的：探讨孕前口腔健康教育对预防妊娠期牙龈炎的疗效效果。方法：2019年12月—2020年12月期间选取56例牙龈炎孕妇，随机划分为对照组（常规护理）和观察组患者（健康教育），观察临床疗效。结果：观察组总有效率为96.43%，对照组为71.43%，观察组的有效率更高（P

简介：【摘要】目的：为培养学龄儿童形成良好的口腔卫生习惯，降低牙菌斑指数，预防相关口腔疾病，对其开展口腔保健健康教育，并探究其影响效果。方法：将2019年11月~2020年11月我街道社区内的84名学龄儿童作为研究对象，按照随机分组法将其分为传统组（n=42）与改良组（n=42），传统组不予以任何干预，改良组实施口腔保健健康教育，比较两组学龄儿童干预后的效果。结果：干预后，改良组学龄儿童的口腔卫生习惯的各项数据均明显高于对照组（P

简介：摘要目的探究对学龄前儿童实行口腔保健健康教育的临床效果。方法选取2015年5月—2017年5月在我院诊治的150例患有以龋齿为代表的口腔疾病的学龄前儿童作为分析对象，按照干预方法的不同分为观察组和对照组，观察组患者在给予基本疾病治疗的基础上给予口腔健康保健教育，对照组患者仅给予基本的疾病治疗，在干预前后调查对比两组患者的口腔疾病治疗情况、日常刷牙习惯及口腔健康知识掌握情况，综合评定有效率。结果观察组干预后治疗的总有效率为90.67%；对照组患者干预后治疗的总有效率为62.67%，观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对于学龄前儿童进行口腔保健健康教育可以促进口腔疾病的治疗、有效改善儿童的不良口腔习惯，减少口腔疾病的发生，促使儿童掌握更多、更全面的口腔知识，有非常显著的效果，值得广泛应用与推广。

简介：摘要：目的：分析糖尿病牙周炎患者口腔健康教育的干预效果。方法：80例糖尿病牙周炎患者，随机分2组，每组40例，对照组行常规对症护理，观察组行常规对症护理联合口腔健康教育。结果：观察组在血糖指标、牙周指标、疾病知识掌握评分均优于对照组。结论：口腔健康教育可改善患者血糖和牙周情况，提高其疾病知识掌握度，整体干预效果十分理想，可在临床中推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨牙周炎患者护理中应用口腔健康教育护理的效果观察。方法：选取本院门诊观察的2020年9月-2022年6月牙周炎患者46例作为研究对象，将其采用随机数字法，分为常规组和实验组，常规组患者给予常规组护理，实验组患者给予口腔健康护理，比较两组各项指标变化。结果：两组治疗前指数差异不明显（P>0.05）。治疗后实验组患者情况显著优于常规组患者（P

简介：【摘要】 目的：观察分析对牙周炎患者实施心理护理联合口腔健康教育的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2023年6月至2023年12月内就诊的60例牙周炎患者，随机分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，心理护理联合口腔健康教育），收集分析护理效果。结果：护理后实验组的负性情绪评分更低，龈沟出血指数、牙周袋深度更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理联合口腔健康教育可以有效改善牙周炎患者症状，缓解负性情绪，有较高应用价值。 

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